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暑假大家訪(fǎng)工作總結(jié)
暑假大家訪(fǎng)工作總結(jié)(一)
為了進(jìn)一步掌握學(xué)生家庭情況，溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的感情。按照縣教育局的統(tǒng)一安排，今年9月下旬xx中心學(xué)校全體老師利用雙休日，對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行了一次“辦好人民滿(mǎn)意的教育”大家訪(fǎng)活動(dòng)，這一活動(dòng)得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的大力支持、配合和高度評(píng)價(jià)。老師普遍反映通過(guò)家訪(fǎng)了解到了很多平時(shí)很難了解到的情況，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)也有了全新的認(rèn)識(shí)。教育是個(gè)大家庭，學(xué)校、家庭、社會(huì)共同承擔(dān)教育的責(zé)任，各施其職并相互促進(jìn)，提高教育質(zhì)量。教師只有建立起良好的師生關(guān)系，才能保證教育過(guò)程的順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。和家長(zhǎng)建立友好的工作關(guān)系，這是教師自身的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)任務(wù)。家訪(fǎng)是完成這一職業(yè)任務(wù)的有效途徑。家訪(fǎng)更要體現(xiàn)一個(gè)字“愛(ài)”。如何在家訪(fǎng)中滲透愛(ài)是我們每一位老師都能在自己人的家訪(fǎng)中滲透這個(gè)字。讓老師與家長(zhǎng)互相了解，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的了解，更好的支持學(xué)校做好各項(xiàng)工作，通過(guò)家訪(fǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，積極性更加高漲，達(dá)到預(yù)期目的�，F(xiàn)就這次“辦好人民滿(mǎn)意的教育”大家訪(fǎng)活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，明確責(zé)任�；顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)，為了順利開(kāi)展“辦好人民滿(mǎn)意的教育”大家訪(fǎng)活動(dòng)。學(xué)校制定了詳細(xì)的“辦好人民滿(mǎn)意的教育”大家訪(fǎng)活動(dòng)方案，成立了大家訪(fǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。按照學(xué)生居住的特點(diǎn)，全校教師共分5個(gè)大組，13個(gè)小組，每個(gè)大組由一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)。要求每名大家訪(fǎng)的教師認(rèn)真填寫(xiě)《“辦好人民滿(mǎn)意的教育”大家訪(fǎng)活動(dòng)登記表》，詳細(xì)了解學(xué)生家庭具體情況，送“教育”上門(mén)，送“服務(wù)”上門(mén)，送“關(guān)愛(ài)”上門(mén)，使“辦好人民滿(mǎn)意的教育”大家訪(fǎng)活動(dòng)真正的發(fā)揮其作用，不流于形式，收到實(shí)效。
二、明確要求，講究方法。每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計(jì)劃地進(jìn)家訪(fǎng)，在家訪(fǎng)時(shí)要求教師做到“三不”和“三要”。即：家訪(fǎng)不告狀;不指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生;不在學(xué)生家里就餐。要有針對(duì)性;要主動(dòng)進(jìn)行家訪(fǎng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系;要與家長(zhǎng)一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪(fǎng)時(shí)，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長(zhǎng)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪(fǎng)沒(méi)有了抵觸與推諉，避免了以往家長(zhǎng)、學(xué)生一聽(tīng)老師要來(lái)家訪(fǎng)就認(rèn)為是來(lái)“告狀”的心態(tài)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪(fǎng)成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠(chéng)心，換來(lái)了家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校的誠(chéng)心。
