大學(xué)生調(diào)查報告
隨著社會一步步向前發(fā)展，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報告格式嗎？以下是小編精心整理的大學(xué)生調(diào)查報告，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生調(diào)查報告1
20xx年9月，我縣選聘了24名大學(xué)生到農(nóng)村擔(dān)任。近期，我們對24名大學(xué)生的工作、生活、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和思想情況進(jìn)行一次詳盡的走訪調(diào)研。任職一年來，發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、文化、社會建設(shè)中發(fā)揮了一定作用，但也存在一些問題。
一、存在問題
1、大學(xué)生角色轉(zhuǎn)變不到位
這一年來，大部分人已經(jīng)順利完成了角色轉(zhuǎn)變，有聲有色的開展起了事業(yè)。當(dāng)然也有個別人還沒有真正深入到農(nóng)村工作中，守著工資在平平庸庸中度日子，不知道該該什么，或者怎么著手去開展農(nóng)村工作。也有人對三年以后留任沒有信心，甚至不抱希望，置村上大小事務(wù)于不顧，空捧“”頭銜身兼他職。
2、大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)不適應(yīng)
現(xiàn)有大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能與農(nóng)村最為迫切的經(jīng)濟(jì)發(fā)展并不吻合、匹配，不具有現(xiàn)實的可操作性的，不能真正把所學(xué)專業(yè)發(fā)揮到合適與恰當(dāng)?shù)牡胤�。比如，我縣許多農(nóng)村經(jīng)濟(jì)依然落后，當(dāng)前的主要工作還是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，可是這批大學(xué)生絕大部分為經(jīng)濟(jì)、農(nóng)林等專業(yè)之外的專業(yè)，缺乏專業(yè)知識。
3、大學(xué)生工作方法不靈活
現(xiàn)任大學(xué)生大部分不知道自己的工作重點，大小事務(wù)齊參與，而牽涉村子改革發(fā)展、引導(dǎo)村民致富、提高村民收入等重點工作卻沒有抓住抓好，整體上缺少根據(jù)自己所在村子需要和工作情況制定的發(fā)展規(guī)劃。在工作過程中，部分人坐等群眾，沒有走出固定辦公地點深入群眾了解他們所需所急。
4、大學(xué)生聯(lián)系群眾不緊密
目前大學(xué)生反映最多的問題是與其他村干部的交流與溝通問題。大學(xué)生普遍覺得在其他村干部眼里仍把他們當(dāng)客人，對他們提出的建議和意見不采納考慮。
最先影響大學(xué)生溝通與交流問題的人員主要是村里原有的其他干部，村里一些最新情況不能及時傳達(dá)給大學(xué)生。大學(xué)生如果不能順利取得其他的支持，村民與大學(xué)生之間的交流往往也會受到影響。
5、大學(xué)生的相關(guān)政策不完善
我縣作為實施大學(xué)生計劃的示范點，雖然已經(jīng)出臺了《富平縣到村任職高校畢業(yè)生管理暫行辦法》，但配套政策還處于摸索階段，許多細(xì)節(jié)性的東西還不明朗，部分政策規(guī)定由于缺少更為具體的標(biāo)準(zhǔn)，難以真正實施。需要進(jìn)一步的補(bǔ)充或可能為適應(yīng)以后的某種情況再次調(diào)整。
據(jù)調(diào)查，我縣24名大學(xué)生的戶口大部分落在縣政府所在地，這與村干部由本村選舉本村人的政策相背。這方面的相關(guān)規(guī)定與政策皆不明確和具體，還需進(jìn)一步完善。
二、原因分析
1、大學(xué)生心理不安定因素的原因。
據(jù)調(diào)查，現(xiàn)任大學(xué)生最大的顧慮是期滿后的出路問題。在回答“三年以后有何打算”問題時，58%的人選擇考公務(wù)員，17%的人選擇續(xù)簽做，8%為緩解就業(yè)壓力而當(dāng)?shù)娜藳Q定在任職期滿后選擇自主創(chuàng)業(yè)，還有8%的人表示對未來茫然，沒有打算。無論是外界就業(yè)壓力巨大使得大學(xué)生選擇做，還是大學(xué)生成熟思考之后要為新農(nóng)村建設(shè)做貢獻(xiàn)，這一部分人愿意長久的留在農(nóng)村的景象，但處于大學(xué)生長效機(jī)制的缺乏以及他們對未來不安定因素的考慮，又都不得不做好離開的打算。
2、大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)與農(nóng)村發(fā)展不適應(yīng)的原因。
由于當(dāng)時選聘并沒有專業(yè)限制，所以約有75%以上的大學(xué)生并非來自農(nóng)林、經(jīng)濟(jì)、管理等專業(yè)。但隨著農(nóng)村的發(fā)展，大學(xué)生的知識越來越看重整體水平，農(nóng)村需要的大學(xué)生也不僅僅局限于經(jīng)濟(jì)發(fā)展對口的專業(yè)，不同專業(yè)大學(xué)生的引進(jìn)就是必要的�，F(xiàn)在農(nóng)村發(fā)展并不平衡，經(jīng)濟(jì)仍然是一些地區(qū)最主要考慮的因素，所以造成了大學(xué)生本身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)在某中程度上與農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不匹配。
3、大學(xué)生工作難以開展的原因。
造成此種情況的原因主要有兩個方面：其一，大學(xué)生上任之后被委任為助理等職務(wù)，具體做哪些事情缺少規(guī)定和指示，村內(nèi)大小事務(wù)都涉及，但又都沒有重點。大學(xué)生一般缺少工作經(jīng)驗，選聘完之后，往往需要在職務(wù)上有一個明確的指引，才能完全的適應(yīng)工作環(huán)境。其二，無論從年齡、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能方面來講，還是從新農(nóng)村建設(shè)對社會發(fā)展提出的生產(chǎn)生活方式轉(zhuǎn)變要求來講，大學(xué)生都還處于不成熟階段。
三、對策及建議
1、適當(dāng)放權(quán)，給予政策與資金支持。
有事可做，做出成績是使得大學(xué)生長久留守農(nóng)村工作的最好方法。只要讓大學(xué)生做出了驕人的成績，激發(fā)了他們的創(chuàng)業(yè)熱情，離開的可能性就很小了。在上任之初，先是給事情做，然后是放手讓他們自己做事情。在任職期內(nèi)，對于大學(xué)生的大膽創(chuàng)意和想法，要大力支持和鼓勵。
25%大學(xué)生表示，自己有創(chuàng)業(yè)的想法，但因為村民害怕風(fēng)險，而大學(xué)生本人在創(chuàng)業(yè)過程中又缺少資金和相關(guān)政策的支持，就不能真正的付諸行動了。
2、加強(qiáng)培訓(xùn)，重點引導(dǎo)。
大學(xué)生本身專業(yè)知識與實際工作和農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相匹配，又缺乏工作經(jīng)驗，建議主管部門有意識有目的`、有所側(cè)重的組織與培訓(xùn)大學(xué)生進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，利用大學(xué)生本身學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的特點迅速傳授給大學(xué)生一些農(nóng)村與農(nóng)民迫切需要的知識，幫助農(nóng)民致富的同時，幫助大學(xué)生在村民中間贏得信賴。12大學(xué)生“”調(diào)查報告
引導(dǎo)大學(xué)生深入基層，設(shè)計出適合本村發(fā)展的規(guī)劃。定期組織大學(xué)生實踐，撰寫調(diào)查報告。在“規(guī)劃”最終出爐后，借助村民大會的形式討論審議，不斷調(diào)整。經(jīng)由村民大會審議通過的規(guī)劃，由于爭取到了村民的支持，所以實施起來就會相對順利，同時也能贏得村民對大學(xué)生的認(rèn)可。
3、干部帶頭，加強(qiáng)互動交流。
大學(xué)生不把自己當(dāng)“特殊群體”，作為村子的一份子和民村打成一片，深入群眾，了解村情，及時掌握民村所需所想。討論村務(wù)問題時，在村干部引導(dǎo)下，積極發(fā)表意見，在解決問題的過程中增加自身與其他的協(xié)調(diào)、配合力度。大學(xué)生包聯(lián)或者負(fù)責(zé)人要發(fā)揮橋梁作用，定期或者不定期地對大學(xué)生召開座談會，確保其真正發(fā)揮幫助大學(xué)生完成角色轉(zhuǎn)變和加強(qiáng)與其他村干部交流、溝通的作用。
4、不斷完善相關(guān)政策。
第一，在敲定大學(xué)生政策的大綱后，不斷針對大學(xué)生反映的具體問題和當(dāng)?shù)匕l(fā)展實際情況，補(bǔ)充細(xì)化政策大綱各個部分下的具體內(nèi)容，使各種政策具有較強(qiáng)的可操作性。第二，關(guān)于大學(xué)生政策中的獎懲性措施要先于其他制度出臺，盡量具體和詳細(xì)，并且可以量化，激發(fā)大學(xué)生的工作積極性。對大學(xué)生的考核制度應(yīng)該納入整體的考核體系，做到公平競爭。第三，建議相關(guān)部門同意把大學(xué)生戶口落入所任職村子。以免當(dāng)大學(xué)生本人真正因為工作成績突出，被村民推選為村里主要的村干部時，戶籍問題卻成了攔路虎。12
大學(xué)生調(diào)查報告2
根據(jù)縣委“三嚴(yán)三實”專題教育活動的總體部署，按照科技局黨總支的活動，我局扎實了專題調(diào)查。通過現(xiàn)場走訪、發(fā)放問卷、群眾座談等方式，廣泛聽取意見，形成調(diào)查報告如下：
一、存在的主要問題
(一)嚴(yán)以修身方面。主要表現(xiàn)在一是政治有偏差。對政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，理論武裝抓得不緊，對上存在的一些敏感問題如信仰缺失、懈怠等現(xiàn)象缺乏警惕性，對社會上存在的一些消極的思想言論和不滿的情緒，沒有去堅決地抵制、糾正與疏導(dǎo)。二是對政治理論學(xué)習(xí)存在片面性。有時候比較重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，重視對法律法規(guī)的了解，但對政治理論和黨的線方針政策的學(xué)習(xí)不夠耐心細(xì)致深入，掌握得也不夠全面，總認(rèn)為開了會聽了報告看了就基本知道了，有時拿到理論書也是翻一翻又放下，沒有耐心研讀，卻又自認(rèn)為看了，擺樣子求形式。
(二)嚴(yán)以用權(quán)方面。主要表現(xiàn)在一是制度落實不到位。制度文件較多，執(zhí)行督導(dǎo)不力，形式大于，沒有較好地維護(hù)制度的權(quán)威性。二是權(quán)為民所用的政治覺悟還有待于進(jìn)一步提高，以法治思維和法治方式的自覺性還不夠強(qiáng)，對優(yōu)化政治生態(tài)的長期性、艱巨性認(rèn)識不足，少數(shù)干部對規(guī)章制度缺少敬畏感。三是權(quán)力“家底”曬得不充分，接受群眾監(jiān)督的方法和措施還有待于進(jìn)一步健全和完善。簡政放權(quán)的具體措施仍需進(jìn)一步深入落實。四是把權(quán)力真正用在為民辦實事解難事上的力度不夠。
(三)嚴(yán)以律己方面。主要表現(xiàn)在一是有安于現(xiàn)狀的想法。存在安于現(xiàn)狀思想，工作能夠順利完成即好，缺乏精益求精的闖勁。總認(rèn)為做好只要自己的本職工作，不出差錯就是很好，不必費力費神去想一想做得更好，工作效果更完美。二是有多一事不如少一事的想法。有時習(xí)慣多一事不如少一事，最好能夠沒有事。做事多了招人說，做事多了也容易出現(xiàn)差錯，還不如少做些事不出差錯。三是有得過且過輕松自在的想法。對工作中的矛盾、前進(jìn)中的困難甚至阻力，慢慢喪失了較真精神，能夠繞開的盡量繞開，能夠不管的盡量不管，想輕松工作和生活。
(四)謀事要實方面。主要表現(xiàn)在一是脫離基層群眾，關(guān)心群眾疾苦不夠。對群眾反映的問題，被動解決多、主動化解少，要求解決多、直面群眾解決少。二是真抓實干不夠。主要是求穩(wěn)怕亂、瞻前顧后、遇到困難繞道走。在處理遺留問題、難度較大問題上，存在“推、拖、繞”的現(xiàn)象。實際工作中疏于精確細(xì)節(jié)。但由于地震局人少事多、事雜，分管業(yè)務(wù)、等工作具體繁瑣，省、市及縣直各部門需要大量的匯報、總結(jié)，要耗費大量的精力和很，因而難免產(chǎn)生疲勞感。對有的材料，感覺不重要或與以前的內(nèi)容差不多，就生搬硬套，走走形式，應(yīng)付了事。
(五)要實方面。主要體現(xiàn)在一是意識還不強(qiáng)，服務(wù)方式還不太多，服務(wù)落實還不到位。雖然有了服務(wù)意識，但探索服務(wù)的方式方法不夠積極和主動，總感覺最好等服務(wù)對象有需求時再服務(wù)，盡量少去打擾基層和，主動問主動服務(wù)的意識缺乏，因而造成了服務(wù)落實不太到位。二是對分管的工作跟蹤督促不夠，主動性跟不上，后續(xù)結(jié)果過問少。對待分管工作基本是安排科室承擔(dān)，布置基本及時到位，對工作的開展過問少，工作效果也就放之任之。對基層情況的了解以聽匯報看材料的方式多，深入基層不夠。掌握第一手情況少，以至于對基層問題了解掌握得不全面、不準(zhǔn)確、不夠深，也有工作時間長了依靠經(jīng)驗判斷的做法，一定程度上影響了解決問題的思路和決策，對待經(jīng)驗和實際情況缺乏實事求是的態(tài)度。
(六)做人要實方面。主要表現(xiàn)在一是責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識不濃。對群眾的實際困難和反映的問題，被動解決問題較多、主動化解矛盾較少，直面群眾去解決的較少，幫助群眾解決實際困難還有欠缺。二是公職不公心，批評與批評的意識氛圍不足。在原則與發(fā)生沖突時，要時講人情、顧面子，不能旗幟鮮明地堅持原則、摒棄私情，以特有的人格魅力樹立良好形象。三是有時片面地結(jié)合上級部署要求抓好工作落實，在一些重點工作推動上缺乏主動性、創(chuàng)造性。
二、存在問題的剖析
(一)服務(wù)意識不強(qiáng)。對“服務(wù)是我們的天職”的思想體不深不透，還沒有自覺地把服務(wù)對象和群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續(xù)把工作做深做細(xì)，因為服務(wù)是永無止境的，群眾對我們的要求將會越來越高，不進(jìn)一步提高服務(wù)意識就有可能損害群眾的根本利益。
