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小制作作文[匯總9篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的小制作作文9篇,歡迎大家分享。
小制作作文 篇1
我有一個做工精致的筆筒,那是我萬般討好下我阿姨才戀戀不舍的把它給了我,我真是高興地快飛上了天。
他是用竹子做成的,里面還有一股淡淡的清香,讓人有一種自身于竹林之中。
它的顏色是棕黃色的,給人一種古老的感覺。上面還有七個醒目的大字——井岡山紅色之旅。筆筒表面刻著一副戰(zhàn)爭時期的畫。我可以想象當(dāng)時戰(zhàn)爭激烈。紅軍拿著搶在和敵人做殊死搏斗,敵人在紅軍的槍炮聲中倒了下去。老百姓將自己家的糧食送給紅軍,軍民團(tuán)結(jié)一致共同對抗著我們共同的敵人。一個紅軍高舉著紅旗,仿佛在大喊:“沖啊——”,大家勇往直前為新中國的誕生做出了無畏的犧牲。我深深的感受到我們現(xiàn)在的幸福生活食多么的來之不易!
我這個小筆筒不光外表好看,同時給我的學(xué)習(xí)生活帶來了無限的便利。以前我的`筆總是神不知鬼不覺的就不見了。自從有了這個筆筒,我的筆總是能夠安安靜靜地躺在里面,當(dāng)我想用筆時,它們就會立馬跳出來供我使用。
我這個美麗的小筆筒,謝謝你給我的生活帶來了的無限便利。
小制作作文 篇2
上個月,學(xué)校組織我們同學(xué)參加“第23屆北京市中小學(xué)生科技節(jié)”活動,科技呂老師讓我積極參加這次活動,爭取制作出一個新穎別致的作品。
從那天開始,每天放學(xué)寫完作業(yè),我就開始認(rèn)真思考到作一個什么樣的作品呢?忽然,一個我以前就有過的想法閃現(xiàn)在我的腦海里,那就是去年一個歹徒進(jìn)入我們學(xué)校想搞破壞,但是被學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)并制服,還有報道說一些小學(xué)和幼兒園也有歹徒進(jìn)入傷人。從那以后,我一直有一個想法,那就是能不能設(shè)計一個簡單實(shí)用的報警裝置,當(dāng)校外人員進(jìn)入我們學(xué)校時,能夠發(fā)出報警聲提醒傳達(dá)室的值班人員呢?
對!我就制作這個報警系統(tǒng)的模型,于是我上網(wǎng)查閱了很多資料,又向家長虛心請教這方面的知識,并讓家長帶我到電子元件商店購買了所需的元件。
經(jīng)過思考和研究,我決定把這個報警裝置命名為《磁、光控校門識別器》。說干就干,我找出一個我小時候的動物玩具,這個玩具是一個光敏電阻控制的猴子,用手擋住光敏電阻然后手離開,它就會發(fā)出叫聲,但是它的靈敏度很低。
于是我決定把光敏電阻換成一組靈敏度很高的.發(fā)射和接收的光敏二極管,由于那個玩具的工作原理和我要求的正相反,經(jīng)過向老師和家長請教,增加一個三極管作為反向器,把電路變成有人通過光敏二極管時就報警,同時在發(fā)聲電路上增加一個常閉干簧管,本校同學(xué)手持一片特制的識別磁卡通過光敏二極管時,由于磁卡會把常閉干簧管的觸點(diǎn)吸開,那樣通過時就不會發(fā)出報警聲了,當(dāng)沒有識別卡的校外人員進(jìn)入我們校門時,一旦經(jīng)過光敏二極管時,傳達(dá)室的報警裝置就會發(fā)出報警聲。
小制作作文 篇3
種植黃豆的第一步,就是給黃豆一個舒適的家,成長的'空間——種植瓶。我是這樣做的:
第一步:在廢棄的紙箱里個1。25升的瓶子。(由于沒有酷兒的飲料瓶,就用了大可樂瓶。)
剝?nèi)グb紙,用清水洗干凈,沒有一丁點(diǎn)飲料。
第二步:取1號瓶用裁紙刀把底部割去。一開始,刀很不聽話,老是劃到玻璃桌上。后來,我知道了,只要一用力,刀就能把塑料瓶割一個大口子,那樣就容易多了。
第三步:取2號瓶在離底五分之二處隔斷。這個五分之二處可難找了,一會兒找到一個點(diǎn),太高,一會兒找到另一個點(diǎn),又太低,實(shí)在不好找呀!但是,我覺得廢水儲存器要大一點(diǎn),就把離底多一點(diǎn),高一點(diǎn)的地方割下來。
第四步:取2號瓶剩下的戴蓋子的部分,在由粗轉(zhuǎn)細(xì)的地方割斷。這步比較容易,很快就做好了。
第五步:用剪刀修平3個有效部件的割口,用電工膠布粘剪口防止割傷手指。
最后一步就是組裝了。
這是我自己做的,我相信黃豆一定能長好的。
小制作作文 篇4
我做過許多小制作,其中,我最得意的作品是不倒翁。
制作的方法十分簡單,先在雞蛋的細(xì)的一端用釘子扎一個小洞,再用根小樹枝從小洞插入,來回抽動,不一會,蛋清和蛋黃就出來了,流進(jìn)碗里。我又把蛋殼灌滿水,使勁甩動,殘留的蛋清蛋黃就沖洗干凈了。我往蛋殼里撒了一些沙,有撒進(jìn)一些土,滴入水,它們就凝固在一起。為了使它更加牢固,我又滴入一些蠟。不倒翁的大體模型就完成了。我用鮮艷的紅卡紙糊了一頂圓錐形的小帽子。雞蛋上依次畫上眼睛,鼻子,嘴,配上彩色的小帽子,可神氣了!
