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暑假大家訪工作總結(jié)
暑假大家訪工作總結(jié)(一)
為了進(jìn)一步掌握學(xué)生家庭情況，溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的感情。按照縣教育局的統(tǒng)一安排，今年9月下旬xx中心學(xué)校全體老師利用雙休日，對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行了一次“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)，這一活動(dòng)得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的大力支持、配合和高度評(píng)價(jià)。老師普遍反映通過家訪了解到了很多平時(shí)很難了解到的情況，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)也有了全新的認(rèn)識(shí)。教育是個(gè)大家庭，學(xué)校、家庭、社會(huì)共同承擔(dān)教育的責(zé)任，各施其職并相互促進(jìn)，提高教育質(zhì)量。教師只有建立起良好的師生關(guān)系，才能保證教育過程的順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。和家長(zhǎng)建立友好的工作關(guān)系，這是教師自身的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)任務(wù)。家訪是完成這一職業(yè)任務(wù)的有效途徑。家訪更要體現(xiàn)一個(gè)字“愛”。如何在家訪中滲透愛是我們每一位老師都能在自己人的家訪中滲透這個(gè)字。讓老師與家長(zhǎng)互相了解，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的了解，更好的支持學(xué)校做好各項(xiàng)工作，通過家訪學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，積極性更加高漲，達(dá)到預(yù)期目的�，F(xiàn)就這次“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，明確責(zé)任�；顒�(dòng)開始時(shí)，為了順利開展“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)。學(xué)校制定了詳細(xì)的“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)方案，成立了大家訪領(lǐng)導(dǎo)小組。按照學(xué)生居住的特點(diǎn)，全校教師共分5個(gè)大組，13個(gè)小組，每個(gè)大組由一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)。要求每名大家訪的教師認(rèn)真填寫《“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)登記表》，詳細(xì)了解學(xué)生家庭具體情況，送“教育”上門，送“服務(wù)”上門，送“關(guān)愛”上門，使“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)真正的發(fā)揮其作用，不流于形式，收到實(shí)效。
二、明確要求，講究方法。每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計(jì)劃地進(jìn)家訪，在家訪時(shí)要求教師做到“三不”和“三要”。即：家訪不告狀;不指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生;不在學(xué)生家里就餐。要有針對(duì)性;要主動(dòng)進(jìn)行家訪及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系;要與家長(zhǎng)一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪時(shí)，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長(zhǎng)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長(zhǎng)、學(xué)生一聽老師要來家訪就認(rèn)為是來“告狀”的心態(tài)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠(chéng)心，換來了家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校的誠(chéng)心。
三、突出重點(diǎn)，奉獻(xiàn)愛心。這次大家訪的重點(diǎn)就是特困生和留守生。大家訪之前，對(duì)各班的特困生和留守生都進(jìn)行排隊(duì)摸底，確定每位教師必須家訪的重點(diǎn)對(duì)象。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長(zhǎng)詢問了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵(lì)他們樹立信心。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育，把學(xué)校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上。并開展師生愛心結(jié)對(duì)活動(dòng)，為特困生和留守生捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品，開展愛心助學(xué)活動(dòng)。這次大家訪活動(dòng)中，全校有30余名教師都與貧困學(xué)生和留守兒童以“一對(duì)一”的形式結(jié)隊(duì)幫助，為他們捐贈(zèng)書包等學(xué)習(xí)用品，義務(wù)課外輔導(dǎo)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這次大家訪活動(dòng)中，家訪教師共捐贈(zèng)助學(xué)款和助學(xué)物品達(dá)到2350元。家長(zhǎng)被老師們的愛心所感動(dòng)，表示要教育自己的子女，好好讀書、學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后報(bào)效社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)。