三、突出重點(diǎn)，奉獻(xiàn)愛(ài)心。這次大家訪(fǎng)的重點(diǎn)就是特困生和留守生。大家訪(fǎng)之前，對(duì)各班的特困生和留守生都進(jìn)行排隊(duì)摸底，確定每位教師必須家訪(fǎng)的重點(diǎn)對(duì)象。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育，把學(xué)校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上。并開(kāi)展師生愛(ài)心結(jié)對(duì)活動(dòng)，為特困生和留守生捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品，開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。這次大家訪(fǎng)活動(dòng)中，全校有30余名教師都與貧困學(xué)生和留守兒童以“一對(duì)一”的形式結(jié)隊(duì)幫助，為他們捐贈(zèng)書(shū)包等學(xué)習(xí)用品，義務(wù)課外輔導(dǎo)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這次大家訪(fǎng)活動(dòng)中，家訪(fǎng)教師共捐贈(zèng)助學(xué)款和助學(xué)物品達(dá)到2350元。家長(zhǎng)被老師們的愛(ài)心所感動(dòng)，表示要教育自己的子女，好好讀書(shū)、學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后報(bào)效社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)。
五、工作扎實(shí)，效果明顯。教師與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生，更全面的評(píng)價(jià)學(xué)生，與學(xué)生心貼心交流鼓勵(lì)學(xué)生。在和諧的氣氛中解決了諸多問(wèn)題。家長(zhǎng)非常滿(mǎn)意，孩子們真的學(xué)習(xí)積極性得到了提高，師生關(guān)系更加融洽了。這次大家訪(fǎng)活動(dòng)。全校共收到教育教學(xué)意見(jiàn)23條，教師撰寫(xiě)民情日記51篇，調(diào)研報(bào)告一篇，報(bào)送發(fā)表信息2篇。
六、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求特色。xx中心學(xué)校把這次大家訪(fǎng)活動(dòng)作為與學(xué)生家長(zhǎng)溝通感情、提升學(xué)校教育效果、樹(shù)立學(xué)校良好形象的一項(xiàng)重要工作，堅(jiān)持做到三個(gè)“結(jié)合”，扎實(shí)開(kāi)展大家訪(fǎng)動(dòng)。一是將大家訪(fǎng)與學(xué)校教育工作結(jié)合。通過(guò)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，深入了解學(xué)生的成長(zhǎng)背景，匯報(bào)了學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活情況，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法，共同探索家校合作的有效模式。同時(shí)，收集家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)老師及學(xué)校工作的意見(jiàn)、期望，認(rèn)真填寫(xiě)《永興縣教育系統(tǒng)“辦好人民滿(mǎn)意的教育”大家訪(fǎng)活動(dòng)登記表》，掌握第一手材料，提高個(gè)人和學(xué)校的育人水平。二是將大家訪(fǎng)與師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合。家訪(fǎng)前認(rèn)真準(zhǔn)備，談話(huà)的態(tài)度誠(chéng)懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，讓家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷。嚴(yán)禁利用家訪(fǎng)做有違師德、有損教師形象的事，不準(zhǔn)在學(xué)生家中就餐，以免增加學(xué)生家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，教師大家訪(fǎng)言行舉止要展示良好的師德修養(yǎng)。三是大家訪(fǎng)與排憂(yōu)解難相結(jié)合。在大家訪(fǎng)互動(dòng)中，做好留守學(xué)生親屬的思想工作，盡力幫助他們解決工作、生活中遇到的困難，體現(xiàn)組織的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。使家長(zhǎng)更加注重子女思想教育工作，共同做好孩子的教育輔導(dǎo)。
“辦好人民滿(mǎn)意的教育”大家訪(fǎng)活大家訪(fǎng)活動(dòng)在老師和家長(zhǎng)，學(xué)校和社會(huì)之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實(shí)意的熱情接待，一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，一場(chǎng)場(chǎng)深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)。我校將一如既往的開(kāi)展“辦好人民滿(mǎn)意的教育”大家訪(fǎng)活動(dòng)，用愛(ài)心播撒崇高師德，傳遞人間真情。