(二)精神狀態(tài)還不能適應(yīng)形勢的要求。工作熱情有所降低，精神狀態(tài)不佳，安于現(xiàn)狀，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。
(三)工作作風(fēng)還不扎實。貫徹落實“熱情服務(wù)、微笑服務(wù)、主動服務(wù)、耐心服務(wù)、服務(wù)”的要求還不夠自覺，個別時候還做不到“來有迎聲，問有答聲，走有送聲”;還做不到受理、咨詢一樣熱情，生人、熟人一樣和氣，干部、群眾一樣尊重，忙時、閑時一樣耐心。
(四)堅持學(xué)習(xí)還不自覺。日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強(qiáng)，忙于事務(wù)應(yīng)酬，不愿擠出時間學(xué)，即使有了時間也坐不下來、深不進(jìn)去。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務(wù)的就學(xué)一點，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，在學(xué)習(xí)上搞主義，知識結(jié)構(gòu)單一，把握形勢、了解大局不深不透，還不善于研究思考問題，不善于理論聯(lián)系實際。
(五)工作爭強(qiáng)當(dāng)先的`意識不強(qiáng)。與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點;還不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作，爭強(qiáng)當(dāng)先。
三、今后的努力方向和改進(jìn)措施
(一)要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底。
政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅定的政治信念和判別是非的具體標(biāo)準(zhǔn)。要做一個合格的干部，把工作做好，就必須注重學(xué)習(xí)，尤其是面對知識經(jīng)濟(jì)的時代，學(xué)習(xí)顯得更為重要和緊迫。因此，無論工作多忙多累，我都要切實地把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，把學(xué)習(xí)作為自己人生的組成部分，做到活到老，學(xué)到老，改造到老。自我加壓，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考。重點學(xué)習(xí)毛澤東思想、特色社會主義理論體系，在基本理論的掌握、理解和運用上，做到深入而不膚淺;系統(tǒng)而不零碎;聯(lián)系實際而不空談表面。提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。樹立正確的觀、人生觀、價值觀。堅持實事求是的思想路線，更新觀念，勇于創(chuàng)新。同時我還應(yīng)根據(jù)工作需要和自己實際，堅持學(xué)習(xí)職業(yè)教育理論、理論知識，加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識，開拓自己的視野，擴(kuò)展知識面。
(二)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)
黨性修養(yǎng)是每個黨員干部的必修課。黨性修養(yǎng)既是政治修養(yǎng)，又是個人品行修養(yǎng)。一是要堅定理想和信念。要有事業(yè)心，不能把工作僅當(dāng)成是謀生的飯碗，應(yīng)該在工作中去尋找快樂，尋找樂趣，發(fā)現(xiàn)工作的意義和價值，從而實現(xiàn)自己的理想和幸福;二是要注重培養(yǎng)。自己的組織紀(jì)律觀念，工作中遇見人和事，困難和挫折，都要保持平常心，心胸要寬闊，對事對人要有肚量，做事要心胸坦蕩，光明磊落，不搞小動作;三是要努力培養(yǎng)自己謙虛、文明、慎獨的道德品質(zhì)。
(三)要增強(qiáng)宗旨意識，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。
應(yīng)該把維護(hù)和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻(xiàn)的精神，把個人的追求融的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風(fēng)上，要深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度認(rèn)識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。
大學(xué)生調(diào)查報告3
根據(jù)調(diào)查報告的要求，對我校學(xué)生調(diào)查報告格式做如下要求:
一、標(biāo)題要求
標(biāo)題可以有兩種寫法。
一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“xx關(guān)于xxxx的調(diào)查報告”、“關(guān)于xxxx的調(diào)查報告”、“xxxx調(diào)查”等。
另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)xxx學(xué)校學(xué)科建設(shè)實踐調(diào)查》等。
二、列出調(diào)查的主要內(nèi)容，格式如下:
調(diào)查時間:
調(diào)查地點:
調(diào)查對象:
調(diào)查方法:
調(diào)查人:
調(diào)查分工:(以小組形式調(diào)查的要求，小組人數(shù)不得超過3人)
三、報告正文。
正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
前言。有幾種寫法:
第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來。
第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點來。
第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。
前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
2.主體。這是調(diào)查報告最主要的'部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點和基本結(jié)論。
3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點，進(jìn)一步深化主題;或提出問題，引發(fā)人的進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。
大學(xué)生調(diào)查報告4
一、大一，大二學(xué)生做兼職的情況：
大一的前半個學(xué)期做兼職的人很少，占15%。剛從高中踏進(jìn)大學(xué)的校門，同學(xué)們都還處在高中的學(xué)習(xí)氣氛中，對學(xué)習(xí)的興趣很大，對大學(xué)的生活還不了解，對大學(xué)的學(xué)習(xí)方法也還不掌握，還停留在高中時候的學(xué)習(xí)方式，也就舍不得花時間去做兼職工作。大一的下半個學(xué)期，覺得時間還是很多的。光學(xué)習(xí)不做其他的事情，也很無聊。做兼職的人比大一上半個學(xué)期多了一些，占到了24%。大二做兼職的人又少了，只占0。9%。大二已經(jīng)進(jìn)入了我們的專業(yè)課程，為了不耽誤自己的學(xué)習(xí)，做兼職的同學(xué)放棄了他們的這份工作，回到學(xué)習(xí)中。更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，為將來的職業(yè)工作做鋪墊。
二、兼職的種類：
做促銷的占43%，發(fā)傳單的占36%，做服務(wù)員的占12%，做其他的占9%。從調(diào)查的情況看來，大部
分的大學(xué)生做兼職都是做促銷。由于做促銷需要的人多，商家可以用不高的費用招聘兼職促銷員。另外，通過促銷員的解說，就更好的促進(jìn)了店里面東西的售出，這是商家招聘促銷人員多的一個主要原因。而大學(xué)生在做促銷時都會遇到各種形形色色的人，可以在做這份工作的同時提高自己的口才，可以學(xué)會怎樣應(yīng)付各色各樣的人。
三、做兼職時間安排：
92%的學(xué)生把做兼職的時間安排在周末，五一長假等，在上課期間做兼職的同學(xué)只占8%。大多數(shù)的學(xué)生都不想把自己的學(xué)習(xí)時間來做兼職，畢竟作為學(xué)生以學(xué)習(xí)為主要的任務(wù)才是最重要的。不可能因兼職工作而影響到學(xué)習(xí)。如果因兼職工作而影響到學(xué)習(xí)那就得不償失了。周末，五一長假等做一些兼職工作不僅可以打發(fā)一些無聊的時間又可以鍛煉自己。
四、兼職的渠道：
朋友介紹占35%，親戚介紹占15%，通過招聘廣告占26%，通過學(xué)校占17%，中介占7%。中介的力量在逐漸的減弱，由于中介公司在現(xiàn)在還存在一些問題，報道中介公司的欺騙行為的報道也隨著兼職學(xué)生的越來越受到重視而與日俱增，這些負(fù)面報道會影響學(xué)生的選擇。為避免中介的煩惱，現(xiàn)在很多用人單位直接到學(xué)校招聘，學(xué)校方面也在做積極的工作，設(shè)立一些勤工助學(xué)的機(jī)構(gòu)，為學(xué)生提供安全的便利。對于許多大學(xué)生來說，周末，五一等假期做兼職不僅可以獲得報酬同時還可實踐課堂知識，開拓視野。 然而，在學(xué)生們兼職熱潮涌動的背后，卻有存在著許多令人不安的因素，很多學(xué)生雖然想做兼職但苦于多方求職無門。學(xué)生們也希望通過保障自己利益的方式找到工作，但事實上，絕大多數(shù)學(xué)生做兼職都是自行為之，并不通過學(xué)校的相關(guān)機(jī)構(gòu)。所以學(xué)校所能起到的管理協(xié)調(diào)作用十分有限。在調(diào)查中我們還能可喜的看到，有一些人通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系自己的工作單位，這種方式無疑擴(kuò)充了學(xué)生的眼界，變被動為主動，能有選擇性的做兼職工作。
五、做兼職工作的目的：
本次調(diào)查了解到大學(xué)生通過兼職最主要想鍛煉自己的占62%，20%的是為了助學(xué)。選擇做兼職消磨時間的占11%。另有7%選擇做兼職的目的是為了接觸社會，報酬無所謂。大學(xué)生做兼職的目的很多，但期望在做兼職工作中成熟，獲取寶貴助學(xué)金則是他們最基本的想法。對于家境窘迫的學(xué)生而言，兼職工作更是他們夢寐以求的。兼職還有一個好處——豐富個人的經(jīng)歷。時下用人單位在招聘人才時往往要求有工作經(jīng)歷，大學(xué)畢業(yè)生雖然沒有工作經(jīng)歷，但若有豐富的兼職打工經(jīng)歷，在畢業(yè)求職時也是一個重要的.砝碼。
六、家長和自己對兼職工作的態(tài)度：
通過本次調(diào)查，87%家長對他們的孩子做兼職表示支持的態(tài)度。家長認(rèn)為孩子們長大了，可以自己賺錢了。孩子通過自己的勞動去體會其中的酸甜苦辣，認(rèn)識到家長工作是多么的辛苦。通過做兼職工作，讓那些亂揮霍的人變的節(jié)約。家長認(rèn)為更重要的是讓自己的孩子與社會多接觸，會學(xué)到很多經(jīng)驗。而13%家長持反對的態(tài)度，他們認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，不應(yīng)該去做什么兼職工作，既影響到學(xué)習(xí)又怕自己的孩子上當(dāng)受騙。
做兼職工作的同學(xué)都是很盡職的。因為他們的宗旨是：在一天崗，盡一天職。做兼職的學(xué)生很多都有試用期。先這個周末做兩天為試用期，做的好下個星期周末再去做，做的不好，就一分錢也拿不到就等于白干了兩天。在試用期被刷下來的同學(xué)都只是忍氣吞聲，都認(rèn)為是自己做的不夠好，在下次努力做得更好就行了。其實這些用人單位是借用試用期的名義來贏得利潤，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)要學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的法律知識，懂得維護(hù)自己的合法權(quán)利。
七、做兼職工作的利與弊：
做兼職工作有利的方面很多，有89%的同學(xué)支持兼職工作。
支持做兼職的同學(xué)的觀點主要有以下幾個：
①知識應(yīng)用于實際的生活、生產(chǎn)，才實現(xiàn)其價值。讀的書再多，研究的再深，終究只是停留在腦海中的死知識，大學(xué)生通過兼職的活動，將知識與實際相聯(lián)系，將知識帶到生活中，創(chuàng)造更美好，更便捷的生活，將生活中遇到的問題反映到書本中，增加對知識的興趣愛好，深入研究。
�、诖髮W(xué)生應(yīng)以提高能力為主，學(xué)習(xí)書本知識為輔。課堂上學(xué)習(xí)的知識全面就足夠了，而提高能力就要靠自己從課外去學(xué)了。提高自己的交際能力，擴(kuò)張自己的交際面，構(gòu)建自己的人際關(guān)系網(wǎng)；鍛煉自己的口才，增加自己的膽量，擁有適應(yīng)新環(huán)境和應(yīng)對突發(fā)事件處理的能力；參加兼職活動，了解社會的總體趨向，洞察市場的空白處及缺陷；從市場出發(fā)，總結(jié)自身素質(zhì)的不足，查漏補(bǔ)缺，提高自身的素質(zhì)；也可以適當(dāng)?shù)牧私馍鐣臐撛谝?guī)則，人情世故，為自己畢業(yè)走出
校園做好心理準(zhǔn)備，不至于手足無措。
�、鄞髮W(xué)生的生活多姿多彩，空閑時間多，朋友也很多，消費水平也高，原本的生活費也不夠，要父母負(fù)擔(dān)到大學(xué)也不容易，再向父母要錢于心何忍，而兼職也提供了個便利，雖然不多，但在溫飽問題還沒有著落的時候，是大有作用的。
�、茏x書久了，不免有些枯燥無味，偶爾來個兼職，調(diào)試心情，添點娛樂；從兼職活動中看到賺錢的艱難，增加努力讀書的動力；放長假期間，呆在寢室會很無聊，又不能夠回家，去旅游吧，又是旅游的高峰，人又多，東西又漲價，既花錢又慪氣，趁著假期做個兼職，過個愉快而又充實的假期，給自己留下個美好的回憶。
做兼職工作有弊的一面相對較少，11%的同學(xué)反對兼職：
反對做兼職的同學(xué)的觀點：
�、偃缃裆鐣容^亂，奇欺怪騙，讓人防不勝防，而大學(xué)生心地善良，人生閱歷淺，對于塵世的誘惑，容易心動把持不住，誤入歧途；