五、工作扎實(shí)，效果明顯。教師與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生，更全面的評(píng)價(jià)學(xué)生，與學(xué)生心貼心交流鼓勵(lì)學(xué)生。在和諧的氣氛中解決了諸多問題。家長(zhǎng)非常滿意，孩子們真的學(xué)習(xí)積極性得到了提高，師生關(guān)系更加融洽了。這次大家訪活動(dòng)。全校共收到教育教學(xué)意見23條，教師撰寫民情日記51篇，調(diào)研報(bào)告一篇，報(bào)送發(fā)表信息2篇。
六、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求特色。xx中心學(xué)校把這次大家訪活動(dòng)作為與學(xué)生家長(zhǎng)溝通感情、提升學(xué)校教育效果、樹立學(xué)校良好形象的一項(xiàng)重要工作，堅(jiān)持做到三個(gè)“結(jié)合”，扎實(shí)開展大家訪動(dòng)。一是將大家訪與學(xué)校教育工作結(jié)合。通過學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，深入了解學(xué)生的成長(zhǎng)背景，匯報(bào)了學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活情況，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法，共同探索家校合作的有效模式。同時(shí)，收集家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)老師及學(xué)校工作的意見、期望，認(rèn)真填寫《永興縣教育系統(tǒng)“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)登記表》，掌握第一手材料，提高個(gè)人和學(xué)校的育人水平。二是將大家訪與師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合。家訪前認(rèn)真準(zhǔn)備，談話的態(tài)度誠(chéng)懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，讓家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷。嚴(yán)禁利用家訪做有違師德、有損教師形象的事，不準(zhǔn)在學(xué)生家中就餐，以免增加學(xué)生家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，教師大家訪言行舉止要展示良好的師德修養(yǎng)。三是大家訪與排憂解難相結(jié)合。在大家訪互動(dòng)中，做好留守學(xué)生親屬的思想工作，盡力幫助他們解決工作、生活中遇到的困難，體現(xiàn)組織的關(guān)心和愛護(hù)。使家長(zhǎng)更加注重子女思想教育工作，共同做好孩子的教育輔導(dǎo)。
“辦好人民滿意的教育”大家訪活大家訪活動(dòng)在老師和家長(zhǎng)，學(xué)校和社會(huì)之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實(shí)意的熱情接待，一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，一場(chǎng)場(chǎng)深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)。我校將一如既往的開展“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。
暑假大家訪工作總結(jié)(二)
一、基本做法
按照暑期輔導(dǎo)員“大家訪”活動(dòng)安排，為了確保2013屆英語專業(yè)畢業(yè)生在大四這一年中人身財(cái)產(chǎn)安全，從而順利完成學(xué)業(yè)，找上理想工作，我系在暑假期間向即將步入大四的每一位學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)送了《外語系至2013屆英語專業(yè)畢業(yè)生家長(zhǎng)的一封信》。信件的內(nèi)容主要是請(qǐng)畢業(yè)生家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校從嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)、認(rèn)真完成大四學(xué)業(yè)和畢業(yè)實(shí)習(xí)、教育學(xué)生在外出找工作時(shí)增強(qiáng)防范意識(shí)、慎重交友、穩(wěn)重處事、遠(yuǎn)離傳銷等非法組織、加強(qiáng)與輔導(dǎo)員聯(lián)系及時(shí)了解學(xué)生在校情況等幾方面加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和監(jiān)督，配合學(xué)校做好畢業(yè)生安全穩(wěn)定工作。我系2013屆畢業(yè)生共67名,發(fā)送信件67封，實(shí)際走訪家庭數(shù)達(dá)到100%。