暑假大家訪(fǎng)工作總結(jié)(二)
一、基本做法
按照暑期輔導(dǎo)員“大家訪(fǎng)”活動(dòng)安排，為了確保2013屆英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在大四這一年中人身財(cái)產(chǎn)安全，從而順利完成學(xué)業(yè)，找上理想工作，我系在暑假期間向即將步入大四的每一位學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)送了《外語(yǔ)系至2013屆英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生家長(zhǎng)的一封信》。信件的內(nèi)容主要是請(qǐng)畢業(yè)生家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校從嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)、認(rèn)真完成大四學(xué)業(yè)和畢業(yè)實(shí)習(xí)、教育學(xué)生在外出找工作時(shí)增強(qiáng)防范意識(shí)、慎重交友、穩(wěn)重處事、遠(yuǎn)離傳銷(xiāo)等非法組織、加強(qiáng)與輔導(dǎo)員聯(lián)系及時(shí)了解學(xué)生在校情況等幾方面加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和監(jiān)督，配合學(xué)校做好畢業(yè)生安全穩(wěn)定工作。我系2013屆畢業(yè)生共67名,發(fā)送信件67封，實(shí)際走訪(fǎng)家庭數(shù)達(dá)到100%。
暑期開(kāi)學(xué)后，輔導(dǎo)員向大四學(xué)生收取了《外語(yǔ)系致2013屆英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生家長(zhǎng)的一封信》的收信回執(zhí)。通過(guò)家長(zhǎng)在收信回執(zhí)簽字的形式，獲悉家長(zhǎng)已經(jīng)收到此信，并且得知家長(zhǎng)已經(jīng)了解了我系對(duì)13屆畢業(yè)生在大學(xué)最后一年的學(xué)習(xí)、工作安排和有關(guān)校規(guī)校紀(jì)的要求�；貓�(zhí)信中還包括學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的基本信息，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。輔導(dǎo)員收到回執(zhí)信后，又通過(guò)抽查的方式與二十位家長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)取得聯(lián)系，抽查率達(dá)30%。通過(guò)抽查，掌握家長(zhǎng)是否收到此信的真實(shí)情況，并進(jìn)一步了解學(xué)生的各種信息。
二、家訪(fǎng)成果
大四學(xué)生馬上面臨著畢業(yè)找工作等一系列問(wèn)題，在這個(gè)關(guān)鍵的階段學(xué)校更應(yīng)該密切老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)了解和掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。以往大四的學(xué)生發(fā)生過(guò)以考研為借口經(jīng)常無(wú)故缺勤不上課的情況，以找工作為借口無(wú)故離校的情況，這些都是學(xué)生工作中的不穩(wěn)定因素和安全隱患。解決這些問(wèn)題，就需要輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)共同配合，及時(shí)獲得學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為動(dòng)態(tài)。我系以書(shū)信的形式，讓2013屆畢業(yè)生家長(zhǎng)了解學(xué)生在校情況，了解學(xué)校對(duì)學(xué)生工作的要求，希望家長(zhǎng)積極配合我們做好學(xué)生工作等，收到了良好的效果。通過(guò)反饋回來(lái)的信息，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此舉也非常贊同并積極配合。我們通過(guò)此次富有成效的的家訪(fǎng)工作，將學(xué)生在學(xué)校的生活及學(xué)習(xí)情況告知家長(zhǎng)，并且請(qǐng)家長(zhǎng)配合、協(xié)同我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和監(jiān)督，確保畢業(yè)生在這一年中的人身財(cái)產(chǎn)安全，從而順利完成學(xué)業(yè)，找上理想工作。這些都進(jìn)一步促進(jìn)了輔導(dǎo)員深入了解學(xué)生成長(zhǎng)的家庭環(huán)境和生活環(huán)境，了解畢業(yè)生的所思所想，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作所思所想，為進(jìn)一步有的放矢地做好學(xué)生工作，提高輔導(dǎo)員工作的目的性、針對(duì)性、時(shí)效性奠定了基礎(chǔ)。也更好的密切了輔導(dǎo)員與家長(zhǎng)的聯(lián)系，在需要的時(shí)候更方便與學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)溝通，從而共同做好畢業(yè)生工作。