�、诖髮W(xué)生不同以往一樣需要全心全意的學(xué)習(xí)課本知識了，有了自由的空間，也不能放縱自己，兼職所得到的社會知識只要進(jìn)入社會自然而然就會學(xué)到，大學(xué)四年應(yīng)該抓緊時間，努力學(xué)習(xí)，考多幾張證，特別是那些含金量重的，為自己進(jìn)入社會多貼些金，以便找個好工作，進(jìn)入上流社會。
�、圩黾媛毷欠浅Ｐ量嗟模植毁嶅X，明擺著是自己找罪受，還不如自己節(jié)省，日子一樣過得好。
八、調(diào)查體會
總的來說做兼職還是普遍受到稱贊的，其實做兼職工作又是一種嘗試。美國歌劇演員貝弗利西爾斯說：“失敗了你可能會失望。但如果不去嘗試，那么注定要失敗。”大學(xué)生活豐富多彩，但是想要體會其中的快樂和激動也要敢于嘗試。
人不能光靠成就顯示自身價值，嘗試也能體現(xiàn)自身價值。經(jīng)過嘗試，我們會發(fā)現(xiàn)自己具有取之不竭的智力潛能，會發(fā)現(xiàn)生命中潛藏著許多連自己也無法想像的能力。如果不去嘗試這些能力永遠(yuǎn)也沒有機(jī)會大放異彩�，F(xiàn)實生活告訴我們，任何成功都離不開嘗試，而且不防多試幾次，因為做事不可能有絕對的把握，試一試總沒錯。
因此，大學(xué)生通過做兼職工作提高自己的實踐能力也是一件好事。然而，由于許許多多的原因讓大學(xué)生的兼職之路異�？部馈Ｖ饕乾F(xiàn)在中國還處在社會主義初級階段，生產(chǎn)力水平不高，人們的物質(zhì)水平得不到充分滿足，某些人便開始有了不好的想法。其次是國家的法律不完善，讓法律的威嚴(yán)大大降低，人們的法律意識薄弱，維權(quán)意識不強(qiáng)，給了犯罪人可趁之機(jī)，當(dāng)受到欺騙時，普遍認(rèn)為是自己運氣不好，高額的訴訟費和復(fù)雜的程序也是讓人頭痛的問題。
大學(xué)生參加兼職就是為了更好的適應(yīng)社會，從中學(xué)習(xí)東西。社會應(yīng)放正心態(tài)，保護(hù)好大學(xué)生的兼職環(huán)境，讓大學(xué)生有健康的心理素質(zhì)、健康的心態(tài)和正確的人生觀、社會觀，來更好的為社會服務(wù)。同時，大學(xué)生們也要注意安全，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙，兼職工作最好是正規(guī)的中介公司或熟人介紹的，遇到自己的合法權(quán)利受到侵害時，要懂得運用法律武器來保護(hù)自己；要注意協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，不能影響學(xué)習(xí)，畢竟學(xué)生還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，然而適當(dāng)做些兼職也是可取的，但當(dāng)兩者發(fā)生矛盾時，應(yīng)舍棄兼職工作；如果學(xué)有余力，建議通過多參加社會實踐活動來鍛煉為人處世的能力，為將來走向社會打好基礎(chǔ)。
大學(xué)生調(diào)查報告5
調(diào)查題目：
女生衛(wèi)生巾市場調(diào)查
調(diào)查背景：
隨著社會的快速發(fā)展，人們的生活、工作節(jié)奏在不斷的加快，女性的身體素質(zhì)需要改善和提高。而與女性關(guān)系密切的衛(wèi)生巾尤為重要。衛(wèi)生巾將伴隨女性一生約30—40年時間。每位女性朋友一生要用15000片左右的衛(wèi)生巾。而據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查報告，全球80%的婦女有不同程度的婦科疾病，其中63%的婦科疾病是由于女性在經(jīng)期使用劣質(zhì)衛(wèi)生巾造成的。在潮濕、溫暖的條件下，當(dāng)衛(wèi)生巾使用15—18分鐘后，細(xì)菌便很容易在上面繁殖。而女性在月經(jīng)期間身體是很虛弱的，在此期間再受到細(xì)菌感染，便很容易得婦科疾病。
調(diào)查目的.及意義：
我們都知道大學(xué)女生對衛(wèi)生巾都處在比較羞澀的階段，大家都不愿意提起，對衛(wèi)生巾的質(zhì)量問題都處在自身使用和朋友的推薦的狀態(tài)。在選擇衛(wèi)生巾上都是憑著經(jīng)驗，對衛(wèi)生巾的效果，比如透氣性、吸收性、包裝、衛(wèi)生巾的功效都沒有系統(tǒng)的了解。因此，這造成了很大一部分女性患有婦科疾病。根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析原因所在，并且結(jié)合實際具有針對性的問題提出一些建議，希望有助于企業(yè)在衛(wèi)生巾推廣方面有所借鑒。
調(diào)查內(nèi)容：
通過問卷的形式作出反映當(dāng)代大學(xué)女生對衛(wèi)生巾選購與接受新事物的程度的問題來進(jìn)行調(diào)查。
調(diào)查對象：
xxxx學(xué)院江東校區(qū)大一，大二，大三、大四的學(xué)生
調(diào)查方法：實地問卷調(diào)查法
下面將對問卷調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行分析與研究：
本次調(diào)查實際發(fā)放100份問卷，收回有效問卷100份。首先，對各專業(yè)各學(xué)院在四個年級中所占的比重進(jìn)行繪圖分析，如下表：
對照此圖，我們可以清晰的看到，此次調(diào)查鉤深書院和應(yīng)用技術(shù)學(xué)院的10級和XX級所占比重最大，體育與健康科學(xué)學(xué)院和機(jī)械與工程學(xué)院所占比重較小，這是我們調(diào)查過程中的不到位之處，對學(xué)院之間的分布沒有做到很好的規(guī)劃，造成目前數(shù)據(jù)的兩極分化較嚴(yán)重，對數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確度還有待考量。
超薄型/絲薄型39.0%
棉柔型42.0%
加長透氣型10.0%
纖巧型/貼身9.0%
通過對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在選擇衛(wèi)生巾的時候多數(shù)偏好于棉柔型和超薄、絲薄型的，結(jié)合我們自身使用的情況，這兩款衛(wèi)生巾多數(shù)是在白天使用，即日用衛(wèi)生巾，加長透氣型的多為晚上使用，主要是防止側(cè)漏等情況。
愿意29.0%
不愿意22.0%
說不定、看情況49.0%
通過對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析，消費者對一個品牌的忠誠度是不穩(wěn)定的。此次調(diào)查結(jié)果顯示大部分的人在其喜歡的品牌推出新產(chǎn)品后是持觀望態(tài)度的，明確表示愿意與不愿意的基本持平，可見在提升消費者品牌忠誠度上企業(yè)還有待加強(qiáng)。
親朋口中31.0%
電視廣告53.0%
報紙或雜志7.0%
產(chǎn)品促銷9.0%
通過對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析，電視廣告對消費者尤其是學(xué)生群體的影響是相當(dāng)高的，所以，企業(yè)在媒體宣傳這一塊應(yīng)該加強(qiáng)與重視。親戚朋友的口口相傳力度是不可估量的，因此產(chǎn)品的質(zhì)量一定要嚴(yán)格把關(guān)，這會為企業(yè)帶來很大的收益。而報紙和雜志廣告這只是次要的，企業(yè)可酌情刊登。
大學(xué)生調(diào)查報告6
一、調(diào)查背景：
近些年，中國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題已成為社會普遍關(guān)注的重點。隨著高校畢業(yè)生總數(shù)逐年遞增，大學(xué)生面臨更加嚴(yán)峻的就業(yè)局勢，同時，受金融危機(jī)影響，畢業(yè)生就業(yè)遭遇了前所未有的挑戰(zhàn)。大學(xué)生就業(yè)難是一個復(fù)雜的社會現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會迅速發(fā)展與高校課程設(shè)置調(diào)節(jié)落后、市場需求與人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)失衡等多方面。大學(xué)生就業(yè)情況已成為評定高等教育質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，怎樣妥善處理大學(xué)生就業(yè)難的問題，成為推動高等教育可持續(xù)性發(fā)展一項重要課題。
二、調(diào)查時間：
20xx年5月13日
三、調(diào)研地點：
大學(xué)城的多所高校
四、調(diào)查方式：
通過向在校大學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷，根據(jù)學(xué)生們的反饋進(jìn)行整理。
五、正文：
依據(jù)學(xué)生們的問卷反饋，大家梳理出大學(xué)生就業(yè)難的幾個主要因素。最先，近些年來我國社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步和國民教育的提高，高校的擴(kuò)招促使大學(xué)生人群日益壯大，從而導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難等一系列社會現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)。依據(jù)國家人力資源和社會保障部、教育部的數(shù)據(jù)，近些年全國普通高校畢業(yè)生總數(shù)持續(xù)增長：20xx年是280萬，20xx年是333萬，20xx年是413萬，20xx年是495萬，20xx年是559萬，20xx年是610萬，20xx年是631萬，20xx年是660萬。通過這些詳細(xì)數(shù)據(jù)可以看出，畢業(yè)生總數(shù)明顯上升，八年間累計達(dá)3981萬。而教育部門的權(quán)威統(tǒng)計顯示，20xx年畢業(yè)生的就業(yè)率僅為35%，加上還未就業(yè)的畢業(yè)生，及其虛假就業(yè)信息的出現(xiàn)，當(dāng)前的就業(yè)方式的`確十分嚴(yán)峻。其次，造成大學(xué)生就業(yè)難的原因中，大學(xué)生自身也存在一些問題。一方面，很多大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力不足，欠缺實踐經(jīng)驗，動手能力較弱，造成在工作上無法勝任領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù)，通常埋怨環(huán)境；另一方面，大學(xué)生之中普遍存在錯誤的就業(yè)觀，遭受傳統(tǒng)觀念的影響，對職業(yè)期望過高。他們通常以“天之驕子”身份自詡，缺少對自身及現(xiàn)實的準(zhǔn)確認(rèn)知，欠缺正確就業(yè)心態(tài)。另一個造成對于大學(xué)生就業(yè)窘境的原因是企業(yè)本身。很多企業(yè)及用人單位對大學(xué)生存在經(jīng)驗和性別等方面的歧視，欠缺提供合理平臺的能力。此外，還一些企業(yè)不重視工作法的實施，欠缺培育和留住人才的發(fā)展理念，造成出色人才外流。這具體體現(xiàn)在公司的薪酬結(jié)構(gòu)不合理、崗位與能力不匹配、勞動法實施不力等方面。很多企業(yè)對畢業(yè)生的需求脫離實際，設(shè)定嚴(yán)苛的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，私自延長試用期，并免費占據(jù)畢業(yè)生的勞動所得。雖然國家在此方面增強(qiáng)了監(jiān)督和調(diào)節(jié)，但企業(yè)的配合不足。只有在每家企業(yè)都積極維護(hù)勞動者的合法權(quán)益，才能讓他們安心在企業(yè)中發(fā)展。大家仔細(xì)分析了同學(xué)們所反映的就業(yè)難的原因，并總結(jié)出處理大學(xué)生就業(yè)難題的相應(yīng)對策：
1、大學(xué)生自身的調(diào)整及努力。最先，需轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，塑造符合時代的就業(yè)觀。大學(xué)生應(yīng)摒棄“社會精英”的情結(jié)，確立大眾化的就業(yè)觀。如今社會上也有大量待彌補(bǔ)的崗位，包含小城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)對人才的迫切需求，及其小型企業(yè)和私營企業(yè)的招聘需求；大學(xué)生還應(yīng)當(dāng)提高底層觀念、工作觀念和奮斗觀念，積極去底層鍛煉，挖掘自身潛力，同時拓寬視野，前去西部地區(qū)發(fā)展，逐步形成“先就業(yè)、后就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)定位對策，實干地選擇求職路面。其次，提高自身素質(zhì)，掌控就業(yè)主導(dǎo)權(quán)。在日趨嚴(yán)峻的就業(yè)環(huán)境里，個人修養(yǎng)、能力、專長和團(tuán)隊協(xié)作能力將成為決定畢業(yè)生求職成功的關(guān)鍵因素。市場競爭適者生存法則規(guī)定大學(xué)生持續(xù)提升自身素質(zhì)，掌握扎實技能，以在就業(yè)競爭中脫穎而出，爭取理想的工作。再次，在適當(dāng)環(huán)境下，自己創(chuàng)業(yè)，憑借自己的實力處理就業(yè)難題。大學(xué)生應(yīng)把握商機(jī)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，挑選自主創(chuàng)業(yè)的路面，既解決自己的就業(yè)難題，也為社會造就就業(yè)機(jī)遇，釋放壓力。
2、高校的改革。高校應(yīng)根據(jù)市場需求合理調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置，積極面向全國與市場辦校，調(diào)節(jié)專業(yè)結(jié)構(gòu)，使其與招生和畢業(yè)生的就業(yè)導(dǎo)向相結(jié)合，提升社會急需專業(yè)的招生數(shù)量，降低質(zhì)量不高和設(shè)置不合理的專業(yè)的招生，甚至終止招生。還要加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，將就業(yè)指導(dǎo)圍繞大學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程，而不拘泥于畢業(yè)前的幾個月。同時，應(yīng)建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊，對參與大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)水平和綜合能力，并吸引具有心理學(xué)、社會學(xué)、教育、信息學(xué)等行業(yè)專長的老師添加指導(dǎo)團(tuán)隊。此外，應(yīng)加快高校的教育改革，根據(jù)就業(yè)市場調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，注重實踐與能力的培養(yǎng)，開設(shè)具備人才市場需求好用課程，讓學(xué)生有著扎實的專業(yè)知識，同時增強(qiáng)對復(fù)合性人才培養(yǎng)。
