校園生活調(diào)查報(bào)告范文
在日常生活和工作中,報(bào)告十分的重要,報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。你所見過的報(bào)告是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的校園生活調(diào)查報(bào)告范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
校園生活調(diào)查報(bào)告范文1
摘要:現(xiàn)在我們生活在一個信息和科技都十分發(fā)達(dá)的時代,我們青少年都是心態(tài)早早得被各種好的文化精華和壞的文化糟粕所影響著,我們的心態(tài)都會有好的壞的變化,這種心態(tài)也會影響我們的校園生活。我們在校園里是生活最純真的生活了。那個時候我們覺得世界就是那么大的,我們的友情,愛情都是發(fā)生在這里的?墒乾F(xiàn)在的學(xué)生的校園生活并不是像我們真的想象的那么美好,現(xiàn)在的大學(xué)生活充斥著各種拜金,打架,抽煙的不文明現(xiàn)象。我知道這也許是成長的一部分。
關(guān)鍵詞:校園文化的不文明現(xiàn)象,抽煙,喝酒,打架,關(guān)于正確的校園戀愛觀
主體:大學(xué)生
在所調(diào)查的大學(xué)生里,有的是一年級新生,也有的高年級的學(xué)生,來自五湖四海。每人都有著各自的夢想,對未來的期待來到了大學(xué)!他們在沒上大學(xué)的時候,在高中甚至更早就設(shè)想著自己的大學(xué)是什么樣的,大學(xué)的學(xué)活是怎樣的!但,他們一旦在大學(xué)里生活上一個月、一年、幾年,他們有的人就會失望的說:“現(xiàn)在的大學(xué)生活和我當(dāng)初
所期待的完全不一樣,簡直是天壤之別!”在我們所調(diào)查的人群中有90.5%的大學(xué)生說他們的現(xiàn)在的生活和高中時所期待的不一樣。有的抱怨說學(xué)校環(huán)境不好,有的抱怨說學(xué)校設(shè)施不全,有的抱怨說學(xué)校師資水平不夠等等,表現(xiàn)出一系列的不滿,卻他們很少考慮自身的問題。大學(xué)的校園生活可以說是豐富多彩的,各式各樣的活動,讓他們從中汲取著不同的營養(yǎng),大學(xué)的生活已經(jīng)很接近社會了,被人們稱為“小社會”。在這小社會里每個人都可以盡情的發(fā)揮,展示自己的才華與能力。同時,也可以鍛煉學(xué)生社會交往能力,處理突發(fā)事物的能力等等。58%的學(xué)生都積極的參加學(xué)校里的活動,都認(rèn)為在活動中,不僅能鍛煉自己的勇氣,還增加了自己的社會交往能力,交際圈也擴(kuò)大了!但有近21%的學(xué)生卻對于這些活動不予理會,認(rèn)為這些都是些沒有意義的事,不如將這些時間用在其他的事情上,如上網(wǎng)、談對象等。戀愛,在大學(xué)里是很常見的事。我常?匆娚磉叺耐瑢W(xué)的戀愛觀十分不正確。我身邊的同學(xué)可能有的人在大學(xué)期間換對象特別的迅速,這種思想是十分不真確的。對待一份感情的不負(fù)重任就是這樣的。大學(xué)生正處在這個發(fā)展迅速的關(guān)口,有許多煩惱不能也不愿向長輩傾訴。于是大多數(shù)人發(fā)現(xiàn),如果沒有一個可互相吐露心聲的親密知己,日子將很難過。到了青年中、晚期,親密關(guān)系的需要進(jìn)一步發(fā)展,此時的朋友已不僅僅是傾訴對象。人格的交流,背景的融會,這些對青年的交友影響都很大。進(jìn)入大學(xué)校園,對大多數(shù)人來說意味著脫離以
前的群體進(jìn)入新環(huán)境。青年必須重新建立各種關(guān)系。煩惱、寂寞、通過交流完善自我等等多重目的使青年對親密關(guān)系的需求空前強(qiáng)烈。親密關(guān)系發(fā)展的頂點(diǎn)就是愛情。除了父母,青年恐怕不會承認(rèn)有比戀人更親密的人,而且戀人間的親密在某些方面是父母子女間關(guān)系所比不上的。因此,對親密關(guān)系的追求把孤獨(dú)的大學(xué)生引向戀愛是極其自然的事。調(diào)查中有很多同學(xué),認(rèn)為戀愛在大學(xué)的校園生活里占有重要的地位,讓不少大學(xué)生走進(jìn)戀愛的大河。但也有部分人反映說,是“隨風(fēng)”走的,看見別人搞對象,自己也想搞一個,滿足自己的虛榮心。不同于緊張的高中生活,大學(xué)的生活是十分寬松的、自由的,很多時間成了學(xué)生的課余時間,他們對于這些時間,有不同利用方式。有的的學(xué)生選擇去做家教或兼職,這樣不僅可以減小家庭的.負(fù)擔(dān),還可以增加自己的工作經(jīng)驗(yàn)和生活閱歷;一部分的學(xué)生選擇上網(wǎng)(玩游戲、聊天等),他們一旦閑下來,就覺得生活很空虛沒意思;還有極少的學(xué)生選擇學(xué)習(xí),他們解釋說:“一切都是虛的,只有自己學(xué)到了真本事,那才是真的!”當(dāng)然還部分人會選擇做些其他的事情來打發(fā)這些課余時間?傊,不管怎么利用這些時間,只要在不影響學(xué)習(xí)的情況下,過的充實(shí),那么你就做的就很成功。
大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該在入學(xué)時開始,大學(xué)生從大一起就應(yīng)該思考個人所學(xué)專業(yè)未來的發(fā)展,需要掌握哪些知識和能力,掌握這門知識,能到哪些行業(yè)和企業(yè)去,自己是否喜歡未來的這個職業(yè),而不是簡單地根據(jù)教學(xué)安排和教材開始自己的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活。在所調(diào)查的人群中很少的一些人有明確的規(guī)劃,但有大部的人想過規(guī)劃,但都沒