三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
通過(guò)此次輔導(dǎo)員“大家訪(fǎng)”活動(dòng)，我們深刻體會(huì)到，學(xué)生工作要有學(xué)校和家長(zhǎng)的協(xié)同才能更有成果和效率，才能做到事半功倍。學(xué)生與老師、學(xué)生與家長(zhǎng)、老師與家長(zhǎng)在學(xué)生工作重要問(wèn)題上的及時(shí)溝通，老師通過(guò)各種形式及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為動(dòng)態(tài)，是學(xué)生工作安全穩(wěn)定、萬(wàn)無(wú)一失的非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。
暑假大家訪(fǎng)工作總結(jié)(三)
2012年6月20日到7月8日，我校開(kāi)展了暑期大家訪(fǎng)活動(dòng)。本次活動(dòng)做到了有組織、有制度、有計(jì)劃的進(jìn)行，本著全員參與的原則，務(wù)必達(dá)到100%的訪(fǎng)問(wèn)率。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和精心組織下，每位教師通過(guò)上門(mén)走訪(fǎng)的形式(烏爾禾學(xué)生到校訪(fǎng)談)，在宣傳學(xué)校教學(xué)、指導(dǎo)家庭教育、加強(qiáng)學(xué)生思想輔導(dǎo)等方面取得了良好的效果�，F(xiàn)將本次活動(dòng)具體總結(jié)如下：
一、確定方案，組織學(xué)習(xí)
根據(jù)教育局的相關(guān)要求，我校成立了以王國(guó)臣校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“大家訪(fǎng)”領(lǐng)導(dǎo)組，制定了活動(dòng)方案，確定了大家訪(fǎng)活動(dòng)的內(nèi)容。6月22日，魯俊梅副校長(zhǎng)，召開(kāi)了年級(jí)組副組長(zhǎng)會(huì)議，傳達(dá)了暑期大家訪(fǎng)的相關(guān)精神，分配了各年級(jí)組的家訪(fǎng)任務(wù)，指出了家訪(fǎng)中的注意事項(xiàng)。6月26日，魯俊梅副校長(zhǎng)對(duì)全校教師進(jìn)行了大家訪(fǎng)的培訓(xùn)，對(duì)全體教師針對(duì)本次家訪(fǎng)做出了具體要求：要求大家必須上門(mén)走訪(fǎng)，并達(dá)到100%走訪(fǎng)率，家訪(fǎng)中必須對(duì)家庭基本情況進(jìn)行核實(shí)，并了解孩子的家庭各方面情況，有針對(duì)性的指出孩子教育中應(yīng)該注意的問(wèn)題。家訪(fǎng)中不允許說(shuō)過(guò)激的言論，少談孩子的成績(jī)，以鼓勵(lì)為主，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。
二、達(dá)成共識(shí)，開(kāi)展活動(dòng)
2012年6月25、26日兩天，各年級(jí)組分別召開(kāi)了會(huì)議，針對(duì)本次活動(dòng)做了具體的安排，“大家訪(fǎng)”活動(dòng)正式開(kāi)始。在本次大家訪(fǎng)活動(dòng)中，各班主任及科任老師，相互配合，克服夏日的炎熱，逐家走訪(fǎng)，做到了100%的訪(fǎng)問(wèn)率。通過(guò)家訪(fǎng)，各位教師收獲頗多，也了解了許多問(wèn)題，收集整理如下：
(一)家訪(fǎng)中所了解的問(wèn)題
1、外來(lái)子女，我校有許多外來(lái)務(wù)工人員子女，尤其是初中，幾乎每個(gè)班都有6、7名外來(lái)子女。通過(guò)本次家訪(fǎng)，我們切實(shí)了解到外來(lái)子女的家庭生活狀況。大部分家庭的生活與本地孩子有很大的差距，部分孩子的家庭非常貧困，有的家庭連居住環(huán)境都有問(wèn)題，更別談學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境了，但這部分學(xué)生在校卻從未申請(qǐng)貧困資助。而且，許多外來(lái)子女還面臨著戶(hù)口問(wèn)題，沒(méi)關(guān)系辦戶(hù)口難，給家庭造成了更為沉重的負(fù)擔(dān)。
2、單親家庭。在本次大家訪(fǎng)中，我們了解到每個(gè)班級(jí)或多或少都有單親家庭的孩子，許多班級(jí)有三分之一的孩子都屬于單親家庭，例如初二(3)班就有8名。這些孩子在個(gè)性上或多或少都存在一些問(wèn)題，有的過(guò)于放縱，有的過(guò)于沉默;有的脾氣溫順，有的脾氣火爆……甚至有的孩子拒絕與家人、老師交流。