3、政府機(jī)構(gòu)在畢業(yè)生就業(yè)里的責(zé)任。地市政府需要制定相關(guān)政策法規(guī)，健全就業(yè)市場管理模式，從規(guī)范就業(yè)市場入手，不斷完善相關(guān)法律法規(guī)，使畢業(yè)生的就業(yè)工作踏入法治化、標(biāo)準(zhǔn)化的路軌，并要持續(xù)完善畢業(yè)生的就業(yè)政策，清除就業(yè)歧視，加強(qiáng)人事和戶口管理制度的配合改革，以突破戶籍制度帶來的市場分割。此外，政府應(yīng)加強(qiáng)宏觀調(diào)控，推動人才合理流動，采取必要的行政和經(jīng)濟(jì)手段，激勵大學(xué)生在西部地區(qū)發(fā)展。同時，考慮到我國基層人才短缺的問題，國家應(yīng)制定政策鼓勵大學(xué)生流入底層，完成就業(yè)，鍛煉成材。此外，政府也需創(chuàng)建高校畢業(yè)生的失業(yè)保障與培訓(xùn)機(jī)制，將失業(yè)的大學(xué)生歸于社會失業(yè)人員的范圍，給予相應(yīng)的支持和救助，既能確保社會的穩(wěn)定，也體現(xiàn)國家對知識和人才的尊重。同時，對于畢業(yè)生未能及時就業(yè)的現(xiàn)況，組織相關(guān)培訓(xùn)，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，以提高下崗畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。相信通過大學(xué)生及社會各界的共同奮斗，大學(xué)生就業(yè)難的問題定會獲得妥善處理，高校畢業(yè)生必將完成充足就業(yè)。作為我國關(guān)鍵人力資源，高校畢業(yè)生在各自的工作崗位上都將為社會主義現(xiàn)代化工作作出貢獻(xiàn)！
大學(xué)生調(diào)查報告7
摘要：
隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，我國的旅游市場在不斷擴(kuò)大，出外旅游已成為人們生活中必不可少的部分。這些旅游群體當(dāng)中，青年旅游者是整個旅游市場的一個重要而又獨立的組成部分。而在青年旅游者中至少有半數(shù)是青年學(xué)生（主要是大學(xué)生）。大學(xué)生作為社會的一個特殊群體，它具有一定的經(jīng)濟(jì)獨立能力和自我生活能力，有相對寬松的時間，具有更多的冒險精神和追夢遐想，這些促成了大學(xué)生旅游熱。因此，青年大學(xué)生作為一支旅游生力軍的地位確實不容忽視。
調(diào)查目的：
為了解廣大青年大學(xué)生旅游意向和旅游期間的消費結(jié)構(gòu)之類的旅游為，對洛陽理工學(xué)院在校大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，以指導(dǎo)我們對廣大大學(xué)生的旅游為進(jìn)行深入的研究和分析。
調(diào)查方法：
問卷調(diào)查
調(diào)查地區(qū)：
洛陽理工學(xué)院西校區(qū)
調(diào)查對象：
洛陽理工學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與工商管理系所有學(xué)生
調(diào)查時間：
20xx年2月29日—20xx年3月7日
調(diào)查項目：
出游意向、出游時間和地點、出游態(tài)度和偏好、出游次數(shù)、旅游方式、
調(diào)查分析：
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在旅游意向上，表示很喜歡的占30% 較喜歡占43.3% 無所謂占16.7% 不喜歡的占10%，其中女生很喜歡占30.8%,較喜歡占46.2%，無所謂占15.4%不喜歡占7.7%；男生很喜歡的是29.4%,較喜歡的41.%,無所謂的17.6%,不喜歡的11.8%。
在300份調(diào)查問卷中，大學(xué)生外出旅游的目的：放松一下占60% ，尋找樂趣占46.7% ，學(xué)習(xí)、獲取知識占13.3%，追求刺激占6.7%，探親訪友占3.3% ，其他的占10%。說明大部分學(xué)生旅游的目的不止一種，其中目的主要是休閑散心（106.7％）和增長見聞（13.3％），純粹娛樂性質(zhì)上的游玩、觀光、探親訪友的不大受大學(xué)生的歡迎。
（二）出游地點和時間
調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生偏愛民族風(fēng)俗區(qū)和風(fēng)景名勝區(qū)。其中，旅游目的地選擇自然風(fēng)景區(qū)的最多，占了總?cè)藬?shù)的65％，表明大學(xué)生更愿意與大自然親近；有相當(dāng)一部分人選擇人文歷史古跡和民族風(fēng)情區(qū)，分別占總?cè)藬?shù)的23.3%和26.7%。
在對于旅游時間段的安排上，最多人選擇的時間段是不定時間，占了總?cè)藬?shù)的36.7％，說明了大學(xué)生都喜歡把外出旅游的時間由自己自由安排，不受約束。選擇寒暑假期以及除五一、十一以外的節(jié)假日出游的人分別占總?cè)藬?shù)的18.3%和15%。原因可能是一方面寒暑假的假期長，大多數(shù)學(xué)生都喜歡留在家看電視看書而不外出旅游；而普通節(jié)假日由于時間較短，沒有充分時間做好旅游前的準(zhǔn)備工作和旅行后的休息調(diào)整，不利于出游；另一方面，由于大學(xué)生的課業(yè)比較重，一般會利用周末進(jìn)行復(fù)習(xí)或吸收新知識，還有相當(dāng)部分學(xué)生利用課余時間做兼職或參加各種活動；另外，五一、國慶黃金周是大學(xué)生旅游的另一高峰（20%），大學(xué)生有更多的時間可以自由分配，而且還可以趁黃金周的時間休息調(diào)整。
（三）出游態(tài)度和偏好
從調(diào)查中表明了，大學(xué)生出游的態(tài)度都是良好的，他們都樂意或喜歡出游，這跟他們的出游意向是完全符合的。而且大學(xué)生在準(zhǔn)備外出旅游前，關(guān)注的問題通常是出游的費用（53.3%）、景點的吸引力大�。�43.3%）、交通便利（10%）、距離遠(yuǎn)近（16.7%）、住宿條件（16.7%）和安全問題（20%）。
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被調(diào)查大學(xué)生在過去的一年中出游（超過24小時的過夜旅游）次數(shù)為：0次5%，1次為27.1%， 2次為53.6%，3次為10.7%，4次為3.6% 和5次以上為0%。
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在調(diào)查中，大學(xué)生以往出游時，出游方式選擇與同學(xué)結(jié)伴而游的（70%）占大多數(shù)，與戀人一起的占13.3%，數(shù)字說明大學(xué)生大多數(shù)喜歡跟同年齡段的人一起外出旅游，而與家人一起（16.7%）和獨自一人出游（13.3%）也占一定比例，只有3.3%的人愿意選擇隨旅游團(tuán)。
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調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生每個月的消費水平在300-400元和400-500元各都占30%，其次是200-300元、500-600元各占16.7%和15%， 600元以上的占8.3%。除了家里提供生活費外，而已有15%的大學(xué)生每月具有兼職收入，其中平均月收入約為85元，由此看來，大學(xué)生消費水平偏低，原因其一就洛陽市整體消費水平來看相對不高，因而洛陽大學(xué)生的'月消費水平不高就不足為奇了。其二，大學(xué)生絕大部分的消費都來自家庭資助，因而學(xué)生對生活費有一定的控制，這也是導(dǎo)致大學(xué)生消費水平偏低的重要原因。同時大學(xué)生具有兼職收入的較少，這對大學(xué)生的消費水平有一定的影響。
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在以往外出旅游的花費上，景點門票占其主要，占總數(shù)的47.2%，其次是食宿占13.9%，交通占9.4%。而對旅游地的風(fēng)味小吃、特色娛樂項目上，感覺一般占33.3%，喜歡占26.7%。而特別喜歡僅占13.3%。由此可見，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)味小吃沒有將其特色表現(xiàn)出來，就深入了解，許多大學(xué)生對在沒有品嘗時給予的期望值偏高，而真正品嘗之后，其期望值大打折扣，畢竟青年人對新鮮事物在感官上都會給予很高的評價，而一旦去體驗之后，沒有其想象的好時，將會大所失望，這
也許是其感覺對其旅游地的風(fēng)味小吃上感覺一般的比例占較高的原因。在旅游途中，76.7%選擇購物，表明購物在大學(xué)生旅游中也占主要活動。出游時，偏向購買紀(jì)念品的占54.5%，其次為特產(chǎn)（36.4%），其他的（10%）為不多。
調(diào)查費用：調(diào)查問卷300份，一份0.07元，共計21元。
大學(xué)生調(diào)查報告8
姓名：xx
班級：環(huán)藝09—2
學(xué)號：2009090510
53環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是一個從藝術(shù)設(shè)計的大方向之中細(xì)分化的具體方向，本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有現(xiàn)代設(shè)計理論基礎(chǔ)，掌握使用各種計算機(jī)設(shè)計應(yīng)用軟件與獨特的設(shè)計理念的德才兼?zhèn)涞膶ｉT人才，主要從事外部場景設(shè)置，園林景觀設(shè)計，各種場所的功能分區(qū)的設(shè)計工作。本專業(yè)是為適應(yīng)目前我國國民生活水平日益提高而培養(yǎng)具有現(xiàn)代設(shè)計理念人才的專業(yè)。
本專業(yè)面向人們的生活，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的具有整體把握的能力、對環(huán)境有獨到的見解，收集時代信息、整理、存儲、應(yīng)用的設(shè)計人才。畢業(yè)生要熱愛社會主義祖國，擁護(hù)黨的基本路線，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設(shè)有中國特色社會主義理論的基本原理，具有事業(yè)心、責(zé)任感和良好的社會公共道德與職業(yè)道德，具有為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗的精神。畢業(yè)生應(yīng)較全面地、系統(tǒng)地掌握設(shè)計原理、創(chuàng)新設(shè)計的基本內(nèi)容、專業(yè)知識、基本技能，具備良好的基礎(chǔ)設(shè)計能力和設(shè)計應(yīng)用的能力；具有一定的外語水平。
20xx年青島市普通高校畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)到89.27%。其中，研究生就業(yè)率為94.42%，本科生就業(yè)率為90.97%，高職高專生就業(yè)率為86.59%。
社會轉(zhuǎn)型時期，功利主義、享樂主義、自由主義、虛無主義、拜金主義等思潮開始侵襲大學(xué)生的思想。面對社會上一些誠信缺失、自私自利的現(xiàn)象，他們茫然無奈。凡此種種，直接導(dǎo)致極個別大學(xué)生以追求個人享樂作為人生目的。自五四以來大學(xué)生曾一直保持著的那種不平則鳴、甘作社會棟梁、不屈不撓的精神，已難得一見。更由于一些學(xué)生缺乏辨別善惡、好壞、美丑的道德能力，一旦遇到挫折，便會失去自信，出現(xiàn)孤獨、壓抑、精神麻木等現(xiàn)象。盡管這是大學(xué)校園中的極個別現(xiàn)象，但也折射出學(xué)校教育的缺失和社會環(huán)境的嚴(yán)重問題。觀念偏激
大學(xué)生求職時，通常會認(rèn)為自己最缺乏的素質(zhì)是管理能力、外語或計算機(jī)水平，但廣東省教育廳的一項畢業(yè)生選聘現(xiàn)狀調(diào)查顯示，這些在用人單位看來并非占擇才、用才的主導(dǎo)地位，甚至是比較次要的地位，而大學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)才是最令用人單位擔(dān)心和不滿的。另外，大學(xué)生的誠信也是比較令用人單位頭疼的.問題。參加調(diào)查的用人單位中，每次批量招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的到崗率不足70％的占了將近一半，有兩成多的用人單位到崗率不足50％，學(xué)生毀約現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
差距大
高技能人才比重不到5％。盡管規(guī)模比起20xx年大有長足，但相對于廣東經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求來看，我省職業(yè)技術(shù)教育的規(guī)模、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求差距還較大。 “以技術(shù)工人為例，20xx年，全省技術(shù)工人需求量達(dá)到502萬人，實際只有365萬人，缺口130多萬人；同時在20xx年，全省高職(包括成人大專)只有畢業(yè)生12.2萬人，中職(包括技工)只有畢業(yè)生18萬人，二者加起來只有30萬人，比起原缺口的130多萬人，即實際硬缺口達(dá)100萬人左右。更不必說現(xiàn)代服務(wù)業(yè)對技能型人才的需求緊缺了�！笔〗逃龔d有關(guān)負(fù)責(zé)人舉例。
此外，調(diào)研發(fā)現(xiàn)，到20xx年底，全省的技能人才中，初級工290.56萬人，中級工257.64萬人，高技能人才27.51萬人，三者比例為50.5:44.7:4.8。