有做出來,還部分人根本就沒規(guī)劃過。在大學(xué)期間,大學(xué)生對自己的發(fā)展規(guī)劃不明確,不能運(yùn)用職業(yè)設(shè)計(jì)理論,規(guī)劃未來的工作與人生發(fā)展方向,這種情況嚴(yán)重影響了學(xué)生對就業(yè)的提前準(zhǔn)備和準(zhǔn)確定位,甚至影響對工作的適應(yīng)性。另一方面,大學(xué)生也應(yīng)該自覺到去做,不應(yīng)產(chǎn)生依賴的心理,什么事都地別人幫忙,要學(xué)會自立!對于大學(xué)生的心理需要,主要的都集中到情感溝通、人際交往、學(xué)習(xí)升學(xué)壓力、職業(yè)選擇四個方面。青春期沖動引發(fā)各種各樣的情感沖擊與困惑,被潛在地、不大愿意言明地提出來。因?yàn)橛汕楦袉栴}引起的各種心理問題涉及個人隱私,不愿和家人同學(xué)說,造成內(nèi)心承受過大的情感壓力,影響正常的學(xué)業(yè)。對于剛?cè)雽W(xué)不久的新生,問題大多集中在由高中向大學(xué)的心理轉(zhuǎn)變與適應(yīng),以及在大學(xué)中如何處理好人際關(guān)系等方面。對新環(huán)境的不適應(yīng)與逃避,使一些學(xué)生留戀網(wǎng)上聊天,尋求網(wǎng)絡(luò)刺激,借以排解心中的苦悶,再加上瑣事勞神,用來學(xué)習(xí)的時間就被分散了。一向存有的自信經(jīng)歷一次次的失敗,就開始產(chǎn)生懷疑、焦慮與恐懼,形成一種惡性循環(huán)。
最終,導(dǎo)致厭學(xué),甚至輟學(xué)的事發(fā)生。對于高年級的學(xué)生來說考研與擇業(yè)的未來設(shè)計(jì)也使得一些同學(xué)很困惑。一方面,可能專業(yè)不是自己感興趣的,沒有學(xué)習(xí)的動力,另一方面,自我設(shè)定的目標(biāo)很高,加上大學(xué)生自身群體競爭又很激烈,使得一些學(xué)生難以承受心理重負(fù)。產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)升學(xué)壓力,F(xiàn)在,大學(xué)校園里流行的一個詞語就是“郁悶”。“郁悶”就像一面鏡子,反映了大學(xué)生心理世界,表達(dá)出許多大學(xué)生上下求索的徘徊和朦朧情感的困惑。如果這種郁悶長時間得不到解決和釋放,必然會影響大學(xué)生心理健康,從而產(chǎn)生心理疾病。自殺僅僅是大學(xué)生心理健康問題的極端方式,有的同學(xué)抽煙,喝酒來解決自己的煩惱事不對的。高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,是公民道德修養(yǎng)建設(shè)的重要陣地,但在這被稱為凈土的校園里,卻存在著許多不文明的現(xiàn)象。大學(xué)生不文明行為從一定程度上反映了我們這一代人浮躁的心理狀態(tài)。不文明行為,不是因?yàn)榇蠹也恢滥菢幼鍪遣晃拿鞯模悄切┤税l(fā)現(xiàn)這樣做了之后付出的代價(jià)是可以接受,而去做的。比如踐踏草坪,草坪壞了,對他來說,可能的代價(jià)有環(huán)境美觀(說環(huán)境破壞還不夠)和眾人的譴責(zé),前一條的代價(jià)很小很小;而后一條,在當(dāng)今社會里,約束力也越來越小。這些不文明行為是整個社會風(fēng)氣的一種反映,近些年來,各種思想文化的沖擊,人們傳統(tǒng)的文化道德思想的認(rèn)同受到?jīng)_擊,同時有沒有新的公認(rèn)的道德體系出現(xiàn)為大眾接受,法律對于這些行為又是鞭長莫及。在當(dāng)代文明社會隨地吐痰和亂扔垃圾是極不文明行為,不符合社會要求的,那么就更不應(yīng)該發(fā)生在受過高等教育的大學(xué)生身上。他們的觀念和習(xí)慣是很難在短期內(nèi)改過來,雖然大家都知道什么是不文明行為,什么是一種陋習(xí),但是大家還是在保持著這種陋習(xí)。目前,在校大學(xué)生抽煙、喝酒者為數(shù)不少,且呈逐年增多趨勢。抽煙者絕大多數(shù)都伴飲酒,飲酒而不抽煙者略多;有的養(yǎng)成了煙酒習(xí)慣;少數(shù)人醉酒后易做出不理智行為,造成不良影響,甚至嚴(yán)重后果。這既損害了學(xué)生的身心健康,也增加了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和學(xué)校的醫(yī)藥費(fèi)支出。擺脫煩惱、解乏提神、消遣、社交需要等心理和社會原因是大學(xué)生吸煙的主要原因“社會交往需要”、“同學(xué)的影響”、“心情好”、“個人喜
好”是大學(xué)生飲酒的主要原因。社會環(huán)境和煙酒文化是大學(xué)生吸煙飲酒行為的重要影響因素。本研究將經(jīng)常吸煙者與其他吸煙者的吸煙原因進(jìn)行對比發(fā)現(xiàn),經(jīng)常吸煙者吸煙原因較復(fù)雜,是由較多項(xiàng)原因組成;現(xiàn)在飲酒者與其他飲酒者的飲酒原因?qū)Ρ龋舶l(fā)現(xiàn)此現(xiàn)象?赡芘c吸煙飲酒原因是不斷積累的過程,隨著吸煙飲酒原因或影響因素的積累,吸煙飲酒行為的程度也隨之加深有關(guān)。因此,加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育和形成良好的社會環(huán)境是降低大學(xué)生吸煙率的重要途徑。
大學(xué)是夢開始的地方,我們真的是處在最美好的歲月,所以真的別讓自己的大學(xué)生活充斥的煙酒的味道。我們真的應(yīng)該珍惜自己的大學(xué)生活。當(dāng)代的大學(xué)生要珍惜自己的日子,把青春放在最美好的歲月里暢游。
校園生活調(diào)查報(bào)告范文2
調(diào)查目的
大學(xué)生是社會的新鮮血液,大學(xué)生的綜合素質(zhì)的高低影響著社會的發(fā)展,而學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生的主要基地,所以大學(xué)生的校園生活在很大程度上影響著大學(xué)生各方面能力的培養(yǎng),為了更好的了解我校大學(xué)生的校園生活情況,特作此調(diào)查!