3、烏爾禾學(xué)生宿舍管理問(wèn)題。對(duì)烏爾禾學(xué)生，本次我們通過(guò)家長(zhǎng)到校訪(fǎng)問(wèn)的形式進(jìn)行了談話(huà)。大多數(shù)家長(zhǎng)反映，孩子在校缺乏監(jiān)督，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。而且部分學(xué)生行為習(xí)慣不好，有偷盜現(xiàn)象，學(xué)校在宿舍管理方面需要嚴(yán)格管理，加強(qiáng)監(jiān)督。
4、孩子的各種問(wèn)題。同過(guò)本次家訪(fǎng)，我們了解到大部分家長(zhǎng)都反映自己孩子的問(wèn)題較多：孩子在家不聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，一提到學(xué)習(xí)就和家長(zhǎng)吵架;青春期逆反心極強(qiáng)，不愿意和家長(zhǎng)交流;孩子自控能力差，玩電腦無(wú)節(jié)制;手機(jī)上網(wǎng)現(xiàn)象嚴(yán)重，一放假就和同學(xué)出去;早戀等。
5、家庭教育中的困惑。在和家長(zhǎng)的交流中，我們了解了許多家長(zhǎng)的困惑。有的家庭由于父母忙于工作，很少關(guān)心孩子;有的家庭對(duì)孩子過(guò)于寵溺;有的家庭對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲;問(wèn)題最大的是部分家庭一個(gè)寵溺一個(gè)嚴(yán)格，這對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展及習(xí)慣養(yǎng)成都造成了不良的影響。很多家長(zhǎng)都反映，現(xiàn)在不知道怎么與自己的孩子交流，不知道怎樣管理自己的孩子。
6、個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育表示不滿(mǎn)。在家訪(fǎng)中，我們有聽(tīng)到家長(zhǎng)抱怨老師的管理方式，也有家長(zhǎng)拒絕教師進(jìn)家訪(fǎng)問(wèn)的，也有教師進(jìn)家后，家長(zhǎng)不予理睬的。
(二)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校提出的建議
通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和意見(jiàn)收集，大多數(shù)家長(zhǎng)都對(duì)學(xué)校提出了一些建議，但總的看來(lái)，家長(zhǎng)更多的是希望學(xué)校加強(qiáng)管理，多與家長(zhǎng)溝通，并支持家訪(fǎng)工作，少數(shù)家長(zhǎng)也提出，希望學(xué)校多開(kāi)展一些活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。
1、家長(zhǎng)對(duì)家訪(fǎng)活動(dòng)表示歡迎，并積極配合學(xué)校。家長(zhǎng)希望孩子有問(wèn)題及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通;希望老師多鼓勵(lì)、激勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生，全面了解關(guān)心學(xué)生;希望學(xué)校不要頻繁更換班主任及科任老師。
2、家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子有較高的期望值，希望每位老師都嚴(yán)格管理自己的孩子。有些家長(zhǎng)反映自家的孩子不聽(tīng)父母的話(huà)，逆反心理重。
3、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校的整體評(píng)價(jià)很好。對(duì)我校的管理能力和教學(xué)質(zhì)量都給予了充分肯定。
4、希望學(xué)校能多開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育。
5、家長(zhǎng)希望老師能?chē)?yán)格管理，創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)氛圍。
6、家長(zhǎng)希望家訪(fǎng)工作能持續(xù)下去，保持良好的家校聯(lián)系。
7、家長(zhǎng)希望學(xué)校能給與學(xué)生一定的心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)幫助。
8、家長(zhǎng)希望教師不要給學(xué)生的作業(yè)太多。
9、希望學(xué)校能多開(kāi)展一些豐富的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。
10、希望加大對(duì)學(xué)校周?chē)h(huán)境的控制，尤其是校外學(xué)生的影響。
(三)家訪(fǎng)中的感動(dòng)細(xì)節(jié)
1、在本次家訪(fǎng)中，我們看到了學(xué)校班主任及各學(xué)科老師的責(zé)任心，各教師之間相互配合，很快就將家訪(fǎng)任務(wù)完成。尤其值得提出的是，我們有的班主任和分到本班的科任老師在接到任務(wù)后，一致要求不進(jìn)行任務(wù)分工，而是一起進(jìn)行全班的家訪(fǎng)，這樣雖任務(wù)加倍，但效果卻更佳。
2、深夜兩點(diǎn)的感動(dòng)。在本次家訪(fǎng)中，我們的老師們不畏辛勞，有的教師甚至到將近深夜兩點(diǎn)還在和家長(zhǎng)交流。