市場規(guī)律的表現(xiàn)特征之一就是供求關(guān)系。廣東經(jīng)濟(jì)社會對技能人才的需求，是技工教育發(fā)展的第一拉動力。目前技能人才缺口很大，培養(yǎng)力度明顯不足。隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級和企業(yè)用工制度的市場化，技工學(xué)校畢業(yè)生的市場需求將更加旺盛。加入WTO以后，許多發(fā)達(dá)國家制造業(yè)開始向廣東進(jìn)行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，像豐田、本田等五大汽車廠商都將生產(chǎn)基地建在廣東，使廣東形成一個產(chǎn)值上千億元的汽車支柱產(chǎn)業(yè)。廣東“世界制造業(yè)中心”的地位正逐漸形成。而我省目前技能人才缺乏是一個不爭的事實，技能人才在全部城鎮(zhèn)從業(yè)人口中僅占43.59％。
根據(jù)我省“十一五”發(fā)展規(guī)劃，到20xx年，我省對技術(shù)工人的需求將增加到1157萬人，而目前我省的技能勞動者約650萬，缺口巨大。據(jù)統(tǒng)計至20xx年底，全省勞動力市場供求總量664.32萬人，其中需求365.30萬人，求職299.02萬人，求人倍率為1.22(求人倍率即市場總體需求人數(shù)除以求職人數(shù)的比率，是反映勞動力市場供求關(guān)系的重要指標(biāo))，比上年升高0.23。表明我省技能人才的有效供給還十分不足
大學(xué)生調(diào)查報告9
一、前言：
作為一個特殊的消費群體，在引領(lǐng)消費時尚、改善消費結(jié)構(gòu)等方面起著重要作用。我要旨在通過對當(dāng)前xx學(xué)院大學(xué)生的消費狀況的調(diào)查，得出21世紀(jì)初的大學(xué)生的消費構(gòu)成、消費差異和影響其消費構(gòu)成的主要因素，以解讀當(dāng)前全國高校大學(xué)生們的消費理念和消費心理等。
二、基本情況：
此次調(diào)查中，共發(fā)放問卷100份，收回問卷100份，有效回收率100%。調(diào)查時間為20xx年12月1日-8日
三、調(diào)查現(xiàn)象分析：
通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的`消化費主要有四個方面組成：一是學(xué)習(xí)消費(包括學(xué)費、考證費、電腦等);二是基本生活費(包括吃、穿、住、行);三是娛樂休閑消費(包括休閑、健身、娛樂等);四是人際交往消費(包括朋友往來、戀愛)等。(大學(xué)生消費構(gòu)成統(tǒng)計表，略)
數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生食物方面的支出占41.0%，衣物方面支出占35.5%。休閑娛樂方面的支出占4.3%，與學(xué)習(xí)相關(guān)的支出占6.1%。從中我們可以看出，大學(xué)生基本生存需要的消費有所下降，改善學(xué)習(xí)的消費有所提高，精神文化需要的消費處于上升階段，并呈現(xiàn)出個性，即追求自己的生活目標(biāo)方面的消費開始上升。通過調(diào)查我們還可以看出消費多層次化的現(xiàn)象，其中，40.0%的學(xué)生月消費在350—500之間，21.3%的學(xué)生在500—650元之間，高消費群體(800元以上)為10.2%，低消費群體(200元以下)為9.1%，低消費群體的比重與高消費群。
四、幾點建議：
加強(qiáng)引導(dǎo)，使之樹立合理的消費觀念，培養(yǎng)其節(jié)約意識，避免過度消費，同時還要重點加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育，形成良好的心理狀態(tài)。
大學(xué)生調(diào)查報告10
我于保山一中進(jìn)行教育實習(xí)，實習(xí)資料包括兩個方面，一是專業(yè)課的教育實習(xí)，二是班主任的工作實習(xí)。在這期間我進(jìn)取地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，取得了優(yōu)異的成績。同時，我還在實習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對語文這門課而言的。調(diào)查的過程十分辛苦，為了得到教師和學(xué)生的真實想法，我頗費了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿意的。
為了全面、詳細(xì)地獲取材料，我不僅僅只限于我實習(xí)所帶的兩個班的調(diào)查，并且還跨班級、年級調(diào)查，甚至還到其他同學(xué)所在的實習(xí)學(xué)校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時，我也進(jìn)取地找學(xué)生談話，同教師交流，以便更好地了解情景。
在此，我介紹一下自我的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬χ袑W(xué)語文教與學(xué)的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是教師們常談?wù)摰降�，但我想這對于我們實習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識。期望我的認(rèn)識能對自我以后的工作有些效果。
我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，此刻的物理課堂教學(xué)，大多數(shù)教師所使用的教學(xué)方法是正確的，它貼合教學(xué)的實際情景。很多語物理文教師在備課時，設(shè)計了很多的問題，以便上課時提問學(xué)生，到達(dá)和學(xué)生交流的目的。調(diào)查中有的物理教師對我說此刻的學(xué)生比較懶，對學(xué)習(xí)不是很重視，認(rèn)為努力與否考試時都不會得太高的分，也不會得分很低，和其他同學(xué)不會有太大的差距，況且努力了也不必須能取得好成績。因而，你讓他們回家預(yù)習(xí)課文的時候，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。所以上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看。在物理教學(xué)的過程中必須要多問個“為什么”，這一方面能夠使教師和學(xué)生交流，另一方面也能夠進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)資料。我自我在實習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法，成績果然不錯。
一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)此刻此刻的中學(xué)的教學(xué)中并不是很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很夢想，并且減少了師生互動的機(jī)會。以使用多媒體教學(xué)為例，上課時學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書本了。學(xué)生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學(xué)方法還使得教師變得懶惰起來，大部分教師在上多媒體課時很少板書，一些教師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，學(xué)生也就不作筆記了。
教師們認(rèn)為一個班里的學(xué)生語文成績有很大的差別，能夠把學(xué)生分為幾等。一個教師要想讓所有的學(xué)生都把物理學(xué)好，幾乎是不可能的事情，要看學(xué)生的具體情景，視個人的情景不一樣而對學(xué)生有不一樣的要求。對于成績異常差的學(xué)生一些教師就采取了放棄的態(tài)度，他們認(rèn)為不能因為某個學(xué)生成績差而犧牲了大家的利益，那樣是不值得的，并且教師的精力也是有限的。教師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。教師不能平等地看待學(xué)生，這一點教師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的。
在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的教師進(jìn)行教學(xué)時，課堂氣氛總是很活躍。他們備課時不限于教參、優(yōu)秀教案等書，能夠根據(jù)自我所教的學(xué)生的實際情景去發(fā)揮，這在我實習(xí)期間聽不一樣的教師講課時感受最深。從中我們不難看出，了解及分析學(xué)生的實際情景，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課情景有直接的影響，這就是教育學(xué)中提到的“備課的同時要備學(xué)生”，這一理論在我教育實習(xí)的調(diào)查中得到了驗證。其次，從學(xué)生的角度來談一下語文學(xué)的情景。
在調(diào)查中，部分學(xué)生對我公開表示他們對物理學(xué)習(xí)不感興趣，不想學(xué)物理。他們認(rèn)為物理很抽象，難懂。異常是文科生，他們的這種想法更為嚴(yán)重，他們認(rèn)為自我又不想成為科學(xué)家，物理學(xué)的再好也沒有多大用，況且自我考試時得分也不會太低。此刻的學(xué)生是多么有個性，我想學(xué)好物理還是有不少好處的。畢竟在高考時多得一分，人生道路不一樣，更何況以后踏入社會后，要進(jìn)行人際交往，好的表達(dá)本事是很受人歡迎的，就是搞對象也要把話說的漂亮些呀。
學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。有的學(xué)生告訴我，上課教師用多面體教學(xué)時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，學(xué)生聽起來又感覺到無聊。有的學(xué)生干脆告訴我說，還不如在家里自我上網(wǎng)學(xué)習(xí)。
大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的，不愛批評學(xué)生的，能夠和學(xué)生很好相處的教師，他們都期望教師能夠多關(guān)注自我，即使是成績差的學(xué)生也這樣，這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強(qiáng)烈。他們期望教師多了解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是教師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。并且，有的學(xué)生還喜歡關(guān)注教師，對教師的衣著，對教師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣�？磥砦覀冏鼋處煹�.要好好和學(xué)生進(jìn)行及時的溝通，以了解學(xué)生的真實想法，以便自我在教學(xué)中更好地開展工作。因為我調(diào)查的對象多是高中生，所以他們普遍認(rèn)為自我此刻的學(xué)習(xí)壓力比較大，有的學(xué)生告訴我他們很少有玩的時間，參加的體育活動也比較少，大部分時間都放在作練習(xí)題上。針對這種情景我也問了幾個教師，教師們告訴我這也是沒辦法的事情，一是此刻的學(xué)生的學(xué)習(xí)多不自覺，二是學(xué)校每年的評優(yōu)、評先工作還是看學(xué)生的考試成績，三是學(xué)生家長為學(xué)生選學(xué)校時看的也是學(xué)校的升學(xué)情景。這樣他們就僅有在學(xué)生的成績上多下功夫。經(jīng)過以上的調(diào)查，我認(rèn)為在今后的語文教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)注意以下幾個問題：
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，僅有學(xué)生對他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績。教師能夠多組織一些語文活動課，讓學(xué)生進(jìn)取地參與進(jìn)來，叫學(xué)生在自我的參與中意識到學(xué)語文的重要性。上課時教師能夠多舉一些生動、形象的例子，讓學(xué)生有個直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。例子能貼近生活，是當(dāng)下發(fā)生的，人們關(guān)注的事情，這樣能更好地讓學(xué)生展開討論，進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步。
二、正確對待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。多媒體應(yīng)用到此刻的教學(xué)中去確實的教育的一大提高，它的直觀性、生動性、豐富性對教學(xué)有著巨大的促進(jìn)作用，但我認(rèn)為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時要把握一個度，過度地使用多媒體可能回引起學(xué)生的反感，這一點從上頭的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)。對一些枯燥的課文，我提議能用多媒體教學(xué)，在課件中多制作一些圖畫、Flash，這樣會讓學(xué)生一下子對圖片產(chǎn)生興趣，從而帶著好奇心去學(xué)習(xí)課文，枯燥的文本就會容易讓學(xué)生理解。而對于一些故事性比較強(qiáng)的課文而言，是教師在課堂上講，多與學(xué)生互動，多讓學(xué)生參與進(jìn)來，這樣就能很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于教師和學(xué)生的交流。