暑期開學(xué)后，輔導(dǎo)員向大四學(xué)生收取了《外語系致2013屆英語專業(yè)畢業(yè)生家長(zhǎng)的一封信》的收信回執(zhí)。通過家長(zhǎng)在收信回執(zhí)簽字的形式，獲悉家長(zhǎng)已經(jīng)收到此信，并且得知家長(zhǎng)已經(jīng)了解了我系對(duì)13屆畢業(yè)生在大學(xué)最后一年的學(xué)習(xí)、工作安排和有關(guān)校規(guī)校紀(jì)的要求。回執(zhí)信中還包括學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的基本信息，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。輔導(dǎo)員收到回執(zhí)信后，又通過抽查的方式與二十位家長(zhǎng)通過電話取得聯(lián)系，抽查率達(dá)30%。通過抽查，掌握家長(zhǎng)是否收到此信的真實(shí)情況，并進(jìn)一步了解學(xué)生的各種信息。
二、家訪成果
大四學(xué)生馬上面臨著畢業(yè)找工作等一系列問題，在這個(gè)關(guān)鍵的階段學(xué)校更應(yīng)該密切老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)了解和掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。以往大四的學(xué)生發(fā)生過以考研為借口經(jīng)常無故缺勤不上課的情況，以找工作為借口無故離校的情況，這些都是學(xué)生工作中的不穩(wěn)定因素和安全隱患。解決這些問題，就需要輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)共同配合，及時(shí)獲得學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為動(dòng)態(tài)。我系以書信的形式，讓2013屆畢業(yè)生家長(zhǎng)了解學(xué)生在校情況，了解學(xué)校對(duì)學(xué)生工作的要求，希望家長(zhǎng)積極配合我們做好學(xué)生工作等，收到了良好的效果。通過反饋回來的信息，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此舉也非常贊同并積極配合。我們通過此次富有成效的的家訪工作，將學(xué)生在學(xué)校的生活及學(xué)習(xí)情況告知家長(zhǎng)，并且請(qǐng)家長(zhǎng)配合、協(xié)同我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和監(jiān)督，確保畢業(yè)生在這一年中的人身財(cái)產(chǎn)安全，從而順利完成學(xué)業(yè)，找上理想工作。這些都進(jìn)一步促進(jìn)了輔導(dǎo)員深入了解學(xué)生成長(zhǎng)的家庭環(huán)境和生活環(huán)境，了解畢業(yè)生的所思所想，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作所思所想，為進(jìn)一步有的放矢地做好學(xué)生工作，提高輔導(dǎo)員工作的目的性、針對(duì)性、時(shí)效性奠定了基礎(chǔ)。也更好的密切了輔導(dǎo)員與家長(zhǎng)的聯(lián)系，在需要的時(shí)候更方便與學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)溝通，從而共同做好畢業(yè)生工作。
三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
通過此次輔導(dǎo)員“大家訪”活動(dòng)，我們深刻體會(huì)到，學(xué)生工作要有學(xué)校和家長(zhǎng)的協(xié)同才能更有成果和效率，才能做到事半功倍。學(xué)生與老師、學(xué)生與家長(zhǎng)、老師與家長(zhǎng)在學(xué)生工作重要問題上的及時(shí)溝通，老師通過各種形式及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為動(dòng)態(tài)，是學(xué)生工作安全穩(wěn)定、萬無一失的非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。
暑假大家訪工作總結(jié)(三)
2012年6月20日到7月8日，我校開展了暑期大家訪活動(dòng)。本次活動(dòng)做到了有組織、有制度、有計(jì)劃的進(jìn)行，本著全員參與的原則，務(wù)必達(dá)到100%的訪問率。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和精心組織下，每位教師通過上門走訪的形式(烏爾禾學(xué)生到校訪談)，在宣傳學(xué)校教學(xué)、指導(dǎo)家庭教育、加強(qiáng)學(xué)生思想輔導(dǎo)等方面取得了良好的效果�，F(xiàn)將本次活動(dòng)具體總結(jié)如下：
一、確定方案，組織學(xué)習(xí)
根據(jù)教育局的相關(guān)要求，我校成立了以王國(guó)臣校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“大家訪”領(lǐng)導(dǎo)組，制定了活動(dòng)方案，確定了大家訪活動(dòng)的內(nèi)容。6月22日，魯俊梅副校長(zhǎng)，召開了年級(jí)組副組長(zhǎng)會(huì)議，傳達(dá)了暑期大家訪的相關(guān)精神，分配了各年級(jí)組的家訪任務(wù)，指出了家訪中的注意事項(xiàng)。6月26日，魯俊梅副校長(zhǎng)對(duì)全校教師進(jìn)行了大家訪的培訓(xùn)，對(duì)全體教師針對(duì)本次家訪做出了具體要求：要求大家必須上門走訪，并達(dá)到100%走訪率，家訪中必須對(duì)家庭基本情況進(jìn)行核實(shí)，并了解孩子的家庭各方面情況，有針對(duì)性的指出孩子教育中應(yīng)該注意的問題。家訪中不允許說過激的言論，少談孩子的成績(jī)，以鼓勵(lì)為主，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。