調(diào)查問卷的分析
1調(diào)查的對象及范圍
本次調(diào)查的對象為長沙理工大學(xué)的在校生,即各學(xué)院院的學(xué)生,調(diào)查總計(jì)發(fā)放問卷200份,收回有效問卷183份(分別來自新生:52人;大二學(xué)生:78人;大三53人),回收率91.5%調(diào)查結(jié)果值得我們深思。
2調(diào)查的方法
本次調(diào)查采用隨機(jī)抽樣的方法,主要以調(diào)查問卷為主,實(shí)地訪問為輔,在甘飴園,汀香園門口對本校學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。
3調(diào)查的結(jié)果
在所調(diào)查的學(xué)生里,有的是城鎮(zhèn)學(xué)生,也有的是農(nóng)村學(xué)生,來自五湖四海。每人都有著各自的夢想,對未來的期待來到了大學(xué)!他們在沒上大學(xué)的時候,在高中甚至更早就設(shè)想著自己的大學(xué)是什么樣的,大學(xué)的學(xué)活是怎樣的!但,他們一旦在大學(xué)里生活上一個月、一年、幾年,他們有的人就會失望的說:“現(xiàn)在的大學(xué)生活和我當(dāng)初所期待的完全不一樣,簡直是天壤之別!”在我們所調(diào)查的人群中有90.5%的大學(xué)生說他們的現(xiàn)在的生活和高中時所期待的不一樣。有的抱怨說學(xué)校環(huán)境不好,有的抱怨說學(xué)校設(shè)施不全,有的抱怨說學(xué)校師資水平不夠等等,表現(xiàn)出一系列的不滿,卻他們很少考慮自身的問題。
在學(xué)習(xí)的過程中,他們遇到問題或困難的話,很少去查閱資料,自己解決它們,更有甚者會置之不理。但還是有52.3%學(xué)生會向講師或同學(xué)們咨詢,來解決。大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力,不能一遇到事就要尋求別人的幫助,應(yīng)該學(xué)會獨(dú)立的生活、獨(dú)立的思考,做一個自強(qiáng)自立的人!
大學(xué)的校園生活可以說是豐富多彩的,各式各樣的活動,讓他們從中汲取著不同的營養(yǎng),大學(xué)的生活已經(jīng)很接近社會了,被人們稱為“小社會”。在這小社會里每個人都可以盡情的發(fā)揮,展示自己的才華與能力。同時,也可以鍛煉學(xué)生社會交往能力,處理突發(fā)事物的能力等等。58%的學(xué)生都積極的參加學(xué)校里的活動,都認(rèn)為在活動中,不僅能鍛煉自己的勇氣,還增加了自己的社會交往能力,交際圈也擴(kuò)大了!但有近21%的學(xué)生卻對于這些活動不予理會,認(rèn)為這些都是些沒有意義的事,不如將這些時間用在其他的事情上,如上網(wǎng)、談對象等。
戀愛,在大學(xué)里是很常見的事,這時的青年不再像兒童那樣滿足于血緣帶來的親近,而有意識地結(jié)交一些個人密友。大學(xué)生正處在這個發(fā)展迅速的關(guān)口,有許多煩惱不能也不愿向長輩傾訴。于是大多數(shù)人發(fā)現(xiàn),如果沒有一個可互相吐露心聲的親密知己,日子將很難過。到了青年中、晚期,親密關(guān)系的'需要進(jìn)一步發(fā)展,此時的朋友已不僅僅是傾訴對象。人格的交流,背景的融會,這些對青年的交友影響都很大。進(jìn)入大學(xué)校園,對大多數(shù)人來說意味著脫離以前的群體進(jìn)入新環(huán)境。青年必須重新建立各種關(guān)系。煩惱、寂寞、通過交流完善自我等等多重目的使青年對親密關(guān)系的需求空前強(qiáng)烈。親密關(guān)系發(fā)展的頂點(diǎn)就是愛情。除了父母,青年恐怕不會承認(rèn)有比戀人更親密的人,而且戀人間的親密在某些方面是父母子女間關(guān)系所比不上的。因此,對親密關(guān)系的追求把孤獨(dú)的大學(xué)生引向戀愛是極其自然的事。調(diào)查中有81.2%的學(xué)生認(rèn)為戀愛在大學(xué)的校園生活里占有重要的地位,讓不少大學(xué)生走進(jìn)戀愛的大河。但也有部分人反映說,是“隨風(fēng)”走的,看見別人搞對象,自己也想搞一個,滿足自己的虛榮心。
調(diào)查時發(fā)現(xiàn),有近40%的學(xué)生會因?yàn)槎嗖实纳睿涀约焊改傅纳,還有21.25%人說他們也不知會不會忘記,可能吧!父母給了我們生命,他們?yōu)槲覀儑I心瀝血,操勞大半輩子,希望我們有一個很好的前程,我們應(yīng)懷以感恩的心來對待他們,讓他們知道我們也時刻在想著他們。
不同于緊張的高中生活,大學(xué)的生活是十分寬松的、自由的,很多時間成了學(xué)生的課余時間,他們對于這些時間,有不同利用方式。16.39%的學(xué)生選擇去做家教或兼職,這樣不僅可以減小家庭的負(fù)擔(dān),還可以增加自己的工作經(jīng)驗(yàn)和生活閱歷;34.32%的學(xué)生選擇上網(wǎng)(玩游戲、聊天等),他們一旦閑下來,就覺得生活很空虛沒意思;還有20.15%的學(xué)生選擇學(xué)習(xí),他們解釋說:“一切都是虛的,只有自己學(xué)到了真本事,那才是真的!”當(dāng)然還部分人會選擇做些其他的事情來打發(fā)這些課余時間。總之,不管怎么利用這些時間,只要在不影響學(xué)習(xí)的情況下,過的充實(shí),那么你就做的就很成功。