三、對待學(xué)生要一視同仁，賞識每一位學(xué)生。無論學(xué)生的成績好與差，教師都要充分尊重學(xué)生的人格，這也是一個合格教師的基本要求。此刻我們講尊重，不僅僅只是要求學(xué)生尊重教師，并且還要求教師尊重學(xué)生，作為一個教師要明白，你僅有尊重學(xué)生，學(xué)生才能更好地尊重你。另外，對于成績差的學(xué)生也要進(jìn)取地鼓勵他去學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生只要一有提高，就應(yīng)當(dāng)及時表揚(yáng)，表揚(yáng)是促使差生提高的一種好的方法。在平時的教學(xué)中盡量少批評學(xué)生，以鼓勵為主，即使是批評學(xué)生時，也要注意方法，語言不要尖銳刻薄，不要傷害學(xué)生的自尊心。有批評錯的地方也應(yīng)當(dāng)向?qū)W生道歉，這一點恐怕教師們很難做到，其實學(xué)生的寬容之心并不比教師差，真心地向?qū)W生承認(rèn)錯誤的教師可能會更加受學(xué)生尊重的，我在實習(xí)和調(diào)查的過程中就有這樣的感受。
四、除了做好自我的本職工作以外，我認(rèn)為語文教師能多參加學(xué)生們組織的一些活動。在參與中同學(xué)生交流，了解學(xué)生的真實想法，對學(xué)生的組織成果給予肯定，這樣能和學(xué)生更好地融合。多主動同學(xué)生談心，做學(xué)生的好朋友，消除教師和學(xué)生之間的鴻溝，促進(jìn)教育、教學(xué)更好地展開。
總之，以上就是我在這次實習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情景。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我經(jīng)過實際調(diào)查得到的結(jié)果，我會從中吸取一些優(yōu)秀教師的做法，結(jié)合自我實際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。我想只要我能夠以進(jìn)取的心態(tài)堅持下去，多了解當(dāng)下的教學(xué)情景，解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，我在不久的將來會成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能變成現(xiàn)實。
最終對在本次調(diào)查中給予支持的教師們、學(xué)生們表示感激！
大學(xué)生調(diào)查報告11
大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，法學(xué)專業(yè)因其就業(yè)面狹窄，已經(jīng)成為低就業(yè)率的一個專業(yè)。調(diào)查表明，法學(xué)專業(yè)學(xué)生對就業(yè)形勢的認(rèn)識比較理性，明顯感到就業(yè)的壓力。調(diào)查同時顯示，法學(xué)專業(yè)學(xué)生將報考公務(wù)員列為就業(yè)首選目標(biāo)，大城市以及經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)是就業(yè)首選地，對就業(yè)后收入期望值偏高。
一、就業(yè)前景分析
隨著國家經(jīng)濟(jì)、科技和社會的發(fā)展，我國法制建設(shè)也處在一個迅速發(fā)展和逐步完善的時期，特別是我國“入世”以來，社會對法律專門人才的需求急劇增加，各經(jīng)濟(jì)組織、律師事務(wù)所對法律專門人才的需求尤為突出。
法學(xué)專業(yè)是朝陽學(xué)科，從社會需要來看是大有發(fā)展前景的。從法律系畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀來看，他們擁有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，能夠在檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位和社會團(tuán)體、仲裁機(jī)構(gòu)和法律服務(wù)機(jī)構(gòu)從事法律服務(wù)工作。就業(yè)前景非常廣泛，做警官、檢察官、法官、行政機(jī)關(guān)公務(wù)員;到大公司主管法律事務(wù);做律師;到高校做法學(xué)教師;到研究所做法學(xué)研究者都是不錯的選擇。
法學(xué)專業(yè)對人才高素質(zhì)、高學(xué)歷需求較高。他們不僅要具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì)，還要有深厚的專業(yè)知識背景和跨學(xué)科的行業(yè)知識。隨著近年來對法學(xué)人才的學(xué)歷要求越來越高，法學(xué)類專業(yè)畢業(yè)的本科生就業(yè)情況并不樂觀。但高學(xué)歷的法學(xué)專業(yè)研究生，特別是與經(jīng)濟(jì)、國際交往相關(guān)聯(lián)專業(yè)的研究生，就業(yè)前景廣闊。
二、當(dāng)前就業(yè)形勢
“法學(xué)怎么了?”這或許是當(dāng)下所有關(guān)心法學(xué)的人最想問的問題。從紅極一時的“專業(yè)龍”變成了“專業(yè)蟲”;從耀眼的“就業(yè)精英”變成了墊底的“就業(yè)勞工”;就業(yè)已冷到哈氣成冰，每年卻仍有那么多考生報考得熱火朝天。近些年來，法學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率低已經(jīng)成為社會廣泛專注的問題。無論是“北大學(xué)生賣豬肉”還是“西政學(xué)生賣糖葫蘆”，種種新聞媒體夸張的背后，是人們對于法學(xué)教育的憂思與考量。根據(jù)法學(xué)專業(yè)歷年就業(yè)情況，形式之所以嚴(yán)峻主要有以下幾個方面：
①擴(kuò)招。太多院校跟風(fēng)設(shè)置法學(xué)專業(yè)，致法學(xué)專業(yè)太多太濫，才最終導(dǎo)致法學(xué)這塊“優(yōu)質(zhì)蛋糕”變了味。事實也確實如此。據(jù)了解，目前我國并未對高校設(shè)置法學(xué)院系設(shè)定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)置法學(xué)專業(yè)的門檻過低甚至沒有門檻，也使得我國高校出現(xiàn)許多“法學(xué)專業(yè)目睹之怪現(xiàn)狀”，如一些理工院校為升綜合大學(xué)而設(shè)法學(xué);一些�？圃盒樘嵘放贫O(shè)法學(xué);一些院校雖設(shè)有法學(xué)，卻沒有專職教授，甚至沒有科班出身的法學(xué)老師……據(jù)不完全統(tǒng)計，XX年，我國設(shè)有法學(xué)本科專業(yè)的高校為292所;20xx年約為560所，4年所增數(shù)量幾乎與過去20多年積累的數(shù)量持平;截至20xx年底，該數(shù)值更是達(dá)到了634所，法學(xué)一躍成為了目前我國開設(shè)數(shù)量最多的三大專業(yè)之一。至此，我國高校的“法學(xué)大躍進(jìn)運動”也成功完成了三級跳。有數(shù)據(jù)顯示，目前我國有30萬左右的法學(xué)本科在校生和22萬左右的法律�？圃谛Ｉ�，比30年前增長了200多倍。一方面高校對法學(xué)專業(yè)的招生量在“大步向前”，另一方面，社會對法學(xué)人才的需求量卻是“步履蹣跚”，這就把大量“法學(xué)遺民”堵在了就業(yè)的高速路口。
�、谒究�。號稱天下第一難的司法考試，作為法律職業(yè)的準(zhǔn)入制度，阻礙了相當(dāng)一部分人的前進(jìn)腳步。
�、蹖I(yè)教育。法學(xué)專業(yè)就業(yè)面的.狹窄及其過高的門檻，目前高校的法學(xué)教育也只是根據(jù)傳統(tǒng)著眼于培養(yǎng)在法律職業(yè)部門從事法律職業(yè)的人才，而沒有根據(jù)人才市場需求變化著眼于更為宏觀的市場需求為社會各行各業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的法律人才，與社會需求相對脫節(jié)。
�、芊▽W(xué)是一門社會學(xué)科，要求必須有豐富的社會實踐。就拿律師行業(yè)來說，律師所提供的商品是服務(wù)，所出賣的是自己的辦案經(jīng)驗和法學(xué)知識的結(jié)合物，是利用自己的經(jīng)驗和法學(xué)知識為當(dāng)事人爭取最大的利益。這就需要法學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生要有一定的辦案經(jīng)驗，這樣才能很容易的找到法律工作，而其恰恰正是法學(xué)畢業(yè)生所缺少的。一定程度上正是法學(xué)專業(yè)的社會性質(zhì)所決定的。脫離社會實踐的法律知識是沒有生命的。
⑤期望值過高。法學(xué)學(xué)生畢業(yè)后更青睞機(jī)關(guān)單位，對薪資、社會地位的要求比較高。
三、直面困境，問計未來
面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，法學(xué)專業(yè)的學(xué)生一方面要努力學(xué)好專業(yè)知識，提升自身能力，盡早培養(yǎng)一些以后需要的素質(zhì)，尤其是一些綜合素質(zhì)的提高，法學(xué)畢竟是一門實踐性的學(xué)科，所以實際動手能力解決問題能力都至關(guān)重要，只有在學(xué)習(xí)期間鍛煉這方面的能力，使自己所學(xué)能為以后所用，這樣方可在就業(yè)競爭中脫穎而去;另一方面，畢業(yè)生也應(yīng)該轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，拓展就業(yè)領(lǐng)域，像在地域選擇上可以考慮艱苦地區(qū)，在具體職業(yè)的選擇上，不拘泥于傳統(tǒng)的法律職業(yè)，而去選擇一些新興職業(yè)。
由于法學(xué)還是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)專業(yè)學(xué)生在充分學(xué)好本專業(yè)理論知識的情況下，還要深入生活，參加各種實踐活動，如到公、檢、法機(jī)關(guān)以及律師事務(wù)所等實習(xí)，學(xué)習(xí)實務(wù)操作，獲得一些經(jīng)驗，并檢驗理論知識的正確性。法學(xué)天生是“以人為本”的科學(xué)，所以學(xué)生絕不能脫離社會，否則就是閉門造車。
法學(xué)專業(yè)學(xué)生在進(jìn)入大四學(xué)習(xí)時，只要有各種可能的就業(yè)選擇，都要盡最大努力去嘗試(主要是參加各類招聘會和人才交流會)。
學(xué)生可以選擇考研、參加司法考試、參加國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試等來拓寬自己的就業(yè)渠道�；蚋鶕�(jù)自己的興趣和社會需要，學(xué)習(xí)一技之長，比如速錄技術(shù)，進(jìn)入法院當(dāng)書記員也是不錯的就業(yè)渠道之一。最關(guān)鍵的是不要眼高手低，有時并不是沒有就業(yè)崗位，而是學(xué)生不愿去做而已。
我國目前注冊律師大約有14萬人左右，律師事務(wù)所1萬多家，每9000人平均擁有一名律師，其中北京是每1300多人擁有一名律師，上海是每1800多人擁有一名律師，而美國紐約是每200人擁有一名律師。從律師的地區(qū)分布情況看，發(fā)展極不平衡。廣東、北京的律師都在萬人以上，大約占到全國律師總數(shù)的17%，而青海省只有400多名律師，個別牧區(qū)只有一名律師。全國律師每年辦理業(yè)務(wù)大致在900萬件左右，業(yè)務(wù)收入在90億左右，律師人均收入在7萬元左右，平均每件收費在千元左右，但是律師年收入仍然存在嚴(yán)重的地區(qū)差異，北京最高，律師人均年收入達(dá)到26萬元，上海也在20萬左右，江浙在7萬元左右，廣東在5萬元左右，而在有些西部省份律師年平均收入也就只有5000元左右，甚至更少，其差距在十幾倍乃至幾十倍。
無論是執(zhí)業(yè)人數(shù)占整個人口的比例，還是律師界中高學(xué)歷、外語人才所占的比例，以及中大型律師事務(wù)所占律師事務(wù)所總數(shù)中的比例，中西部律師業(yè)與東部發(fā)達(dá)地區(qū)律師業(yè)是不可同日而語的。特別是東部與中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的極不平衡直接導(dǎo)致律師收入的差距懸殊，并且這種差距不可能在短期內(nèi)有明顯的改變，這也是不爭的事實。由于東部與中西部律師業(yè)發(fā)展的巨大反差，中西部地區(qū)的一些律師正在向東部地區(qū)轉(zhuǎn)移，這種轉(zhuǎn)移在某種意義上也是符合人才流動規(guī)律的。
因此，綜合以上來看，從個人生存和利益來考慮，北京、廣東等發(fā)達(dá)地區(qū)的律師業(yè)發(fā)展環(huán)境最好，也最有利于個人的發(fā)展。當(dāng)然，我們不能光看這些平均數(shù)就認(rèn)為律師行業(yè)形勢一片大好。律師是強(qiáng)弱差距懸殊的行業(yè)，知名大律師年收入上百萬、上千萬的都有，但有很多律師都是疲于糊口，年收入不過萬，有的甚至無錢交納年檢會或會費而被迫轉(zhuǎn)行。對于初入行的律師來說，90%的其收入都只能維持基本的生存。雖然說成功的標(biāo)志不是錢，但是對律師來說，其最有力的評價標(biāo)準(zhǔn)是收入。另外，律師的執(zhí)業(yè)環(huán)境也很不好，這些都是我們從事律師行業(yè)上的巨大障礙。
社會不是完美的，律師行業(yè)也同樣有不盡人意，但是我們應(yīng)該看到，律師業(yè)只會向越來越好的方向發(fā)展，只要我們選擇了律師，就要努力去實現(xiàn)自己的夢想，也終有成功的那一天。
大學(xué)生調(diào)查報告12
一、調(diào)研背景
（一）大學(xué)生仍然是學(xué)生范圍中的一部分，其本職工作仍然是學(xué)習(xí)。本學(xué)期開學(xué)已經(jīng)兩個多月了，在過去的兩個月中，同學(xué)們特別是大一的同學(xué)們可能都面臨過不少難題，而隨著期中考試的過去、期末考試的即將來臨，學(xué)習(xí)這一任務(wù)逐漸被同學(xué)們提上了日程。所以，經(jīng)過了兩個月的忙碌，“同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況現(xiàn)在怎么樣”應(yīng)該是一個值得我們?nèi)リP(guān)注，也應(yīng)該是我們迫切需要了解的問題。
�。ǘ⿵目陀^現(xiàn)實的角度來看：進(jìn)入大學(xué)，無論是生活環(huán)境還是學(xué)習(xí)方法都發(fā)生了巨大的改變。在生活方面，新的環(huán)境，新的自由的生活，自理自立的生活方式考驗著每一位新同學(xué)的獨立自主能力。在學(xué)習(xí)方面，新的教學(xué)方法，不一樣的課堂氛圍，沒有了老師的時刻督促和上課時的提點，這些都和現(xiàn)實的考驗著每一位同學(xué)的適應(yīng)能力。而這一切無疑都會影響到同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況。