我輕輕地按了它一下,一松手,它又立了起來,笑嘻嘻地看著我,好像在說:大笨瓜,你按不倒我!哈哈。我十分生氣,摘下它的帽子,不停地向小洞里塞斷了的.鉛芯,直到裝滿為止。松開手它就倒下了,那股神奇勁也消失得無影無蹤,好像在向我求饒我又好氣又好笑,便把鉛筆芯一顆一顆地又倒了出來。它才顯出了剛才那副神氣的樣子,早把我這個小主人忘得一干二凈。
我喜歡我的小制作——不倒翁。
小制作作文 篇5
星期天,老師讓我們回家做個手工作品,我在家里苦思冥想,看見爺爺在喝酸奶,我靈機(jī)一動,有好主意了。
我飛快地跑到房間里拿來一把剪刀、四根橡皮筋、紙和筆,然后到廚房里找了幾個空酸奶瓶、一個礦泉水瓶和三顆釘子。材料準(zhǔn)備好了,我和爸爸、爺爺一起開始制作了。首先,我把酸奶瓶串起來,接著爸爸在礦泉水瓶上挖了一個長方形的洞,再在洞邊釘了三根釘子,再把橡皮筋一頭繞著釘子,另一頭緊緊地繃緊礦泉水瓶的.瓶口,最后把串好的酸奶瓶和“帶琴弦”的礦泉水瓶連在一起,為了使作品更漂亮,我和爺爺一起用白紙畫了兩個單人頭像,粘在“吉他”的頭部,并且在尾部粘上了五顏六色的彩紙。這樣,一把可愛的“小吉他”就做好了,我迫不及待地抱在手上彈起來,它正發(fā)出美妙的琴聲呢!我真高興呀!
通過制作這個“小吉他”,我認(rèn)識到無論做什么事情都要多動腦筋、勤動手,才能取得成功。
小制作作文 篇6
我的小制作——橡皮泥飛機(jī)
星期天,我做完了作業(yè)閑著沒事干,突然看到書柜上有一盒橡皮泥。我靈機(jī)一動,想自己制作一架橡皮泥飛機(jī),制作橡皮泥飛機(jī)的材料有:橡皮泥、直尺、竹簽等。
我先把紅色的橡皮泥捏成橢圓形當(dāng)做飛機(jī)的身體,接著我用竹簽在橢圓形的機(jī)身上畫出一個個小小的窗戶。我拿來綠色橡皮泥做飛機(jī)的翅膀:首先用直尺把橡皮泥壓平,接著我把翅膀捏在飛機(jī)身體的左右兩邊。我再用橙色的'橡皮泥捏了兩個橢圓形,作為飛機(jī)的尾翼,用竹簽把它固定在機(jī)身上。最后我用黑色的橡皮泥捏成圓形輪子,每兩個中間就插一個竹簽。
一架嶄新的飛機(jī)終于完成了!不一會兒,三樓的小朋友來到我家玩,一進(jìn)門就看到了我親手做的飛機(jī),我在沙發(fā)上看一會兒電視,又看看他,只見他玩得是不亦樂乎。∥倚睦锵沧套痰,因?yàn)檫@是我親手制作完成的。
小制作作文 篇7
今天老師布置了一項(xiàng)手工小制作,題目花樣不限,只要自己喜歡就行了。吃完晚飯我就急忙動手制作,心想我一定會做得最好?勺笏加蚁肓撕芫脜s無從下手,感覺什么都想做,可又不知從何做起。一時急得快哭了,手拿彩色的卡紙,鉛筆在上面亂畫,眼淚在眼里直打轉(zhuǎn)。
這時爸爸回家了,一見坐在書桌前的我,手足無措,呆呆的坐著,問怎么了,我低著頭說:“老師布置小制作我不會,您能不能幫我想一下”?
