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元宵節(jié)做燈籠活動方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的元宵節(jié)做燈籠活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
元宵節(jié)做燈籠活動方案1
一、活動背景與目標(biāo)
元宵節(jié)，又稱燈節(jié)，是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增進(jìn)社區(qū)和諧，我們計(jì)劃舉辦一場元宵節(jié)做燈籠活動�；顒幽繕�(biāo)是通過親手制作燈籠，讓參與者感受傳統(tǒng)文化的魅力，增進(jìn)彼此間的'交流與合作。
二、活動時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：元宵節(jié)前一天晚上，19:00-21:00
地點(diǎn)：社區(qū)文化活動中心
三、活動內(nèi)容
燈籠制作環(huán)節(jié)：提供燈籠制作材料，如燈籠架、彩紙、剪刀、膠水等，讓參與者動手制作燈籠�？稍O(shè)置多個(gè)制作區(qū)域，方便大家互相交流與學(xué)習(xí)。
燈籠展示與評選：活動結(jié)束時(shí)，將所有制作完成的燈籠集中展示，并邀請參與者互相評選。評選結(jié)果可設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)。
四、活動宣傳與推廣
在社區(qū)公告欄、電梯間等地方張貼活動海報(bào)，吸引居民關(guān)注。
通過社區(qū)微信公眾號、業(yè)主群等渠道發(fā)布活動信息，擴(kuò)大活動影響力。
邀請社區(qū)媒體進(jìn)行現(xiàn)場報(bào)道，提高活動知名度。
五、活動預(yù)算
活動預(yù)算主要包括材料費(fèi)、講座費(fèi)、獎(jiǎng)品費(fèi)及宣傳推廣費(fèi)等。具體預(yù)算可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
六、活動總結(jié)與反饋
活動結(jié)束后，對活動進(jìn)行總結(jié)與評估，收集參與者的反饋意見，以便改進(jìn)未來的活動。同時(shí)，將活動成果進(jìn)行展示，讓更多人了解我們的傳統(tǒng)文化。
元宵節(jié)做燈籠活動方案2
一、活動背景
元宵節(jié)，又稱“上元節(jié)”或“燈節(jié)”，是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一。在這一天，人們會掛起五彩斑斕的燈籠，以慶祝佳節(jié)。為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增進(jìn)社區(qū)居民之間的感情，我們特別策劃了一場元宵節(jié)做燈籠的活動。
二、活動目標(biāo)
讓居民了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化內(nèi)涵。
通過親手制作燈籠，提高居民的動手能力和創(chuàng)造力。
促進(jìn)社區(qū)居民之間的交流與合作，增進(jìn)彼此之間的友誼。
三、活動對象
社區(qū)居民，特別是兒童及其家長。
四、活動時(shí)間
元宵節(jié)前一天晚上，預(yù)計(jì)持續(xù)2小時(shí)。
五、活動地點(diǎn)
社區(qū)文化活動中心。
六、活動內(nèi)容
活動開始前，由工作人員向居民介紹元宵節(jié)的由來和燈籠的`制作方法。
提供燈籠制作材料，如紙張、剪刀、膠水、彩筆等，居民可自由選擇材料制作燈籠。
居民在制作過程中可相互交流、學(xué)習(xí)，工作人員將提供必要的指導(dǎo)和幫助。
燈籠制作完成后，居民可將自己的燈籠掛起，共同欣賞、評價(jià)。
活動結(jié)束時(shí)，工作人員將為參與活動的居民頒發(fā)小禮品，以表示感謝。
七、活動預(yù)算
預(yù)計(jì)活動預(yù)算為XXXX元，主要用于購買燈籠制作材料和居民小禮品。
八、活動效果評估
活動結(jié)束后，將通過問卷調(diào)查和現(xiàn)場訪談的方式，收集居民對活動的反饋意見，以便對活動效果進(jìn)行評估和改進(jìn)。
元宵節(jié)做燈籠活動方案3
一、活動背景
燈籠作為元宵節(jié)的重要元素，寄托著人們對美好生活的向往。為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增進(jìn)社區(qū)居民間的交流與互動，特策劃本次元宵節(jié)做燈籠活動。
二、活動目標(biāo)
傳承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，提高居民對元宵節(jié)的認(rèn)知與了解。
增進(jìn)社區(qū)居民之間的.友誼，促進(jìn)鄰里和諧。
培養(yǎng)居民動手能力和創(chuàng)新思維，提升審美水平。
三、活動對象
社區(qū)居民，特別是兒童和青少年。
四、活動時(shí)間
元宵節(jié)前一周的周末，上午XX點(diǎn)到下午XX點(diǎn)。
五、活動地點(diǎn)
社區(qū)文化活動中心。
六、活動內(nèi)容
燈籠制作講座：請專業(yè)老師現(xiàn)場講解燈籠的種類及制作方法，讓居民了解燈籠的相關(guān)知識。
動手制作：提供燈籠骨架、彩紙、剪刀、膠水等制作材料，居民可自由發(fā)揮創(chuàng)意，制作屬于自己的燈籠。
展示交流：制作完成后，居民可將燈籠帶到社區(qū)廣場進(jìn)行展示，互相欣賞交流，共同感受節(jié)日氛圍。
七、活動預(yù)算
預(yù)計(jì)活動所需費(fèi)用包括材料費(fèi)、講座費(fèi)用等，共計(jì)XXXX元。由社區(qū)居委會承擔(dān)。
八、活動宣傳