對于大學(xué)生的心理需要,也做了調(diào)查。主要的都集中到情感溝通、人際交往、學(xué)習(xí)升學(xué)壓力、職業(yè)選擇四個方面。青春期沖動引發(fā)各種各樣的情感沖擊與困惑,被潛在地、不大愿意言明地提出來。因?yàn)橛汕楦袉栴}引起的各種心理問題涉及個人隱私,不愿和家人同學(xué)說,造成內(nèi)心承受過大的情感壓力,影響正常的學(xué)業(yè)。對于剛?cè)雽W(xué)不久的新生,問題大多集中在由高中向大學(xué)的心理轉(zhuǎn)變與適應(yīng),以及在大學(xué)中如何處理好人際關(guān)系等方面。對新環(huán)境的不適應(yīng)與逃避,使一些學(xué)生留戀網(wǎng)上聊天,尋求網(wǎng)絡(luò)刺激,借以排解心中的苦悶,再加上瑣事勞神,用來學(xué)習(xí)的時間就被分散了。一向存有的自信經(jīng)歷一次次的失敗,就開始產(chǎn)生懷疑、焦慮與恐懼,形成一種惡性循環(huán)。最終,導(dǎo)致厭學(xué),甚至輟學(xué)的事發(fā)生。對于高年級的學(xué)生來說考研與擇業(yè)的未來設(shè)計(jì)也使得一些同學(xué)很困惑。一方面,可能專業(yè)不是自己感興趣的,沒有學(xué)習(xí)的動力,另一方面,自我設(shè)定的目標(biāo)很高,加上大學(xué)生自身群體競爭又很激烈,使得一些學(xué)生難以承受心理重負(fù)。產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)升學(xué)壓力。
現(xiàn)在,校園里流行的一個詞語就是“郁悶”!坝魫灐本拖褚幻骁R子,反映了大學(xué)生心理世界,表達(dá)出許多大學(xué)生上下求索的徘徊和朦朧情感的困惑。如果這種郁悶長時間得不到解決和釋放,必然會影響大學(xué)生心理健康,從而產(chǎn)生心理疾病。自殺僅僅是大學(xué)生心理健康問題的極端方式。中國青少年研究中心的調(diào)查顯示:大學(xué)生心理行為障礙率16%—25.4%,并且有上升趨勢。
解決這些問題的最好方法就是溝通!大學(xué)生的心理話需要有人傾聽和理解。在現(xiàn)階段社會資源還不夠充裕的情況,鼓勵大學(xué)校園內(nèi)自助、大學(xué)校園之間互助、社會力量介入等等方式。讓大學(xué)生都能將自己內(nèi)心的苦悶或快樂,都能有朋友與他們分享。使他們能真正的快樂起來,從而實(shí)現(xiàn)屬于他們自己的未來!
建議與決策
大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段,是人生最美好的時段。可以說19歲到23歲是人生精力最充沛的時代,這時的體力、記憶力、反映能力都達(dá)到了巔峰。我們要充分地利用好這段時間,來更好地發(fā)展自己。
對于大學(xué)生來,首先是學(xué)習(xí)方面:要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)。斯大林曾經(jīng)說過,偉大的精力產(chǎn)生偉大的抱負(fù)。沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo),大學(xué)四年將是無精打采和萎靡不振的。在大學(xué)里應(yīng)該給自己一個目標(biāo),讓你的生命燃燒。帶著問題去學(xué),并且以自學(xué)為主。沒有問題的學(xué)生不是好學(xué)生。以自學(xué)為主并不是否定課堂教學(xué),課堂教學(xué)很重要,它能引導(dǎo)你怎樣更好的去學(xué)。要擴(kuò)展自己的知識面,大學(xué)生是知識分子的后備軍,要注重各科的協(xié)調(diào)發(fā)展,這將決定你能否成為國家的棟梁之才。充分利用學(xué)校給大學(xué)生提供的實(shí)習(xí)機(jī)會,爭取更多的培訓(xùn)機(jī)會。借助網(wǎng)絡(luò)來了解現(xiàn)在世界最新動態(tài),拓展自己的視野。
其次是業(yè)余生活:發(fā)展自己的興趣愛好,在業(yè)余時間多學(xué)一些與自己興趣有關(guān)的東西,不要把業(yè)余時間全用來上網(wǎng)(如玩游戲、看小說)等一些不利于自身發(fā)展的事上,應(yīng)充分利用在校學(xué)習(xí)的時間,為自己補(bǔ)充所需知識和技能。包括參與社會團(tuán)體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書等。這將有助于我們把理論與實(shí)踐結(jié)合起來,提高自己的社交能力,提高自己的素質(zhì)。要處理好自己的感情問題,最好在大學(xué)時期不要談戀愛,如果談戀愛,不要整天沉迷于二人世界,耽誤自己的學(xué)業(yè),要分清什么是主什么是次,不要讓自己后悔!
結(jié)束語
當(dāng)今社會的競爭越來越激烈,隨之而來的社會生活節(jié)奏也越來越快。而當(dāng)代大學(xué)生在經(jīng)過近乎慘烈的中學(xué)時候后,進(jìn)入到相對清閑的大學(xué)生活,大都進(jìn)入一種松散的生活狀態(tài)。學(xué)習(xí),活動,工作(兼職,家教或其他),上網(wǎng),戀愛在多選擇的校園生活中,更多的人選擇了后面的,上網(wǎng)玩游戲等虛度年華。大學(xué)生長期地這樣的狀態(tài)下生活,以后會是怎樣?