�。ㄈ┒蠖耐瑢W(xué)們已經(jīng)在大學(xué)里生活了一年，這一年的磨練對于每個人來說也應(yīng)該是非比尋常的�，F(xiàn)在步入了大二的門檻，大家是不是有了新的進(jìn)步呢？在學(xué)習(xí)上，大家的學(xué)習(xí)方法是不是改變了呢？同學(xué)們的學(xué)習(xí)思維跟以前相比又有哪些不同呢??這些都是值得我們?nèi)ヌ接懞徒沂镜模玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗應(yīng)該受到我們的重視，讓其得到更多同學(xué)們的青睞。學(xué)習(xí)狀況方面發(fā)現(xiàn)的`不好的東西，我們更應(yīng)該給與重視，讓我們認(rèn)真的總結(jié)其中的得與失，摒棄那些不應(yīng)該存在、不應(yīng)該殘留于同學(xué)們學(xué)習(xí)上的惡劣的東西。
�。ㄋ模⿵闹饔^思想的角度來看：每個人面對學(xué)習(xí)時候的思想是不
一樣的，這無庸置疑的會影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況。學(xué)習(xí)時，有的人認(rèn)真積極，有的人消極怠工，有的人因為參加各種各樣的實踐活動而忽視了學(xué)習(xí)，也有的人為了實現(xiàn)自己心中的目標(biāo)而天天待在圖書館研習(xí)??思想認(rèn)識上的差異當(dāng)然也是各位同學(xué)學(xué)習(xí)狀況各不相同并且不斷改變的重要原因之一。
二、調(diào)研目的
通過本次調(diào)研活動的開展來了解當(dāng)代大學(xué)生們在學(xué)習(xí)狀況上的
相關(guān)情況，包括大學(xué)生個人對學(xué)習(xí)的的態(tài)度，在學(xué)習(xí)上的努力情況，學(xué)習(xí)熱情的濃厚與否、學(xué)習(xí)動機(jī)是什么等。通過本次的調(diào)研活動，希望我們可以得到一些基本的數(shù)據(jù)資料，能夠更好的了解同學(xué)們的所需，從而為同學(xué)們在學(xué)習(xí)方面的更好發(fā)展提供一些借鑒性建議，發(fā)揮一定的積極引導(dǎo)作用，促進(jìn)同學(xué)們更好的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
三、調(diào)研內(nèi)容及結(jié)果分析
這次調(diào)查采用的是隨機(jī)抽樣調(diào)查，對象主要是大一學(xué)生。我們分別在宿舍，教學(xué)樓，圖書館等地發(fā)放調(diào)查問卷，這樣更加具有客觀性和真實性，能夠代表性的反映一些問題。但由于這次是隨機(jī)抽樣調(diào)查，而不是全面調(diào)查，加之樣卷數(shù)量較少，具有偶然因素，所以這次調(diào)查不能完全反映大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，只能說是具有一定的代表性。以下是針對大家比較關(guān)心的問題的數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。
從以上數(shù)據(jù)中我們看出，絕大部分大學(xué)生讀大學(xué)的目標(biāo)已經(jīng)不再是為了獲得文憑，而是是學(xué)一技之長，為將來就業(yè)或者升學(xué)做準(zhǔn)備。這是最現(xiàn)實的問題，只有在大學(xué)學(xué)好了專業(yè)課程，有了一技之長，才能更好地投身社會實踐，或者為進(jìn)一步的求學(xué)做好準(zhǔn)備。也有相當(dāng)多的一部分學(xué)生希望在大學(xué)這個大師云集，名家薈萃的學(xué)術(shù)圣地里努力提升自我的素質(zhì)，為國家富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。在這里，我們期待更多的大學(xué)生樹立這種理想抱負(fù)。61%的大學(xué)生的學(xué)習(xí)動力來自于對自己前途和未來的重視，這是比較好的現(xiàn)象，因為只有從自己內(nèi)心出發(fā)去努力獲取知識，才會有針對性，避免了盲目，才會將這種動力轉(zhuǎn)化為實際行動，并為之奮斗。同時，我們也看到了家庭的施壓也是一個重要原因，一方面反映了當(dāng)今社會中國家庭對子女接受高等教育的重視，另一方面也反映出不少大學(xué)生缺乏真實的理想信念，還需要父母嚴(yán)格管教。對于大學(xué)生是否確定了學(xué)習(xí)計劃這個問題，一半以上的學(xué)生都只有短期計劃并執(zhí)行了，有較多的學(xué)生有計劃，但未執(zhí)行，而對于長期，短期計劃都很明確并執(zhí)行的學(xué)生不多，不過對于學(xué)習(xí)計劃沒有任何考慮的學(xué)生幾乎沒有。這里面固然有大一新生的一些迷茫和困惑，難以確定長期計劃。希望學(xué)校能在這方面給大一新生更多的指導(dǎo)和幫助。大學(xué)的生活是豐富多樣的，然而很多的學(xué)生還是愿意把課余時間主要用于學(xué)習(xí)上，也有相當(dāng)比例的學(xué)生會把課余時間花在上網(wǎng)方面。除了規(guī)定的上課時間外，超過半數(shù)的學(xué)生都會在課余時間花費1~2個小時去自主學(xué)習(xí)，用超過2個小時的時間去學(xué)習(xí)的學(xué)生也很多，這表明了隨著社會的變化，大學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度明顯提高了。最后，正如前面所言，希望大學(xué)生能夠樹立起全面學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的理念，為國家社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)力量和智慧。
大學(xué)生調(diào)查報告13
大學(xué)生兼職已是大學(xué)校園里的一種普遍現(xiàn)象，其存在很久，已經(jīng)成為大學(xué)生生活的有機(jī)組成部分，是一種不可忽視的現(xiàn)象。兼職是大學(xué)生交際圈的突破，是大學(xué)生生活的潤滑劑，也是大學(xué)教育在地域上的延伸。無論同學(xué)們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路。在這條路上，我們該怎么走，走向何方呢？在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對部分大學(xué)生今后的發(fā)展帶來一些負(fù)面影響。
1、調(diào)查對象的選取和抽樣方法
本次調(diào)查對象是沈陽工程學(xué)院全體在校大學(xué)生。本次調(diào)查采用分層抽樣與隨機(jī)抽樣相結(jié)合的方式，在調(diào)查時，先把政法系的全體同學(xué)分為男生和女生兩類，然后采取簡單隨機(jī)抽樣或系統(tǒng)抽樣的方法，分別從男生和女生中各抽取30名學(xué)生，形成一個由60名同學(xué)構(gòu)成的樣本。同時，根據(jù)沈陽工程學(xué)院具體特點，選取教學(xué)樓、宿舍、圖書館為主要調(diào)查地點，以性別、專業(yè)方向為分層標(biāo)準(zhǔn)，采用問卷調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù)。此外，為了對調(diào)查對象進(jìn)行更加深入的了解，在調(diào)查問卷之外，我們對部分在校做過兼職的大學(xué)生進(jìn)行了訪談。
本次調(diào)查共發(fā)放問卷60份，發(fā)放給的同學(xué)均為沈陽工程學(xué)院政法系的同學(xué)，男女人數(shù)大體相同，大二的人數(shù)居多。大多數(shù)的為法學(xué)專業(yè)的同學(xué)，年齡大多數(shù)在20歲至24歲之間。
2、目的：
了解在校大學(xué)生兼職情況。
3、原因：
在校大學(xué)生越來越多的去兼職，有很多新的問題出現(xiàn)，有好的現(xiàn)象也有不好的'現(xiàn)象，我們做這個調(diào)查就是想看看有什么問題的存在，用什么樣的方法去解決。
4、研究變量
從調(diào)查問卷研究總結(jié)出以下問題：
您以前從事過兼職活動嗎
A：沒從事過25/60=41.7%
B：從事過35/60=58.3%
做過兼職的同學(xué)回答的問題：兼職前對工作的了解程度，兼職時間，兼職途徑，權(quán)益侵害，權(quán)益侵害處理，兼職的滿意度，兼職態(tài)度等變量
做過兼職的同學(xué)的兼職狀況
您在做兼職前是否對所從事的工作有了解
A：詳細(xì)了解7/60=20.6%
B：大體了解24/60=70.6%
C：不了解2/60=5.9%
D：有的了解有的不了解1/60=2.9%
您以前在什么時間從事兼職過活動最多
A：寒暑假23/60=67.6%
B：周末9/60=26.5%
C：其他時間2/60=5.9%
您在做兼職過程中，受過權(quán)益侵害嗎
A：經(jīng)常受3/60=9.1%
B：偶爾受12/60=36。4%
C：沒受過18/60=54.5%
5、大學(xué)生尋找兼職途徑
調(diào)查結(jié)果顯示，校園宣傳欄和同學(xué)介紹、網(wǎng)站信息是大學(xué)生獲取兼職招聘信息的渠道。同學(xué)介紹成為大學(xué)生尋找兼職的首要選擇（占45.5%）。而網(wǎng)站信息（占18.2%）排在第二，大學(xué)生兼職的網(wǎng)站在網(wǎng)站信息方面承擔(dān)了越來越多的責(zé)任，引導(dǎo)著大學(xué)生通過正規(guī)有效的兼職渠道獲取兼職信息。這同時也說明了大學(xué)生們對待兼職時存在更多理性選擇。作為傳統(tǒng)宣傳形式的校園宣傳欄，仍然占據(jù)兼職招聘形式相當(dāng)大的比例（占16.4%）
6、學(xué)生合法權(quán)利需要重視
在對做過兼職的大學(xué)生的合法權(quán)利方面進(jìn)行調(diào)查可以看出（如表13），有45.5%的大學(xué)生在兼職過程中受過權(quán)益侵害，在回答“如果您的權(quán)益受到侵害，您會怎樣處理？”的時候，9.1%的同學(xué)選擇通過法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益，63.7%的同學(xué)選擇與公司建設(shè)或向有關(guān)部門反映，27.3%的同學(xué)選擇不追究、自認(rèn)倒霉。這說明同學(xué)們的維權(quán)意識明顯增強(qiáng)。
7、小結(jié)
有很多人認(rèn)為很多學(xué)生兼職是由于高額的學(xué)雜費跟生活費無法負(fù)擔(dān)，但是現(xiàn)在大學(xué)校園里兼職的許多學(xué)生，他們兼職的目的并非完全是因為高額的學(xué)雜費和生活費，或者是貧困家境。大多數(shù)同學(xué)做兼職的主要目的還是通過這個過程鍛煉自己，增加自己的閱歷，使自己對社會的了解加深了許多，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。但是這樣盲目的去兼職有的時候也未必是件好事情，有的時候會有一些不法分子趁機(jī)而入，因而有的時候會發(fā)生一些慘劇。我們可以從大學(xué)生自身跟學(xué)校以及社會中尋求一些解決的辦法。
我主要是從學(xué)校方面看：
1、學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生兼職的管理和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的兼職觀，多培養(yǎng)學(xué)生從事層次更高，技術(shù)更高的兼職工作。引導(dǎo)大學(xué)生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職。
2、拓寬兼職門路，豐富校園兼職資源。設(shè)立專門的兼職機(jī)構(gòu)，為學(xué)生提供更多的兼職機(jī)會。同時，學(xué)校應(yīng)該積極主動聯(lián)系一些有信譽(yù)、有經(jīng)驗的公司，為有兼職需要的同學(xué)提供一定的兼職崗位，這也對學(xué)生的安全提供了保障。
3、定期召開一次兼職交流會，讓同學(xué)們分享兼職的經(jīng)驗，做兼職的心得和體會，以及對兼職的看法。
8、總結(jié)
大學(xué)生做兼職工作是件有意義的事，他們不僅可以獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入，而且能使大學(xué)生獲得一種心理滿足感和實現(xiàn)自我價值的成功體驗，同時，做兼職也是大學(xué)生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。這樣以后進(jìn)入社會可以盡早的融入進(jìn)去，使自己更好的適應(yīng)好學(xué)習(xí)到工作、同學(xué)到同事的轉(zhuǎn)變。并且盡早的調(diào)整好心態(tài)，使自己全身心的投入到即將來臨的工作，以不會造成什么大的失誤使自己的信心挫敗。
但是，大學(xué)生也應(yīng)該處理好兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系，在不影響學(xué)習(xí)的前提下做好兼職工作。因為不管怎么樣，學(xué)習(xí)還是重要的，經(jīng)驗如果有了，但是沒有實質(zhì)的能力與知識的基礎(chǔ)，一切還是前功盡棄了，所以不管怎么樣的工作，怎么樣的收入，我們都要把學(xué)習(xí)放在首要的位置，讓自己的知識能力更加充實，使我們各方面共同發(fā)展，這樣才是正確的王道。
大學(xué)生調(diào)查報告14
常言道：立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。信息時代下大學(xué)生是否具有濃厚的讀書興趣和養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣并能通過多途徑讀書方式來獲得學(xué)習(xí)能力，關(guān)系到當(dāng)代大學(xué)生自身人文素質(zhì)、社會生存能力，也關(guān)系到和諧校園、和諧社會的建設(shè)。大學(xué)生應(yīng)該用知識來武裝自己的頭腦，用書籍來凈化我們的心靈，用閱讀來改變我們的現(xiàn)狀.讀書對于大學(xué)生來說，可以涉獵知識、拓寬視野、提高能力,沒有誰是天生的智者，只有通過大量的閱讀思考培養(yǎng)自己扎實的知識功底、健康的處世哲學(xué)，我們才能在發(fā)展中立于不敗之地。讀書不僅對于一個人的成長進(jìn)很重要，而且對于提高自身素質(zhì)也重要。寄托我們民族未來希望、作為今后國家建設(shè)中堅力量的中國當(dāng)代大學(xué)生，他們課余的閱讀狀況如何呢？