二、達(dá)成共識(shí)，開展活動(dòng)
2012年6月25、26日兩天，各年級(jí)組分別召開了會(huì)議，針對(duì)本次活動(dòng)做了具體的安排，“大家訪”活動(dòng)正式開始。在本次大家訪活動(dòng)中，各班主任及科任老師，相互配合，克服夏日的炎熱，逐家走訪，做到了100%的訪問率。通過家訪，各位教師收獲頗多，也了解了許多問題，收集整理如下：
(一)家訪中所了解的問題
1、外來子女，我校有許多外來務(wù)工人員子女，尤其是初中，幾乎每個(gè)班都有6、7名外來子女。通過本次家訪，我們切實(shí)了解到外來子女的家庭生活狀況。大部分家庭的生活與本地孩子有很大的差距，部分孩子的家庭非常貧困，有的家庭連居住環(huán)境都有問題，更別談學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境了，但這部分學(xué)生在校卻從未申請(qǐng)貧困資助。而且，許多外來子女還面臨著戶口問題，沒關(guān)系辦戶口難，給家庭造成了更為沉重的負(fù)擔(dān)。
2、單親家庭。在本次大家訪中，我們了解到每個(gè)班級(jí)或多或少都有單親家庭的孩子，許多班級(jí)有三分之一的孩子都屬于單親家庭，例如初二(3)班就有8名。這些孩子在個(gè)性上或多或少都存在一些問題，有的過于放縱，有的過于沉默;有的脾氣溫順，有的脾氣火爆……甚至有的孩子拒絕與家人、老師交流。
3、烏爾禾學(xué)生宿舍管理問題。對(duì)烏爾禾學(xué)生，本次我們通過家長(zhǎng)到校訪問的形式進(jìn)行了談話。大多數(shù)家長(zhǎng)反映，孩子在校缺乏監(jiān)督，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。而且部分學(xué)生行為習(xí)慣不好，有偷盜現(xiàn)象，學(xué)校在宿舍管理方面需要嚴(yán)格管理，加強(qiáng)監(jiān)督。
4、孩子的各種問題。同過本次家訪，我們了解到大部分家長(zhǎng)都反映自己孩子的問題較多：孩子在家不聽家長(zhǎng)的話，一提到學(xué)習(xí)就和家長(zhǎng)吵架;青春期逆反心極強(qiáng)，不愿意和家長(zhǎng)交流;孩子自控能力差，玩電腦無節(jié)制;手機(jī)上網(wǎng)現(xiàn)象嚴(yán)重，一放假就和同學(xué)出去;早戀等。
5、家庭教育中的困惑。在和家長(zhǎng)的交流中，我們了解了許多家長(zhǎng)的困惑。有的家庭由于父母忙于工作，很少關(guān)心孩子;有的家庭對(duì)孩子過于寵溺;有的家庭對(duì)孩子過于嚴(yán)厲;問題最大的是部分家庭一個(gè)寵溺一個(gè)嚴(yán)格，這對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展及習(xí)慣養(yǎng)成都造成了不良的影響。很多家長(zhǎng)都反映，現(xiàn)在不知道怎么與自己的孩子交流，不知道怎樣管理自己的孩子。
6、個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育表示不滿。在家訪中，我們有聽到家長(zhǎng)抱怨老師的管理方式，也有家長(zhǎng)拒絕教師進(jìn)家訪問的，也有教師進(jìn)家后，家長(zhǎng)不予理睬的。
(二)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校提出的建議
通過調(diào)查問卷和意見收集，大多數(shù)家長(zhǎng)都對(duì)學(xué)校提出了一些建議，但總的看來，家長(zhǎng)更多的是希望學(xué)校加強(qiáng)管理，多與家長(zhǎng)溝通，并支持家訪工作，少數(shù)家長(zhǎng)也提出，希望學(xué)校多開展一些活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。
1、家長(zhǎng)對(duì)家訪活動(dòng)表示歡迎，并積極配合學(xué)校。家長(zhǎng)希望孩子有問題及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通;希望老師多鼓勵(lì)、激勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生，全面了解關(guān)心學(xué)生;希望學(xué)校不要頻繁更換班主任及科任老師。
2、家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子有較高的期望值，希望每位老師都嚴(yán)格管理自己的孩子。有些家長(zhǎng)反映自家的孩子不聽父母的話，逆反心理重。
3、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校的整體評(píng)價(jià)很好。對(duì)我校的管理能力和教學(xué)質(zhì)量都給予了充分肯定。
4、希望學(xué)校能多開展傳統(tǒng)文化教育。
5、家長(zhǎng)希望老師能嚴(yán)格管理，創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)氛圍。
6、家長(zhǎng)希望家訪工作能持續(xù)下去，保持良好的家校聯(lián)系。
7、家長(zhǎng)希望學(xué)校能給與學(xué)生一定的心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)幫助。