大學(xué)生有責(zé)任和義務(wù)來磨練自己!在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時,不忘參與社會實(shí)踐,跟上社會的腳步,不要如同蹲“星級”監(jiān)獄一樣,將自己封閉在校園之中,封閉太久,終究會跟不上社會前進(jìn)的步伐。校園這個小社會,給大學(xué)生太多的保護(hù),寬容和自由。一個大學(xué)生要想真正的完善自己,不但要在專業(yè)技能上下功夫,更應(yīng)積極參加校園活動,和參與社會實(shí)踐,磨礪自己,增長見識,做一個符合現(xiàn)代社會的大學(xué)生!
每個人的生命歷程只有一次。如果大學(xué)生能活在充滿“誘惑”的現(xiàn)實(shí)中,自覺的選擇和追求應(yīng)有的人生價(jià)值,這對于大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值具有重提高自己的理論素養(yǎng);與時俱進(jìn),保持蓬勃的朝氣;正確對待生活境遇,豐富自己的人生;奮力拼搏,全面提高能力;一個道德高尚、人格健全、素質(zhì)全面的大學(xué)生才是社會的期盼、人民的期盼。為了人生的未來和未來的人生,為了社會的未來和未來的社會,讓我們不斷豐富自我,去追求一個有價(jià)值的人生吧!
現(xiàn)在,先從自己的努力做起吧,為了自己,也是為了祖國。
校園生活調(diào)查報(bào)告范文3
一、課題的來源和確定
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,是素質(zhì)教育的重要目標(biāo)。中學(xué)實(shí)踐活動課的開展,是貫徹這種教育目標(biāo)的一種重要方式。上個世紀(jì)以來,許多學(xué)校都對此作了積極而富有成效的探索,在新課改的教材中,各科也安排了有關(guān)探究性學(xué)習(xí)的課程。
我校是一所農(nóng)村中學(xué),軟硬件都相對落后,學(xué)生基本都來自于農(nóng)村,他們不如城里的同齡人見多識廣,獨(dú)生子女或者留守少年的家庭教育環(huán)境,使他們?nèi)狈ψ孕牛踩狈χ車耸碌年P(guān)心。我校實(shí)行雙休日,對距家較遠(yuǎn)而不能回去的寄宿生而言,往往有大量時間可以支配,作為班主任正好可以適時引導(dǎo)學(xué)生開展一些有意義的研究性活動。
開展研究性學(xué)習(xí),對我校老師和學(xué)生都是一個挑戰(zhàn)。在閱讀了大量研究性學(xué)習(xí)案例后,結(jié)合我校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際,我將課題定為“校園·生活”。營造一個文明安全的校園,需要廣大師生的共同努力。只有引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn),才能使學(xué)生關(guān)愛自己的校園,了解自己的生活,才能更好地激發(fā)學(xué)生校園主人翁的意識,自覺遵守和維護(hù)校園文明,遠(yuǎn)離危險(xiǎn),參與營造“平安校園”,同時,提高自己的學(xué)習(xí)能力和道德素質(zhì)。
二、課題目標(biāo)與方案設(shè)計(jì)
。ㄒ唬┱n題目標(biāo)
1、認(rèn)識到維護(hù)和創(chuàng)造校園文明、安全需要大家共同參與。
2、讓學(xué)生學(xué)會設(shè)計(jì)、收集和處理信息,學(xué)會合作、討論以及與他人的溝通,學(xué)會基本的調(diào)查研究方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園,關(guān)愛他人。
。ǘ┓桨冈O(shè)計(jì)
1、子課題的確立
“校園·生活”涉及面很廣,學(xué)生也各有所長,各人興趣愛好也不一樣,又要調(diào)動所有學(xué)生的參與熱情,我和學(xué)生共同設(shè)計(jì)了以下七個課題:
“校園·生活”
紀(jì)律現(xiàn)狀與問題
衛(wèi)生現(xiàn)狀與問題
校園安全現(xiàn)狀與問題
校園水電節(jié)約情況調(diào)查
教學(xué)情況調(diào)查
校園飲食情況調(diào)查
學(xué)生課余時間安排情況調(diào)查
2、具體方案設(shè)計(jì)
課題組成員為高一(7)班66名同學(xué)。在公布七個子課題后,由學(xué)生自由選擇研究內(nèi)容,編成七個小組。每小組任命一名組長,再由組長組織成員共同討論本小組研究方案,然后進(jìn)行分工實(shí)施。
三、活動實(shí)施過程
1、學(xué)習(xí)培訓(xùn):對學(xué)生進(jìn)行社會學(xué)研究方法(問卷法、訪談法、信息分析、撰寫報(bào)告等)指導(dǎo)。
2、分組討論,制定調(diào)查問卷并各復(fù)印30份。討論確定本組研究方案并進(jìn)行調(diào)查。
3、各小組對資料進(jìn)行整理分析討論,并撰寫調(diào)查報(bào)告。由班主任進(jìn)行整體匯整。
4、課題總結(jié)。由班主任撰寫整體報(bào)告,并利用班會課,對學(xué)生的調(diào)查活動進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評。
四、學(xué)生的研究成果
。ㄒ唬┘o(jì)律現(xiàn)狀與問題調(diào)查報(bào)告
總體來說,我校大多數(shù)學(xué)生的紀(jì)律狀況良好,上課能夠認(rèn)真聽講,尊敬師長,考試和作業(yè)過程中都有較強(qiáng)自主性。但也有11%的學(xué)生存在一些問題,如打飯插隊(duì),上課玩手機(jī)或者睡覺現(xiàn)象等等。
問題存在原因主要是學(xué)生缺乏自律,同時和部分老師要求不嚴(yán)格也密切相關(guān)。
(二)學(xué)校衛(wèi)生現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告(大磊、李政策、蘇敏、紀(jì)沈琴等19人)
對于寢室衛(wèi)生,有一半同學(xué)認(rèn)為寢室衛(wèi)生間設(shè)計(jì)不合理。59%的同學(xué)認(rèn)為寢室區(qū)有異味、不衛(wèi)生。但同時,同學(xué)也坦承各班寢室垃圾能夠及時清理。