3、克服酷暑、不畏風(fēng)沙。38度的高溫也沒(méi)有阻擋五中教師家訪(fǎng)的熱情，大中午，頂著烈日，仍然有教師在一家一家進(jìn)行訪(fǎng)談。在風(fēng)沙中，我們的老師仍騎著自行車(chē)前往703，到孩子家中座談。
4、師生相擁而哭。誰(shuí)說(shuō)我們現(xiàn)在的孩子缺乏愛(ài)心，當(dāng)我們的老師和孩子談到班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，當(dāng)我們的老師到貧困生家庭了解到孩子的困難時(shí)，我們的老師和孩子相擁而哭，這是多么感人的場(chǎng)面。
5、家長(zhǎng)的熱情。在本次大家訪(fǎng)活動(dòng)中，我們感受到了家長(zhǎng)對(duì)教育的支持。大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)教師來(lái)訪(fǎng)表示歡迎，并熱情接待，他們對(duì)孩子的期望，以及對(duì)老師的尊重，讓教師們感受到對(duì)職業(yè)的認(rèn)同。
(四)家訪(fǎng)中的收獲
1、通過(guò)家訪(fǎng)，深入到各個(gè)家庭，與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面交談，加深了學(xué)校與家庭、學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長(zhǎng)的期望和要求，了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加深了師生的感情，對(duì)以后的教學(xué)工作起到了積極的作用。
2、在家訪(fǎng)中，和家長(zhǎng)交流情況，交換意見(jiàn)，共同探討教育孩子的內(nèi)容和方法。讓家長(zhǎng)明白了家庭教育的重要性，爭(zhēng)取了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的支持，在共同教育孩子方面達(dá)成了教育的共識(shí)。
3、改變?cè)L談方式，為這次家訪(fǎng)增加了新的內(nèi)涵。在本次家訪(fǎng)中，我們少談成績(jī)，更多的是了解孩子的家庭教育環(huán)境，和家長(zhǎng)交流孩子的管理方法。聊孩子的個(gè)性、思想動(dòng)態(tài)、社會(huì)理想等，家長(zhǎng)和孩子都敞開(kāi)心扉，達(dá)到了感染學(xué)生的目的。
4、通過(guò)家訪(fǎng)，也為教師上了一課，促進(jìn)了教師的反思。在家訪(fǎng)中，不僅了解了一些學(xué)生家庭的困難，更了解了不同家庭對(duì)孩子的共同的期望。通過(guò)家訪(fǎng)，增強(qiáng)了我們的教育責(zé)任感，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作。
(五)家訪(fǎng)后的思考
1、本次大家訪(fǎng)活動(dòng)的開(kāi)展，讓我們對(duì)教育有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。以前總是說(shuō)孩子不好教，家長(zhǎng)不配合。但通過(guò)本次家訪(fǎng)，我們看到了孩子的真正需求，看到了家長(zhǎng)的期望。在今后的教學(xué)中，我們一定要改變自己的觀(guān)念，在教學(xué)和管理中更多的給予孩子們關(guān)愛(ài)。多與家長(zhǎng)交流，多和孩子溝通，達(dá)到教與學(xué)的和諧。
2、教育中貫穿德育，要貫穿“愛(ài)”的主題。在家訪(fǎng)中，我們了解了外來(lái)子女的困難，了解了單親家庭孩子愛(ài)的缺失……我們的孩子不是不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不是不懂得尊重，只是在長(zhǎng)期的機(jī)械教育下，孩子們失去了太多。我們?cè)诮窈蟮慕逃�，一定要用�?ài)心來(lái)澆灌，讓我們的孩子找回失去的天真。
3、家庭教育工作要逐步深入的開(kāi)展。家庭是人生的第一所學(xué)校，但現(xiàn)今由于各種原因，家庭教育發(fā)揮的作用越來(lái)越小�；蛴捎诠ぷ鞣泵κ栌趯�(duì)孩子的關(guān)心;或由于家庭的特殊情況，忽略了對(duì)孩子的管理。更多的情況是家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理方法不科學(xué)。因此，學(xué)校在教育孩子的同時(shí)，要下大功夫開(kāi)展家庭教育工作。
三、總結(jié)交流，匯報(bào)收獲
2012年7月8日，各年級(jí)組針對(duì)本次家訪(fǎng)的情況進(jìn)行了交流匯報(bào)，年級(jí)組分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了總結(jié)，總之，本次大家訪(fǎng)活動(dòng)，讓我們收獲的感慨實(shí)在太多，我們要把本次家訪(fǎng)中獲得的反思運(yùn)用到今后的教學(xué)和管理的實(shí)踐中。我們要把與家長(zhǎng)的溝通成為工作的一部分，同時(shí)要加大對(duì)學(xué)生的管理力度，并在教育教學(xué)中要貫穿“愛(ài)”的主題。對(duì)于一個(gè)家庭，孩子是家長(zhǎng)的全部。作為一個(gè)教師，我們也要把學(xué)生當(dāng)做是我們的全部，并用心去澆灌。
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