8、家長(zhǎng)希望教師不要給學(xué)生的作業(yè)太多。
9、希望學(xué)校能多開展一些豐富的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。
10、希望加大對(duì)學(xué)校周圍環(huán)境的控制，尤其是校外學(xué)生的影響。
(三)家訪中的感動(dòng)細(xì)節(jié)
1、在本次家訪中，我們看到了學(xué)校班主任及各學(xué)科老師的責(zé)任心，各教師之間相互配合，很快就將家訪任務(wù)完成。尤其值得提出的是，我們有的班主任和分到本班的科任老師在接到任務(wù)后，一致要求不進(jìn)行任務(wù)分工，而是一起進(jìn)行全班的家訪，這樣雖任務(wù)加倍，但效果卻更佳。
2、深夜兩點(diǎn)的感動(dòng)。在本次家訪中，我們的老師們不畏辛勞，有的教師甚至到將近深夜兩點(diǎn)還在和家長(zhǎng)交流。
3、克服酷暑、不畏風(fēng)沙。38度的高溫也沒有阻擋五中教師家訪的熱情，大中午，頂著烈日，仍然有教師在一家一家進(jìn)行訪談。在風(fēng)沙中，我們的老師仍騎著自行車前往703，到孩子家中座談。
4、師生相擁而哭。誰說我們現(xiàn)在的孩子缺乏愛心，當(dāng)我們的老師和孩子談到班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，當(dāng)我們的老師到貧困生家庭了解到孩子的困難時(shí)，我們的老師和孩子相擁而哭，這是多么感人的場(chǎng)面。
5、家長(zhǎng)的熱情。在本次大家訪活動(dòng)中，我們感受到了家長(zhǎng)對(duì)教育的支持。大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)教師來訪表示歡迎，并熱情接待，他們對(duì)孩子的期望，以及對(duì)老師的尊重，讓教師們感受到對(duì)職業(yè)的認(rèn)同。
(四)家訪中的收獲
1、通過家訪，深入到各個(gè)家庭，與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面交談，加深了學(xué)校與家庭、學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長(zhǎng)的期望和要求，了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加深了師生的感情，對(duì)以后的教學(xué)工作起到了積極的作用。
2、在家訪中，和家長(zhǎng)交流情況，交換意見，共同探討教育孩子的內(nèi)容和方法。讓家長(zhǎng)明白了家庭教育的重要性，爭(zhēng)取了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的支持，在共同教育孩子方面達(dá)成了教育的共識(shí)。
3、改變?cè)L談方式，為這次家訪增加了新的內(nèi)涵。在本次家訪中，我們少談成績(jī)，更多的是了解孩子的家庭教育環(huán)境，和家長(zhǎng)交流孩子的管理方法。聊孩子的個(gè)性、思想動(dòng)態(tài)、社會(huì)理想等，家長(zhǎng)和孩子都敞開心扉，達(dá)到了感染學(xué)生的目的。
4、通過家訪，也為教師上了一課，促進(jìn)了教師的反思。在家訪中，不僅了解了一些學(xué)生家庭的困難，更了解了不同家庭對(duì)孩子的共同的期望。通過家訪，增強(qiáng)了我們的教育責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。
(五)家訪后的思考
1、本次大家訪活動(dòng)的開展，讓我們對(duì)教育有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。以前總是說孩子不好教，家長(zhǎng)不配合。但通過本次家訪，我們看到了孩子的真正需求，看到了家長(zhǎng)的期望。在今后的教學(xué)中，我們一定要改變自己的觀念，在教學(xué)和管理中更多的給予孩子們關(guān)愛。多與家長(zhǎng)交流，多和孩子溝通，達(dá)到教與學(xué)的和諧。
2、教育中貫穿德育，要貫穿“愛”的主題。在家訪中，我們了解了外來子女的困難，了解了單親家庭孩子愛的缺失……我們的孩子不是不熱愛學(xué)習(xí)，不是不懂得尊重，只是在長(zhǎng)期的機(jī)械教育下，孩子們失去了太多。我們?cè)诮窈蟮慕逃校欢ㄒ脨坌膩頋补�，讓我們的孩子找回失去的天真�?
3、家庭教育工作要逐步深入的開展。家庭是人生的第一所學(xué)校，但現(xiàn)今由于各種原因，家庭教育發(fā)揮的作用越來越小�；蛴捎诠ぷ鞣泵κ栌趯�(duì)孩子的關(guān)心;或由于家庭的特殊情況，忽略了對(duì)孩子的管理。更多的情況是家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理方法不科學(xué)。因此，學(xué)校在教育孩子的同時(shí)，要下大功夫開展家庭教育工作。
三、總結(jié)交流，匯報(bào)收獲
2012年7月8日，各年級(jí)組針對(duì)本次家訪的情況進(jìn)行了交流匯報(bào)，年級(jí)組分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了總結(jié)，總之，本次大家訪活動(dòng)，讓我們收獲的感慨實(shí)在太多，我們要把本次家訪中獲得的反思運(yùn)用到今后的教學(xué)和管理的實(shí)踐中。我們要把與家長(zhǎng)的溝通成為工作的一部分，同時(shí)要加大對(duì)學(xué)生的管理力度，并在教育教學(xué)中要貫穿“愛”的主題。對(duì)于一個(gè)家庭，孩子是家長(zhǎng)的全部。作為一個(gè)教師，我們也要把學(xué)生當(dāng)做是我們的全部，并用心去澆灌。
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