對于教室衛(wèi)生,高中部有近五成的班級達(dá)不到清潔要求。從調(diào)查結(jié)果來看,普遍原因是少數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
對于校園衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,絕大多數(shù)同學(xué)能夠?qū)⒗乖谥付▓鏊瑢π@衛(wèi)生間衛(wèi)生也基本滿意,但近七成的學(xué)生認(rèn)為校園整體不是很清潔。
在調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)同學(xué)都有較強(qiáng)的衛(wèi)生意識,能夠自覺維護(hù)校園和教、寢室衛(wèi)生,幾乎所有的學(xué)生都希望生活在一個清潔的校園環(huán)境中,并承認(rèn)這對學(xué)習(xí)有影響。學(xué)生們對良好衛(wèi)生環(huán)境的普遍心理需求,是學(xué)校能徹底改善衛(wèi)生的希望所在,只要學(xué)校適當(dāng)調(diào)整衛(wèi)生間布局,改善部分設(shè)施,加大宣傳,班級進(jìn)一步加強(qiáng)對衛(wèi)生管理,并實(shí)施有效的監(jiān)督機(jī)制,一個清潔美麗的校園一定會展現(xiàn)在我們面前。
。ㄈ┪倚0踩闆r調(diào)查(楊玲、陸玉娟、尹星、吳小知、許榮等8人)
圍繞安全問題,我們作了七個方面的調(diào)查。從調(diào)查結(jié)果來看,用電安全、運(yùn)動安全和實(shí)驗(yàn)安全整體較好,分別只有7%和3%的同學(xué)出現(xiàn)過意外(原因不詳)。
同學(xué)們意見較為集中的安全隱患有三個方面,一是校園丟失物品的情況較為嚴(yán)重,近一半學(xué)生承認(rèn)丟失過物品或者有失竊經(jīng)歷。二是在校園一些監(jiān)控死角,學(xué)生聚集吸煙情況普遍,有一半學(xué)生都知道這種情況存在;三是教學(xué)樓樓道照明情況有重大安全隱患,絕大多數(shù)同學(xué)對此表示不滿。只有1/5的學(xué)生認(rèn)為無所謂。
為此,小組建議學(xué)校為教學(xué)樓樓道裝聲控或者光控的照明燈。同時,對極少數(shù)學(xué)生攀爬圍墻的'行為,進(jìn)行監(jiān)督和制止。
。ㄋ模┬@水電節(jié)約情況調(diào)查(陳彥宇、紀(jì)蓓蓓、桂盈盈、汪麗、吳青青、陳華等6人)
調(diào)查方式:問卷、訪談
本校87%的高中生都同意并提倡節(jié)約水電,并有較強(qiáng)的環(huán)保意識,如利用洗臉?biāo)疄⒌、洗衣服;減少手機(jī)的使用,保持長期待機(jī)狀態(tài)等。但仍有少數(shù)同學(xué)在冬天用熱得快燒水現(xiàn)象,這既不安全,也不環(huán)保。希望學(xué)校加強(qiáng)環(huán)保宣傳,并制定相關(guān)的制度,讓高中生為社會、校園的和諧發(fā)展作出力所能及的貢獻(xiàn)。
(五)教學(xué)情況調(diào)查(組長:田浩然)
調(diào)查方式:問卷、訪談
85%的學(xué)生認(rèn)為本校教師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),輔導(dǎo)認(rèn)真,對學(xué)生較熱情。多數(shù)學(xué)生認(rèn)為學(xué)校硬件設(shè)施配套齊全。但對老師的教學(xué)行為,仍有個別小問題存在。一是有部分老師經(jīng)常在上課期間接聽手機(jī);二是極少數(shù)老師在上課期間吸煙;三是有1/4的高中生反映自己受過老師的體罰或者變相體罰。另外,也有學(xué)生反映教學(xué)樓漏雨,體育器材缺乏等問題。
建議學(xué)校對教師加強(qiáng)職業(yè)道德教育,進(jìn)一步改善教學(xué)設(shè)施,力創(chuàng)和諧文明校園。
(六)校園飲食情況調(diào)查(查文寶、高志、許濤、陳秋霞、桂佳、桂蜜棗等9人)
調(diào)查方式:問卷、訪談
調(diào)查顯示,只有2%的同學(xué)對學(xué)校食堂滿意。91%的學(xué)生都有吃零食的習(xí)慣,還有少數(shù)學(xué)生有節(jié)食的不良習(xí)慣。
建議學(xué)校食堂適當(dāng)調(diào)低飯菜價(jià)格,用黑板或者公告等形式進(jìn)行飲食健康知識宣傳,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。
。ㄆ撸⿲W(xué)生課余時間安排情況調(diào)查(張晟、劉超2人)
調(diào)查顯示,在課余時間選擇運(yùn)動的學(xué)生只有11%,60%的學(xué)生選擇休息,還有21%的學(xué)生仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
從調(diào)查情況來看,絕大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,相當(dāng)一部分同學(xué)不懂得勞逸結(jié)合。調(diào)查結(jié)果還顯示,對于學(xué)生課余活動,沒有得到很好的引導(dǎo),導(dǎo)致很多學(xué)生對這段時間的安排處于茫無頭緒的狀態(tài)。
希望各班加強(qiáng)對學(xué)生體育鍛煉的宣傳,學(xué)校和班主任要對學(xué)生課余時間安排進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)。
五、學(xué)生對研究性學(xué)習(xí)的感受
1、許x:我們從事任何事情,都要有團(tuán)隊(duì)精神,相互合作,聽從隊(duì)長的指揮與安排,切不可一意孤行,我行我素,只樣只會拖累集體。
2、尹星:在這次活動中,我收獲了很多。它讓我了解了怎樣開展一項(xiàng)研究性活動,讓我知道了怎樣制作一份調(diào)查問卷,提高了我的動手能力。通過發(fā)放調(diào)查問卷,使我學(xué)會了大膽與別人交流。
3、小蕾:平時在報(bào)刊上看到調(diào)查報(bào)告總是不以為然,只是隨意看上一眼,有時還會說:“什么嘛!不感興趣!”然后將它丟在一邊,卻沒有發(fā)現(xiàn)在這簡單的調(diào)查報(bào)告背后凝聚著多少人的汗水!今天才體會到一份調(diào)查報(bào)告的誕生是多么的不容易!
