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五年級(jí)小學(xué)生讀后感
看完一本名著后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)小學(xué)生讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)小學(xué)生讀后感1
“今天，世界需要安慰�！弊髡咧皇菨M(mǎn)足了世界上巨大的心理需求，用一個(gè)小小的寓言打開(kāi)了人們的心靈，給人們帶來(lái)了一種內(nèi)心的勇氣去面對(duì)“軟心理問(wèn)題”，這是每個(gè)人都必須要面對(duì)的心理障礙。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?這本書(shū)是一個(gè)可愛(ài)的寓言故事，每一頁(yè)都配有主人公滑稽可愛(ài)的.性格漫畫(huà)形象。從表面上看，這本書(shū)和其他很多書(shū)沒(méi)什么不同，但這本小書(shū)給了人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中無(wú)盡的思考。
世界在變化。誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?“告訴我最簡(jiǎn)單的方法就是把你的跑鞋掛在脖子上，隨時(shí)準(zhǔn)備穿上它們，在一個(gè)不斷變化的世界里奔跑�！�
五年級(jí)小學(xué)生讀后感2
小說(shuō)《牧牛小馬斯摩奇》講述了一匹名為斯摩奇的馬從出生到年邁的傳奇一生。
斯摩奇本是一匹野馬，出生在荒原上，一年四季過(guò)著自由自在的生活，后來(lái)被一位名叫殼林特的'牛仔所訓(xùn)服，成了一匹出色的牧牛馬。斯摩奇生性聰穎，很快就在當(dāng)?shù)孛胍粫r(shí)，這也使眾人都想得到它。終于有一天，被偷馬賊盜走。隨著主人的幾經(jīng)更換，它的經(jīng)歷也是一波三折。如果你想傾聽(tīng)駿馬內(nèi)心的聲音，就趕快看這本書(shū)吧。
五年級(jí)小學(xué)生讀后感3
這個(gè)月我們班共讀了《愛(ài)的教育》，這本書(shū)上的故事是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生每天的日記。
上面記錄了這個(gè)四年級(jí)小學(xué)生每天和他同學(xué)之間的事，從他們開(kāi)學(xué)到告別，每天都有我意想不到的.事情發(fā)生。
這本書(shū)的主人公叫安利柯，我最喜歡的故事是每月故事里的萬(wàn)里尋母，講的是一個(gè)13歲的小孩，他的母親和他們失去了聯(lián)絡(luò)，他知道后很傷心，于是決定去一個(gè)陌生的地方尋自己的母親。
如果我是安利柯，或是安利柯的朋友的話(huà)，那么當(dāng)時(shí)的情形我就可以在現(xiàn)場(chǎng)看到了，因?yàn)榘怖碌娜沼泴?xiě)得很生動(dòng)，在他的日記里，我不僅可以看到當(dāng)時(shí)的情形，而且我也可以看到安利柯內(nèi)心的想法！
五年級(jí)小學(xué)生讀后感4
我上五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)了一篇落花生，它讓我學(xué)會(huì)一個(gè)道理，它讓我們?nèi)艘鲇杏玫?人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。這句話(huà)，能讓我懂得外表美并不重要，心靈美才是最重要的。如果外表美，心靈丑。那人生還有什么意義呢？
五年級(jí)小學(xué)生讀后感5
今年暑假，老師讓我們讀幾本好書(shū)，于是我和媽媽到新華書(shū)店買(mǎi)了《會(huì)走路的小房子》。這本書(shū)講的是一座會(huì)走路的`小房子驕傲自大，從來(lái)不把別人放在眼里，更不會(huì)接受別人的意見(jiàn)和建議。后來(lái)，它的門(mén)兒也壞了，窗也破了，后成了一座人見(jiàn)人厭的破房子。讓人感到高興的是小翹辮兒、小跟頭兒幫助它修好了門(mén)兒，安上了窗，小房子對(duì)他們心存感激，邀請(qǐng)他們倆住了進(jìn)去，小房子又過(guò)上了豐衣足食的生活。
《會(huì)走路的小房子》告訴我們：無(wú)論做什么事情都不能驕傲自大，否則別人都會(huì)遠(yuǎn)離你，你會(huì)越來(lái)越孤獨(dú)。只要你謙虛并且樂(lè)于接受別人的意見(jiàn)和建議，別人就會(huì)去幫助你。
所以，我們大家要養(yǎng)成謙虛和樂(lè)于接受別人的意見(jiàn)和建議的好習(xí)慣。
五年級(jí)小學(xué)生讀后感6
今天，我讀了《愛(ài)的教育》里的一篇文章，名叫小抄寫(xiě)員。里面的人物各有各的.特點(diǎn)，但是讓我感動(dòng)的人物是里面的主人公“敘利亞”。他是一個(gè)心地善良，懂事的好孩子，當(dāng)我和媽媽讀到敘利亞學(xué)習(xí)不好是因?yàn)樘焯焱砩隙紟桶职殖募职种勒嫦嘁院蟮哪且欢螘r(shí)，我流淚了。敘利亞在那樣的生活條件下還能夠努力學(xué)習(xí)，我也要向他那樣好好學(xué)習(xí)做一個(gè)孝敬父母的好孩子。
五年級(jí)小學(xué)生讀后感7
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?“我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)。主要內(nèi)容是生活在迷宮里的兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，他們?cè)谧分鹉汤业倪^(guò)程中有所不同。我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗且粋�(gè)可愛(ài)的故事，可以輕松愉快地澄清混亂的生活。奶酪代表了我們生活中最想要的任何東西。我們的人生迷宮很大，你會(huì)在一個(gè)角落里待很長(zhǎng)一段時(shí)間安定下來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，你會(huì)“懶于改變”，或者“沒(méi)有勇氣和激情”去改變和追求。