通過社區(qū)公告欄、微信群、社區(qū)網(wǎng)站等渠道進(jìn)行活動宣傳，吸引更多居民參與。
九、活動總結(jié)
活動結(jié)束后，組織方將對活動進(jìn)行總結(jié)，收集居民意見和建議，為今后的活動提供參考和改進(jìn)方向。
元宵節(jié)做燈籠活動方案4
一、活動背景與目標(biāo)
元宵節(jié)，又稱燈節(jié)，是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日。在這一天，掛燈籠、賞花燈是自古以來的傳統(tǒng)習(xí)俗。為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，豐富民眾節(jié)日生活，我們策劃了一場元宵節(jié)做燈籠活動�；顒幽繕�(biāo)是通過親手制作燈籠，讓參與者感受傳統(tǒng)文化的魅力，增進(jìn)對節(jié)日的認(rèn)同感和歸屬感。
二、活動內(nèi)容
邀請手工藝人為參與者展示燈籠制作方法，并分享元宵節(jié)與燈籠的.文化。
提供燈籠制作材料，如紙、剪刀、膠水、彩筆等，讓參與者親自動手制作燈籠。
設(shè)立燈籠展示區(qū)，展示優(yōu)秀燈籠作品，供參與者互相欣賞學(xué)習(xí)。
三、活動時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：元宵節(jié)前一天晚上6點(diǎn)至8點(diǎn)
地點(diǎn)：社區(qū)文化活動中心
四、活動宣傳
通過社區(qū)公告、微信群、公眾號等多種渠道進(jìn)行活動宣傳，吸引更多居民參與。
五、預(yù)期效果
通過此次活動，預(yù)期能讓參與者了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)制作燈籠的樂趣，增進(jìn)社區(qū)居民之間的交流與互動，營造濃厚的節(jié)日氛圍。
元宵節(jié)做燈籠活動方案5
一、活動目標(biāo)
1.了解中國傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)由來和習(xí)俗。
2.提高孩子們手工制作能力，培養(yǎng)他們動手能力和創(chuàng)意思維。
3.增強(qiáng)孩子們團(tuán)意識和合作。
二、活動準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備材料：彩紙、剪、膠水、彩筆、蠟燭等。
2.準(zhǔn)備場地：教室或活動室。
3.準(zhǔn)備工具：桌子、椅子、燈籠模等。
三、活動流程
1.講解元宵節(jié)由來和習(xí)俗，讓孩子們了解這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日意義和重要性。
2.教師向孩子們介紹燈籠種類和制作方法，讓孩子們自由選擇自己喜歡燈籠樣式，并提供應(yīng)模。
3.教師講解制作燈籠步驟，包括：剪紙、折紙、粘貼等。
4.孩子們根據(jù)自己喜好和能力，自由制作燈籠。教師在旁邊指導(dǎo)和幫。
5.制作完成后，孩子們可以在教室或活動室里放置自己制作燈籠，共同欣賞和分享。
6.在晚上，教師可以點(diǎn)燃蠟燭，讓孩子們在歡快音樂中，一起走出教室或活動室，掛上自己制作燈籠，一起欣賞美麗夜景yqd。
四、活動總結(jié)
1.讓孩子們了解中國傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)他們文化自信心。
2.提高孩子們手工制作能力，培養(yǎng)他們動手能力和創(chuàng)意思維。
3.增強(qiáng)孩子們團(tuán)意識和合作精，讓他們感受到集體力量和快樂。
4.讓孩子們度過一個(gè)充滿歡樂和意義元宵節(jié)。
五、注意事項(xiàng)
1.活動過程中，教師要注意孩子們安全，防止具等工具傷害孩子們。
2.活動結(jié)束后，要及時(shí)理場地，保持環(huán)境整潔。
3.活動過程中，要注意孩子們情緒變化，及時(shí)調(diào)整活動節(jié)奏，保孩子們參與度和興趣。
元宵節(jié)做燈籠活動方案6
一、活動背景
元宵節(jié)，又稱燈節(jié)，是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一。為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增進(jìn)社區(qū)和諧，我們計(jì)劃舉辦一場別開生面的元宵節(jié)燈籠制作活動。
二、活動目標(biāo)
增強(qiáng)居民對傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。
提升居民之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力。
營造濃厚的節(jié)日氛圍，增進(jìn)社區(qū)凝聚力。
三、活動內(nèi)容
邀請專業(yè)老師現(xiàn)場指導(dǎo)，教授燈籠制作技巧。
居民自帶材料，現(xiàn)場制作燈籠。
設(shè)立評比環(huán)節(jié)，評選出創(chuàng)意燈籠等獎(jiǎng)項(xiàng)。
四、活動時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：元宵節(jié)前一天晚上XX點(diǎn)至XX點(diǎn)
地點(diǎn)：社區(qū)活動中心
五、活動宣傳
在社區(qū)內(nèi)張貼活動海報(bào)，提前一周進(jìn)行宣傳。
通過社區(qū)微信群、公眾號等渠道發(fā)布活動信息，邀請居民參加。
六、活動預(yù)算
場地布置費(fèi)用：XXX元
宣傳材料費(fèi)用：XXX元
獎(jiǎng)品費(fèi)用：XXX元
總預(yù)算：XXXX元
七、活動總結(jié)
活動結(jié)束后，組織者對活動進(jìn)行總結(jié)，收集居民反饋，以便改進(jìn)未來的'活動。同時(shí)，將優(yōu)秀燈籠作品在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行展示，讓更多人欣賞到居民們的創(chuàng)意與才華。