4、陳:通過這次活動,我明白了:合作是成功的前提,安全是生命的基礎(chǔ)。
5、楊x:我們每進(jìn)一個班級首先找班長,解釋此次活動的原因、目的,并自我介紹,他們都很樂意幫我們。
6、吳x:當(dāng)我們進(jìn)行走訪這一步驟時,成效不怎么明顯。有些被調(diào)查者為了自己的利益或名譽(yù),不愿意據(jù)實(shí)相告,答案與事實(shí)背道而馳,所以,這次調(diào)查結(jié)果不怎么準(zhǔn)確。
7、文x:在此次活動中,我們每去一個班級,都會引來眾人的好奇。大家七嘴八舌地談?wù)撝,引出了許多笑話。
8、陸x:我們第一次搞活動,都不怎么敢敲門,敲了一個班,叫出班長,他們居然哄堂大笑,真搞不懂有什么好笑的!m然這次活動碰到了許多困難,但同學(xué)們都很開心,也為我們今后行為處事提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
9、桂x:在這次活動中,許多同學(xué)積極的表現(xiàn),讓我自嘆不如,但以后在其它方面,我會努力追求進(jìn)步,不做落后分子。
10、光x:大家各顯神通才能使團(tuán)隊(duì)更好更快高質(zhì)量地完成任務(wù)。
11、紀(jì):有些現(xiàn)象在學(xué)校中存在,且十分嚴(yán)重,而在調(diào)查問卷中并沒有充分體現(xiàn)。
12、王:被調(diào)查者幾乎都向?qū)ψ约河欣姆较蛱睢?/p>
13、張x:在討論過程中出現(xiàn)一些磨擦,但最終大家求大同存小異。通過這次調(diào)查,也使自己有了一點(diǎn)成就感。
14、劉x:通過這次活動,了解了與別人交往的一些知識,也認(rèn)識到了自己的一些不足。
15、方x:增進(jìn)了我與同學(xué)們之間的友誼,提升自己的膽量和信心,同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。
16、高x:在合作中競爭,在競爭中合作。
17、江x:我感到學(xué)校存在的不良現(xiàn)象的確很多,對于一些可以避免的現(xiàn)象,大家都是各行其是。
18、王x:每個人在團(tuán)隊(duì)中都發(fā)揮了自己的力量。
19、查x:與陌生人交往其實(shí)也沒有想像的那么可怕,只要你對別人禮貌,別人也會以禮相待。
20、陳x:從來不敢輕易與陌生面孔說話的我,這次卻能夠主動與人溝通,并且溝通得很融洽,這是我感到無比自豪的。
21、許x:一向不喜歡說話的我,在這次活動中也參與討論,我顯得異常興奮,這是我的小收獲。
22、桂x:勇于探索是我們高中生必備的精神。
23、桂x:通過隊(duì)友們說的一些問題,讓我也了解到了學(xué)校其它方面的問題。
24、汪x:經(jīng)過這次活動,我變得有些膽大了。雖然過程中有些挫折,但并沒有打擊我澎湃的心情。
25、陳x:我勉為其難地參加了這次活動,卻讓我性格改變了很多。
26、汪x:不僅鍛煉了我的膽量,也讓我更加自信,加深了同學(xué)之間的友誼和感情。
27、吳x:此活動有利于同學(xué)們的身心健康發(fā)展,同時也豐富了同學(xué)們的課余生活。
28、陳x:活動過程中,有太多的忐忑……活動結(jié)束后,我們一身輕松,喜悅之情在我們心中飄蕩。
29、桂:了解到了本校部分學(xué)生對節(jié)約水電資源的看法,這就是我們想要的,簡簡單單,單純的幸福感。
30、紀(jì)x:活動過程中,我們有尷尬,但收獲更多的卻是成功的喜悅。這次活動不僅很有意義,而且也很成功。是它給了我同陌生的面孔對話的勇氣,是它讓我發(fā)現(xiàn)了人與人之間的和諧,更是它讓我相信團(tuán)隊(duì)精神的強(qiáng)大力量!