爸爸微笑著說:“你畫的小汽車不會做,你可以試著做其簡單的東西,比如你眼前的臺燈,也可以啊。做什么事情,一定要靈活機(jī)動,不要死板遇到難題,要善于思考”!
對啊,我一聽,擦干眼淚一笑,原來事情也可以這樣做的.。很快找來可樂瓶,用剪刀小心地剪下來做成燈罩,廢舊充電器做底座,用金屬夾子當(dāng)支架,最后用彩色的膠泥捏一個燈泡,粘在燈罩里面。終于做成功了,我仿佛看見做好的小臺燈亮起來了,我在它明亮的燈光下做作業(yè)呢!
小制作作文 篇8
我的小制作是花籃,讓我教教你們吧!
先拿一張白紙,剪出你喜歡的小動物,把它放在一邊,再用彩紙剪出裝飾品。
然后拿一個紙杯,把邊緣剪成一條一條,不要剪到底,接著用四張彩紙各剪一條,貼在一起。
最后把小動物貼在紙杯里,把頭露在外面,再把小裝飾品貼上去,把提手也貼上去,這樣就大功告成啦!
小制作作文 篇9
上周老師通知1-2年級科技小制作,大概意思是怎么樣用生活中廢舊材料進(jìn)行制作,蘊(yùn)藏一定的科學(xué)原理(聲、光、電、磁等)或科技含量的作品呢?
于是,我?guī)е@個問題回到家,和爸爸媽媽詢問,并討論。剛好家里前段時間在家有做過簡單的電路發(fā)光實(shí)驗(yàn),讓我大概了解過電燈的發(fā)光原理,加上之前爸爸和弟弟做過幼兒園的手工作業(yè),不會發(fā)光的紅綠燈。我想能不能這些把兩個相結(jié)合在一起,從單控到三控的轉(zhuǎn)變,做一個真正的紅綠燈呢?
便開始尋找家里有哪些可利用的廢舊材料等等,看到以前沒有用的玩具上有紅黃綠的按鈕,可能當(dāng)作紅綠燈的燈罩。最終決定以下材料:紙筒、導(dǎo)線、小燈泡、鱷魚夾、電池、電池盒、開關(guān)、紅黃綠燈罩,工具:剪刀、熱熔膠、螺絲刀。
于是,和爸爸開始動作制作紅綠燈。
首先,用螺絲刀給紙筒鉆出三個小孔,再分別放入三個小燈泡,三個小燈泡用一條導(dǎo)線串聯(lián)在一起,用一條導(dǎo)線穿入紙筒,另一端接入電池盒的.負(fù)極。同時再利用三條導(dǎo)線分別接到小炒泡的頂點(diǎn)部分,用電熱熔膠給固定,穿入紙筒,另一端接上鱷魚夾。
然后,用開關(guān)連接電池盒的正極,裝入電池。整個回路理論上是通的,再測試一下每個鱷魚夾夾在的開關(guān)上,每個燈是不是正常發(fā)光。開始有發(fā)現(xiàn)有一個燈泡不亮,經(jīng)過認(rèn)識檢查后,發(fā)現(xiàn)是接觸不良,再次擰緊導(dǎo)線。最后三個都正常發(fā)光了,當(dāng)時心里像燈泡一樣亮堂起來。
最后,把紅黃綠燈罩依次用電熱熔膠固定在燈架上,同時把電池盒也都一一固定了,整個紅綠燈就完成了。
通過制作過程,不僅增強(qiáng)自己的動手能力,也大概地認(rèn)識到各元件的作用:電池提供能量;燈泡將電能轉(zhuǎn)化為光能;導(dǎo)線連接元器件及傳導(dǎo)電流,是看不見,摸不著的;開關(guān)控制電路;電池盒-
放置電池。同時,認(rèn)識到科學(xué)的神奇之處。
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