元宵節(jié)做燈籠活動方案7
一、活動主題：
良辰美景共賞，佳節(jié)游園齊樂
二、活動目標(biāo)：
1、知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；
2、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的`習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。
3、積極參加猜謎活動，體驗(yàn)猜想和推測的快樂。
三、活動準(zhǔn)備：
物品準(zhǔn)備：
自制燈籠、米奇、獎(jiǎng)品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。
人員安排：
1、咨詢接待：劉老師、王莎老師
2、燈籠展示：王麗萍、曹老師
3、中班教室展示元宵節(jié)動畫片
4、催場：王佳帥老師
5、吃元宵——碗、勺子
6、音樂播放照相
7、元宵節(jié)故事講述：王莎莎
8、米奇扮演：劉菲
9、場外布置：
四、活動流程：
1、主持人致開場詞
2、故事講述：元宵節(jié)的由來
3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵
4、親子游戲：看你笑不笑
規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅(jiān)持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。
5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠
規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時(shí)間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時(shí)間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝。
6、歡樂元宵——提燈籠游戲
規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運(yùn)送燈籠，規(guī)定時(shí)間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎(jiǎng)品。
7、歡樂元宵——猜燈謎
規(guī)則：老師將家庭分組，每組5—10道謎題，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運(yùn)氣球”贏大禮。
元宵節(jié)做燈籠活動方案8
一、活動主題：
元宵花燈喜樂會
二、活動時(shí)間：
XX年2月*日
三、活動目標(biāo)：
1. 幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣，激發(fā)幼兒自制花燈的興趣。
2.欣賞多種多樣的花燈，進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點(diǎn)。
3. 通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時(shí)讓幼兒了解廢物再利用的意義。
4. 知道元宵節(jié)的來歷。
5. 與家長一起制作花燈，增進(jìn)親子親情。
6. 通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴(kuò)大幼兒園招生宣傳。
四、活動地點(diǎn)：
可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。
五、活動人員：
全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。
六、活動形式：
場地分為知識區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領(lǐng)獎(jiǎng)處，家長自帶幼兒進(jìn)行游玩。
七、活動前沿
一)前期準(zhǔn)備：
1. 給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函，園外幼兒到現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函參加活動。
2. 幼兒登記表(用于現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函時(shí)登記)。
3. 如在公園里，須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場地。
4. 活動需要準(zhǔn)備的背板。
5.制作條幅：××幼兒園元宵喜樂會。
6. 準(zhǔn)備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可根據(jù)情況，準(zhǔn)備1—2棵)，許愿卡片。
7. 制作花燈的'材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。
8. 做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個(gè)、笊籬(zhao li) 3—5個(gè)、一次性餐盒、一次性手套)。
9. 提前準(zhǔn)備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時(shí)考慮到間距。
10. 班級進(jìn)行美術(shù)活動《花燈》：小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區(qū)進(jìn)行展示。
11. 班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細(xì)繩，將其中收集的圖片做成展板進(jìn)行展示。