那么，誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?就像一個(gè)人坐在一面臟兮兮的鏡子前，被變化搞糊涂了，所以我們想看到的`是自己的真面目，而不是什么時(shí)候，“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?”就像智者一樣，他用白色的毛巾平靜地擦去鏡子上的污點(diǎn)，讓困惑的人真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。
五年級(jí)小學(xué)生讀后感8
在這個(gè)廣闊的世界上，人、物、物在不斷變化，社會(huì)在不斷前進(jìn)。如果一個(gè)人不能在時(shí)間上適應(yīng)這種變化，他就會(huì)被這個(gè)變化的時(shí)代淘汰。
要知道地球總是在轉(zhuǎn)動(dòng)!這些天我讀了一本叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的書(shū)，這讓我更加深刻地理解了這一點(diǎn)。
奶酪在書(shū)中指的是你在生活中想要的.，比如一份好工作，一個(gè)健康的身體，一個(gè)良好的人際關(guān)系……當(dāng)這些東西消失了，被破壞了，被改變了，也許有人會(huì)尖叫，“誰(shuí)碰了我的奶酪?”但這本書(shū)告訴我，只有跟隨奶酪的變化，我們才能站在原地生存。
五年級(jí)小學(xué)生讀后感9
今年暑假，我讀了《感恩故事》這本書(shū)。它里面主要講了要感恩生命、感恩自然，愛(ài)家人朋友、愛(ài)身邊事物的小故事。在這很多故事里，其中讓我深刻的故事是《阿根》。它講了阿根家很窮，一天，阿根看到一只小黃狗落水了，就把它救了上來(lái)，并抱回了家。每次阿根都把飯給小黃狗吃，好好的養(yǎng)它。小黃狗為了感謝阿根，拉出了金子。阿根得到了很多金子，他很開(kāi)心。但是沒(méi)有自己都要，他接濟(jì)給了其他窮人。
我要像阿根一樣，有一個(gè)溫暖的心。學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)同學(xué)，懂得分享。學(xué)會(huì)用一點(diǎn)感恩的`心，去對(duì)待別人。當(dāng)別人幫助你的時(shí)候，要學(xué)會(huì)感恩。當(dāng)你幫助別人的時(shí)候，自己也會(huì)感到快樂(lè)。
五年級(jí)小學(xué)生讀后感10
老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：“要多讀書(shū)，讀好書(shū)。”最近一段時(shí)間，我看了《光輝的旗幟》這本書(shū)，書(shū)中介紹了中國(guó)發(fā)展過(guò)程中的.一些歷史故事。我先初略地看了一遍，就深深地被它吸引住了。當(dāng)我重新仔細(xì)閱讀的時(shí)候，《光輝的旗幟》這本書(shū)給我留下了難以磨滅的印象。
《光輝的旗幟》這本書(shū)，它教育著我，它感染著我，使我更熱愛(ài)黨，熱愛(ài)同學(xué)，熱愛(ài)社會(huì)，熱愛(ài)祖國(guó)。
五年級(jí)小學(xué)生讀后感11
他高興極了。從此他就自告奮勇窮人花他們需要需的東西。這個(gè)消息被老財(cái)主知道了，就所派人把神筆搶走了�？伤�(huà)的`金幣變不成真的，就派及人把馬良抓來(lái)，王華就一棵畫(huà)了大海在河的中央畫(huà)了一棵搖錢(qián)樹(shù)，老財(cái)主叫馬良畫(huà)船老財(cái)主坐船去小島，可他嫌慢就叫馬良畫(huà)風(fēng)，大風(fēng)不一會(huì)兒就把船吹翻了，老財(cái)主淹死了。從此馬良就開(kāi)始幫助畫(huà)他們需要的東西。
看了這篇故事，我就想：假如我有一支神筆，我會(huì)讓干旱的地區(qū)不再干旱，讓那里的小河不在淤塞，假如我有一支神筆我會(huì)讓山區(qū)的孩子有書(shū)讀有有明亮的教室，有新課桌和體育器材，假如我又有一支神筆，我會(huì)讓浩劫世界和平?jīng)]有災(zāi)難沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。
五年級(jí)小學(xué)生讀后感12
今天，我學(xué)習(xí)了《一個(gè)這樣的`老師》。
孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！蔽覀�?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中要懂得思考，善于發(fā)問(wèn)。一個(gè)好老師并不是將畢生的東西都傳授給你，而是慢慢引導(dǎo)你，讓你去思考，去發(fā)現(xiàn)。因?yàn)槔蠋熤v的，并不一定全都是對(duì)的。
五年級(jí)小學(xué)生讀后感13
《小學(xué)生枕邊書(shū)》中的取水之道，我喜歡。取水之道講的是一位有名的植物學(xué)教授和一位只有小學(xué)文化的向?qū)У墓适隆?/p>
他們上山考察，因天氣原因迷了路，水喝完了，食物只剩一點(diǎn)了。植物學(xué)家非常著急，向?qū)в貌菥幜藥讉�(gè)
“碗”，四周沒(méi)有溪水，向?qū)б槐橐槐榈貜哪嗫永锶〕鐾菟�，泥坑的水清澈了起�?lái)，他又向泥坑里放兩片飲水消毒片，水就能喝了。植物學(xué)家目瞪口呆，晚上向?qū)в职岩粋�(gè)塑料布撐開(kāi)，明天收集了許多露水；向?qū)в职言S多汁可食用的`植物采來(lái)吃，就這樣他們走出了深山。
看！知識(shí)不是萬(wàn)能的，同時(shí)注意在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。這本書(shū)有一百個(gè)寓言故事，大家也買(mǎi)一本看看吧！是中國(guó)長(zhǎng)安出版社的，不要買(mǎi)錯(cuò)了。
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