31、劉x:這次經(jīng)驗(yàn)將會一次次鼓舞我去參與社會生活。
32、包x:這次活動讓我切身體驗(yàn)到環(huán)境衛(wèi)生對我們的影響很大,需要加強(qiáng)環(huán)保意識。
33、章x:在此過程中遇到一些困難與分歧,但通過交流化解了這些障礙。
34、蘇x:原來我以為發(fā)放調(diào)查問卷是一件很容易的事,但由我去做時,感覺這件事并不是想像那樣簡單。
35、王x:不良的衛(wèi)生習(xí)慣不僅影響我們的身心健康,而且影響到我們的心情。
36、陳x:在小組活動中要人盡其才,這樣才會使研討結(jié)果更具有科學(xué)性。
37、謝x:我負(fù)責(zé)調(diào)查高二(6)班,開始不知所措,在他們班級門口站了片刻,才走了進(jìn)去。
38、汪x:探究性學(xué)習(xí)并不是高校學(xué)生的專利,我們高中生同樣可以做到。
39、紀(jì)x:每個人都在忙活著,以極大的熱情去做這件事,但也有人在胡任務(wù)。
40、錢x:這次活動增強(qiáng)了我與同學(xué)們之間的合作與交流。
41、朱x:經(jīng)過這次活動能夠清晰地反映學(xué)校中的衛(wèi)生狀況以及同學(xué)們一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣。
42、金x:這次活動增長了自己的的實(shí)踐能力,有利于我今后的發(fā)展,使自己能夠更好地融入這個社會。
43、吳x:它有
利于提高我們的動手能力。
44、張志x:使也發(fā)現(xiàn)了一些問題。一些人不愿意幫助,不肯回答我們的問題,可見有些人的素質(zhì)很低。
45、張健x:少數(shù)同學(xué)的團(tuán)結(jié)意識差,沒有很好地融入集體,甚至幫倒忙,這是我們自身需要改進(jìn)的地方。
46、章x:無論做什么事,都得慢條斯理,井井有條,這樣,才能將事情做得完美。
47、大x:開展一個活動要有紀(jì)律,要服從組織安排,不能無目的地亂跑。
48、李x:學(xué)生每天打掃的衛(wèi)生區(qū)也只是走馬觀花而已,在衛(wèi)生區(qū)內(nèi)仍有較大的垃圾。
49、沈x:衛(wèi)生還是不夠好,經(jīng)常敷衍了事,應(yīng)對突擊檢查,做做樣子。
50、章x:我對有些同學(xué)有了更深的了解,有些同學(xué)的思維異;钴S,面部表情異常豐富!呷龑W(xué)哥學(xué)姐們對問卷中的一些問題設(shè)計(jì)提出意見,這讓我反思,以后做任何事都一定要認(rèn)真,有錯就改,不斷提高自己。
51、曹x:不敢敲門找人填寫,手伸了又縮,縮了又伸,不知怎么辦才好……上樓下樓跑了幾次,終于收齊了問卷……這次活動給我的第一感覺是累,第二個感受是開心。
52、紀(jì)x:調(diào)查高三同學(xué)的時候,他們互相推讓,最后送我一句:“對不起”,將我晾在一邊,幸虧有隊(duì)友的幫助,使我完成了任務(wù),給予我更大的信心。
53、戴x:在同學(xué)們的鼓勵下終于勇敢地與其它同學(xué)進(jìn)行交流。只有學(xué)會溝通,才能擁有良好的人際關(guān)系。
54、袁x:人際交往就是語言交際。
55、陳x:不管認(rèn)識與否,只要能夠交流,就會有很多話題。我們需要大膽與他人交流。……從討論到走訪,再到分析和撰寫報(bào)告,每個步驟我都認(rèn)真思考,一步步做下來!鋈魏问虑槎疾荒軆H僅夸夸其談,更要去實(shí)踐。
56、汪x:這類活動不但可以訓(xùn)練我們的膽量,還可以使我們養(yǎng)成細(xì)心觀察生活的習(xí)慣。
57、紀(jì)x:讓我了解了學(xué)生身上存在的種種問題。
58、王x:完成任務(wù)之后,心里充滿喜悅和成就感。如果還有機(jī)會,我一定還會參加的。
59、周x:希望以后這樣的活動讓我們事前知道,作好準(zhǔn)備。
六、對本次探究活動的反思
對于研究性學(xué)習(xí),在我校尚屬首次,無經(jīng)驗(yàn)可循,對于老師和學(xué)生都是一個挑戰(zhàn)。由于學(xué)生缺乏探究學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),事前準(zhǔn)備并不充分,他們從思想上到行動上都顯得有些措手不及。而且整個活動時間安排也比較倉促,準(zhǔn)備工作還有很大欠缺。
對于如何開展社會學(xué)研究調(diào)查,雖然事前對學(xué)生作了培訓(xùn),但時間短,學(xué)生沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在實(shí)際操作中出現(xiàn)一些問題。制作問卷時,細(xì)節(jié)部分還存在不科學(xué)的地方,設(shè)計(jì)的問題既不全面,也不能反映問題的本質(zhì)。在小組分組討論和設(shè)計(jì)活動方案時,組長和成員之間配合還不夠協(xié)調(diào),導(dǎo)致時間浪廢。尊重他人和謙讓精神還待于進(jìn)一步提高。在訪談過程中,方法不當(dāng),使被訪者存在疑慮,不敢實(shí)事求是地反映問題,甚至是直接地被拒絕,從而降低了效率,影響了調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。
其實(shí)學(xué)生的思維還可以進(jìn)一步開拓,比如,對于衛(wèi)生問題的調(diào)查,并不一定要用一種固定的方法去達(dá)到目的,可以采用實(shí)地查看作為主要方法。還可以去團(tuán)委調(diào)查學(xué)校衛(wèi)生記錄,或者走訪學(xué)?倓(wù)處和分管衛(wèi)生的校長來了解學(xué)校措施和動向,從而達(dá)到更好的結(jié)果。
從七個小組反饋的調(diào)查報(bào)告來看,學(xué)生對于信息的處理能力,對材料的分析能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo),對調(diào)查報(bào)告的撰寫,也需要指導(dǎo)和進(jìn)一步鍛煉。
萬事開頭難。好的開始,是成功的一半。這次研究性學(xué)習(xí)活動,也有比較成功的幾點(diǎn):
1、豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,并調(diào)動了廣大學(xué)生的參與,增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力(比如問題的設(shè)計(jì)、信息的搜集以及與他人之間的交流與溝通等)使同學(xué)之間增進(jìn)了了解和友誼。
2、實(shí)踐證明,我校學(xué)生有能力開展研究性學(xué)習(xí)活動,與示范高中學(xué)生相比,毫不遜色。只要教師引導(dǎo)得法,因地制宜,因陋就簡,這樣的學(xué)習(xí)活動也可以開展起來。
3、學(xué)生初步掌握了研究性學(xué)習(xí)的方法與流程,并積累了經(jīng)驗(yàn),為以后的研究性學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
4、提高了同學(xué)對校園生活的認(rèn)識,有利于學(xué)生自律性的培養(yǎng)。
5、增強(qiáng)了學(xué)生的自信。
6、為校園建設(shè)提供了有益的材料和建議。
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