在這次的調(diào)查中我們可以看出大部分人讀書在十本以內(nèi)，這樣的讀書量是明顯不夠的，主要原因是大多數(shù)人沒有太多的課余時間，并且現(xiàn)在大學(xué)生活多樣化，大部分學(xué)生用自己僅有的時間去做一些課外活動。物質(zhì)文明日益地發(fā)展，新鮮有趣的事物是層出不窮，以前學(xué)生日常的課余活動正漸漸離我們遠(yuǎn)去，取而代之的是上網(wǎng)，聊天，逛街，購物，KTV……網(wǎng)絡(luò)的魅力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了書本，越來越多的大學(xué)生把過多的閑暇時間投入在網(wǎng)上，網(wǎng)絡(luò)充斥在我們的生活中，無處不在，上網(wǎng)已成為了我們的一種生活方式。
在同學(xué)選擇讀書載體方面我們也看到電子書占有一定的比重，主要原因在于電子書的成本比較低，可以通過上網(wǎng)的方式將書本放到手機(jī)里，閱讀很方便，但是電子書在質(zhì)量方面有很大的缺陷，網(wǎng)上的知識缺乏系統(tǒng)性，網(wǎng)上的書籍與知識也是不完備的，網(wǎng)上閱讀只能算瀏覽。而文科學(xué)習(xí)涉及到的好多書籍，需要精讀，就是說需要一個反復(fù)閱讀、咀嚼思考的過程。在讀書內(nèi)容主要集中在人物傳記、網(wǎng)絡(luò)小說等，而文學(xué)名著等類的傳統(tǒng)文學(xué)較少，讀哲學(xué)類圖書微乎其微。此外我們還發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在買書方面投資較少，一學(xué)年買書的投入大部分都在一百元之內(nèi)。在讀書態(tài)度方面，大多數(shù)人應(yīng)該認(rèn)為多讀書以此增加自己的生活閱歷，只有少數(shù)人認(rèn)為讀書沒有用處，只注重考試，認(rèn)為考試不過都白搭，整體上讀書態(tài)度良好。我們通過調(diào)查還了解到大學(xué)生對自己的閱讀現(xiàn)狀都不是很滿意，但是都渴望提高自己的閱讀量。
對于老師推薦的圖書大多數(shù)同學(xué)選擇可能會去讀一讀，每個人在選擇圖書方面讀書類型多種多樣，并沒有什么針對性，讀書目的不明確，讀書的`效果不太明顯。讀書本應(yīng)汲取各種營養(yǎng)，但是同學(xué)在讀書時卻只選擇一兩類來讀，而沒有真正博覽群書，限制了自己的視野，久而久之自己的見識與知識儲備也沒有得到應(yīng)有的、更好的擴(kuò)充。當(dāng)代大學(xué)生的閱讀氛圍一般，相對于諾大的全國大學(xué)市場，發(fā)掘與培養(yǎng)大學(xué)生的讀書習(xí)慣與氛圍是很有潛力的。高�？梢栽谧裱n外閱讀目標(biāo)與高校育人的一致性原則、知識擴(kuò)展與科學(xué)世界觀、人生觀形成目標(biāo)的協(xié)調(diào)性原則以及自然科學(xué)知識與人文社會科學(xué)知識吸取的同步性原則基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析大學(xué)生讀者的閱讀傾向,切實地把握一定時期內(nèi)大學(xué)生讀者的閱讀傾向,科學(xué)地預(yù)見大學(xué)生讀者的閱讀行為,積極探索引導(dǎo)培養(yǎng)大學(xué)生完善合理的閱讀結(jié)構(gòu)。大學(xué)生的課外閱讀需要建立的閱讀原則包括目標(biāo)性原則、選擇性原則、計劃性原則、廣泛原則、科學(xué)性原則等。要引導(dǎo)大學(xué)生廣泛涉獵，但同時必須積極主動地按照自己的專業(yè)、研究方向或自己的愛好來確定大致閱讀目標(biāo)，有選擇性地選擇書目，科學(xué)地規(guī)定閱讀時間、內(nèi)容、順序和方法，按照由簡到繁、由易到難，由點到面、由淺入深的順序，配合學(xué)科本身的內(nèi)容體系和知識體系，循序漸進(jìn)進(jìn)行課外閱讀，并通過課外閱讀不斷拓寬知識視野，提高綜合素質(zhì)。
學(xué)�？梢耘e辦讀書知識競賽，開展文化知識系列講座，邀請名人名家來校演講，組織文化沙龍，豐富多彩的文化活動必將極大地調(diào)動同學(xué)們的讀書積極性。同學(xué)之間可以多進(jìn)行溝通，與其他同學(xué)探討自己的讀書建議及想法，并把自己讀過的好書羅列出來，供其他同學(xué)參考，而不要把大量的時間花在研究游戲上，枉費大量精力。大家應(yīng)當(dāng)共同努力，營造出一種人人讀書的良好氛圍，并彼此交流自己的心得體會，或把自己的讀書感悟?qū)懴聛�，通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺與大家共同分享，把網(wǎng)絡(luò)變成一個學(xué)習(xí)與進(jìn)步的平臺，而不僅僅是一種消遣娛樂的方式。要通過開展豐富多彩的閱讀活動，推薦好作品，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)移閱讀方向，多讀書，讀好書，學(xué)會欣賞高雅的文學(xué)名著，教他們懂得深層次理解和欣賞藝術(shù)作品，提高他們的辨析能力、鑒賞水平和審美情趣。必要時候圖書館還可以在借閱制度上加以限制和閱讀上進(jìn)行引導(dǎo)。通過改善大學(xué)生的不良閱讀傾向，提高其閱讀品位，可以進(jìn)而引導(dǎo)大學(xué)生提高人生品位，對于自己的未來有科學(xué)、合理的規(guī)劃。在宣傳開展讀書活動時，應(yīng)該有必要地選擇些針對性強(qiáng)的媒介。
調(diào)查顯示，圖書館是學(xué)生學(xué)習(xí)讀書的最佳選擇，網(wǎng)絡(luò)也是重要途徑之一。圖書館是書的海洋，知識的殿堂，同時也是提升修養(yǎng)、陶冶情操的重要場所。大家的意見主要集中在以下三個方面：首先，圖書館的藏書量不大，較為需要的數(shù)目不全。比如一些在書店難易買得到的書籍在我校的圖書館還是難以找到，每當(dāng)同學(xué)們需要查閱的時候，將無從求助；而恰恰是這些需求較多的書籍，往往數(shù)量不夠，不能滿足多數(shù)同學(xué)的借閱需求；其次，有些圖書的保存狀況令大家堪憂，折頁，缺頁，污漬掩蓋文字的現(xiàn)象大有存在。同學(xué)們認(rèn)為造成這樣的原因大致有兩個方面：一方面學(xué)校在管理上不夠嚴(yán)格用心，才縱容了一些同學(xué)可以隨意地在上面亂涂亂畫，折頁撕頁，學(xué)校的處罰力度和圖書檢查保管強(qiáng)度也需要加強(qiáng)，定期抽查圖書安全；最后，在我們圖書館的一些閱覽室中，有些珍藏本、典藏本和限量本圖書學(xué)生不能借閱，所以造成了一些同學(xué)的閱讀困難，如果只能在閱覽室閱讀，那么會降低閱讀效率。學(xué)校圖書館應(yīng)該在了解學(xué)生興趣愛好的基礎(chǔ)上，投其所好，增加圖書館的圖書種類，尤其是稀缺圖書，滿足學(xué)生的需要，對于暢銷書等書籍，圖書館應(yīng)該即使補(bǔ)充，并且作出公告，以便同學(xué)能快速發(fā)現(xiàn)。校圖書館應(yīng)該增強(qiáng)其硬件設(shè)備，為學(xué)生讀書提供便利，舒適的條件，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣。
興趣愛好已成為當(dāng)代大學(xué)生讀書的最大動力，其次學(xué)習(xí)工作和社會形勢的壓力也在無形中變?yōu)樽x書的動力。
知識的缺乏是促使大學(xué)生讀書的重要因素。當(dāng)今社會，科技、信息日新月異，書本課堂的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有通過不斷的讀各類書籍，不斷學(xué)習(xí)才能有立足之地。通過社會實踐經(jīng)驗，讓大學(xué)生清楚地看到社會鮮明的差異與殘酷的競爭，從而提高其讀書的動力。
“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”。沒有鐵肩與妙手，怎能擔(dān)當(dāng)大道與書寫錦繡文章？閱讀是獲取知識、發(fā)展心智的重要途徑，大學(xué)生的閱讀狀況關(guān)乎他們的綜合素養(yǎng)及能力。新時代的大學(xué)生，要在閱讀中做到“左書右網(wǎng)”兩手“硬”，才能從信息世界中獲得知識、學(xué)識、見識和膽識，“讀書方恨知識淺，觀海乃覺天地寬”！
通過此次調(diào)查，同學(xué)們給我們推薦了一些他們喜愛的圖書，這里我們也推薦給大家。有《雪豹》、《三國閑譚》、《獨自莫憑欄》、《安妮寶貝》、《清醒紀(jì)》、《兩生花—穿越之凌》、《馬克思哲學(xué)》、《軍事理論》、《地獄的十九層》、《紅與黑》、《人間》、《巴黎圣母院》、《自然科學(xué)體系梳理》、《科學(xué)與宗教對話》、《時間簡史》、《萬物簡史》、《海子的詩》、《大國的崛起
》、《國富論》、《柳林風(fēng)聲》、《seventeen》、《假如給我三天光明》、《魏武帝曹操》、《勵志》、《西漢演義》、《贏》、《簡愛》、《回不去的那些時光》、《我的大學(xué)在人間》、《傲慢與偏見》、《烈火青春》、《人性的弱點》、《讀大學(xué)究竟讀什么》等；還有其他的一些雜志，這就不再一一列舉了。希望大家在閑暇的時候去看看。
》通過這次調(diào)查，我們了解了大學(xué)生的讀書情況，有很多的人讀書態(tài)度都很認(rèn)真，都能保持很好的讀書習(xí)慣，但是也發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生讀書的一些問題，有待我們共同提高和改善！相信通過我們共同的努力，讓書充實我們的大學(xué)生活！
大學(xué)生調(diào)查報告15
一、摘要：
高校畢業(yè)生是人才市場上十分重要的人力資源，近年來，隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來的是畢業(yè)生的就業(yè)問題。而事實上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時間內(nèi)傳遞給大學(xué)生，同時大學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場導(dǎo)向。這使大學(xué)生就業(yè)時缺乏足夠信息，從而產(chǎn)生就業(yè)盲目性。
�。ㄒ唬┱{(diào)查目的：主要了解在校大學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評價，對就業(yè)形勢的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢對大學(xué)生的影響；經(jīng)過對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述；幫忙大學(xué)生盡快認(rèn)識自我，完善自我，學(xué)校為學(xué)生供給就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取夢想職業(yè)。
�。ǘ┱{(diào)查對象：服裝公司前臺秘書徐麗
�。ㄈ┱{(diào)查地點：嘉興凱特服裝公司
（四）調(diào)查時間：20xx年12月1日
�。ㄎ澹┱{(diào)查形式：填寫調(diào)查表的形式
二、正文：
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告顯示我國大學(xué)擴(kuò)招后，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的事實，且有越來越嚴(yán)峻的趨勢。針對這一社會現(xiàn)象，我們?yōu)榇髮W(xué)生就業(yè)供給資料與研究依據(jù)。
�。ㄒ唬┱{(diào)查情景：
徐麗自從大學(xué)畢業(yè)之后進(jìn)了一家嘉興服裝公司做前臺秘書，從事這項工作已經(jīng)兩年了。她每一天早上8點30開始上班，可是她需要提前半小時就要到公司開始打掃辦公區(qū)域的衛(wèi)生；之后準(zhǔn)備好今日一天需要的文件資料；
接收郵件，按處理郵件的程序?qū)︵]件進(jìn)行處理；還有接收傳真、接打電話等等工作，當(dāng)然她每一天最重要的工作是接待來訪。她說一開始做這項工作的`時候很害羞，一點也不自信，總是出錯。可是慢慢的經(jīng)歷過來，此刻對她而言接待工作簡直是小事一樁，沒什么能難倒她。
徐麗的工作看似簡單，實則很復(fù)雜。除了簡單的接待工作之外，徐麗還要負(fù)責(zé)很多瑣碎的工作，幫領(lǐng)導(dǎo)整理文件資料、打印復(fù)印文件、撰寫辦公文檔包括排版等等。事情多難免會出點錯，比如文件丟失，造成公司經(jīng)濟(jì)上的損失；接待難搞野蠻的來訪者時引起來訪者的不滿，難調(diào)解的時候直接影響了公司的形象；還有有時候也會與同事相處不融洽，也同樣直接影響了工作……所以在工作中要求秘書具備高度的精力集中，靈活的處理問題，注重細(xì)節(jié)，還要求秘書人員在工作中若與同事發(fā)生沖突，必須要妥善處理，以免影響工作。但在徐麗看來，這些都不算什么，最讓她頭疼的是遇到惡意上訪胡鬧的來訪者的時候還有突然發(fā)生緊急狀況的事情的時候，總是讓她手足無措，亂了陣腳。她的上司主任經(jīng)常教她遇到這種麻煩事的時候必須要先穩(wěn)住自我的情緒，用良好的服務(wù)態(tài)度應(yīng)對并穩(wěn)住對方的情緒，再認(rèn)真的勸說。
徐麗平時也會被要求起草或撰寫一些文檔資料，比如說通知、簡報、報告、信函、總結(jié)、公司文件、便條和合同等等，除此之外還會做一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)之類的事務(wù)。所以這要求了前臺秘書在寫作方面和計算方面有必須的本事。
�。ǘ┱{(diào)查體會：
綜合徐麗的工作情景，我得出了一下幾點體會：
1.隨著社會的迅速發(fā)展，各大企業(yè)對前臺秘書的要求也越來越高，不僅僅形象要好，因為秘書代表著公司的公關(guān)形象，公司對秘書人員的個人儀表要求甚高，尤其是前臺秘書，并且還要具備各種本事，主要的有辦事本事、公關(guān)本事、創(chuàng)新本事、計劃本事、表達(dá)本事、公文寫作本事、分析本事等等；還有在知識方面的要求也很高，精通秘書人員應(yīng)當(dāng)具備的知識，如秘書知識、外語和計算機(jī)知識。
2.若想成為一名受社會受企業(yè)及領(lǐng)導(dǎo)的器重和賞識的秘書，光學(xué)習(xí)專業(yè)知識是不夠的，還要了解更多的課外知識。除此之外我覺得最重要的是經(jīng)驗，在課外我們應(yīng)當(dāng)多參加一些活動或者比賽，不僅僅能增長知識，還能鍛煉自我。在放假的時候我們還能去一些小公司兼職，熟悉熟悉秘書的辦公環(huán)境和辦公條件，為今后的秘書工作打下扎實的基礎(chǔ)。
3.秘書這一工作不好做，要學(xué)的東西學(xué)都學(xué)不完，，可是只要努力了就必須能成功，像徐麗一樣。
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