12. 教師收集幼兒以前學(xué)過的燈謎，再搜集一些沒學(xué)過較簡單的燈謎，制作有燈謎的花燈。
13. 制作以“元宵節(jié)的來歷”為內(nèi)容的展板。
14. 提前制作各區(qū)標(biāo)牌和區(qū)域規(guī)則提示板。
15. 選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進(jìn)行采訪。
16. 由幼兒園后勤人員(3—5名)，組成安全小組。
17. 準(zhǔn)備活動中發(fā)放的小獎(jiǎng)品，各區(qū)(休息區(qū)除外)準(zhǔn)備小印章。
18. 準(zhǔn)備音響設(shè)備，準(zhǔn)備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。
二)場地布置：
公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。
1. 知識區(qū)：展示“元宵節(jié)的來歷”的展板，可供家長講給幼兒聽。
2. 制作花燈區(qū)：
① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;
�、� 擺好桌椅(根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的材料;
�、� 每桌前安排一位會制作花燈的教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。
3. 制作元宵區(qū)：
�、� 放置區(qū)域規(guī)則提示板;
② 擺好桌椅(根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;
�、� 每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。
4. 欣賞區(qū)：
① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;
�、� 在本區(qū)內(nèi)放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。
5. 燈謎區(qū)：
�、� 放置區(qū)域規(guī)則提示板;
�、� 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。
6. 舞龍區(qū)：
�、� 放置區(qū)域規(guī)則提示板;
�、� 投放布龍。
7. 休息區(qū)：擺放椅子供幼兒、家長休息。
8. 許愿區(qū)：
�、� 放置區(qū)域規(guī)則提示板與水彩筆;
② 放置許愿樹，該區(qū)負(fù)責(zé)教師備好許愿卡，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或愿望的話。
活動詳細(xì)流程：
一、入場
在場地入口處，設(shè)有登記處，招生辦人員專門負(fù)責(zé)。家長帶著幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領(lǐng)取一張邀請函(一個(gè)孩子一張)，即可參加活動。
以班級為單位，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前，全園統(tǒng)一由各班級教師帶領(lǐng)本班幼兒及家長跳律動。
二、主持人開幕
三、園長致辭
四、主持人宣布活動開始
家長可帶領(lǐng)幼兒自由游玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。
五、家長帶幼兒在各區(qū)自由游玩
注意事項(xiàng)：
1. 每參加一項(xiàng)活動，負(fù)責(zé)教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵(lì)。
2. 允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實(shí)。
3. 在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯(lián)系方式的小卡片。
4. 安全小組隨時(shí)巡視、提醒，在場地出入的地方設(shè)固定的安全人員看守。
5. 活動中全程播放歡樂的節(jié)日的音樂。
6. 采訪員在活動中進(jìn)行采訪。中大班主要采訪元宵節(jié)的來歷以及花燈的制作種類及方法。可以把自己學(xué)到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小伙伴!小班主要是采訪今天是什么節(jié)日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?
六、結(jié)束
參加完活動的家長可帶孩子憑邀請函到出口領(lǐng)取小禮物，邀請函上需要有孩子參加活動時(shí)負(fù)責(zé)教師加蓋的鼓勵(lì)印章。可以考慮根據(jù)印章數(shù)量給到不同的獎(jiǎng)品。引導(dǎo)家長帶幼兒有序離場。
七、活動延伸
1. 家長在家給幼兒講更多的元宵節(jié)故事，加深幼兒對元宵節(jié)的認(rèn)識。
2. 家長引導(dǎo)幼兒把自己對元宵節(jié)的認(rèn)識，分享給小伙伴或社區(qū)其他小朋友，增加幼兒的自信心、提高語言表達(dá)能力。
3. 幼兒園招生辦人員做好登記表統(tǒng)計(jì)工作，建立魚塘。并做好后期跟進(jìn)貢獻(xiàn)計(jì)劃和魚塘供養(yǎng)。
提示：
1. 如果當(dāng)天天氣不好，可在班級內(nèi)組織進(jìn)行，做好備案。
2. 需特別注意及時(shí)對已建魚塘，進(jìn)行信息的整理，高度重視活動后的回訪跟進(jìn)工作。重點(diǎn)在園外幼兒。
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