校長個人研修計劃書

虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。以下是3篇校長個人研修計劃書，歡迎大家欣賞!

個人校長本研修計劃

研修主題：

貫徹落實“以學定教、先學后教、當堂練習”的校本研修理念，為學生提供適合的教育

研修目標：

拓寬信息化視野，更新信息技術(shù)環(huán)境下的教育教學理念，提高對信息化軟硬件的使用能力。學科專業(yè)知識要豐富，業(yè)務要精通，治學要嚴謹，一方面在課堂上要“能說會道”，另一方面還要“會寫”，學會自我總結(jié)和提升，具備良好的師德風范和教學業(yè)績，讓學生得到充分的發(fā)展，各盡其能，早日躋身優(yōu)秀政治教師行列。

學習內(nèi)容：

認真學習本次培訓安排的各項內(nèi)容，積極參與線上研討和線下學習，將線上與線下有機結(jié)合。精心研讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、《余文森》的《有效教學的理論和模式》等教育專著，堅持閱讀《中學政治教學參考》、《思想政治課教學》等期刊，多寫讀書筆記，積累資料，認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，做好課后反思，形成典型案例。

實施計劃：

1、充分利用網(wǎng)絡學習社區(qū)，向?qū)＜艺埥蹋�與同伴交流，分享學習工作經(jīng)驗。

2、多讀書，豐富知識內(nèi)涵，加深對自身專業(yè)和學科的鉆研，時刻關(guān)注動態(tài)時政熱點，融會貫通，讓課堂煥發(fā)活力。

3、勤動筆，記錄點滴感悟，養(yǎng)成做筆記和寫反思的習慣，積累案例材料，對過程材料和實踐反思進行提煉，從經(jīng)驗反思中吸取教益。

預期成果：希望通過本次校本研修學習，能夠拓寬信息化視野，更新信息技術(shù)環(huán)境下的教育教學理念，培養(yǎng)對信息化軟硬件的使用習慣。真正將“以學定教、先學后教、當堂練習”的校本研修理念，落到實處，提高自己的業(yè)務水平。

個人(名校長)研修計劃

為更好提升個人校長執(zhí)業(yè)能力，根據(jù)《�？悼h名校長考核細則》、《�？悼h名校長工作室考核細則》及個人工作實際，制定2016年研修計劃：

1、以《農(nóng)村領(lǐng)袖兒童教育研究實驗》課題為中心，持續(xù)推進學校辦學思想研究，從理論層面成型農(nóng)村領(lǐng)袖兒童教育思想，從實踐層面內(nèi)化領(lǐng)袖兒童教育。

2、學習教育名著10本以上，撰寫不少于2萬字的學習博客。

3、堅持聽評課不少于40節(jié)，每年主持教研活動不少于4次。

4、積極參與市級以上學術(shù)論文寫作，力爭不少于2篇發(fā)表;積極參與縣級以上舉辦的教育教學論壇或座談會，做講座不少于1次;

5、加強教育創(chuàng)新，探索領(lǐng)袖兒童教育的小組化教育單位與教育方式，爭創(chuàng)縣教育教學創(chuàng)新獎;

6、制定符合學校實際的教師專業(yè)成長計劃，完成學校學期和年度工作目標，整體辦學水平達到優(yōu)秀水平。

7、主持好名校長工作室工作，初步形成工作室健康運行的思路及重點，并取得階段性成效，教師認同率達到95%以上。

8、積極做好青年老師及后備干部傳幫帶工作，確定李忠英、楊興芳、王娟娟、武永濤、楊光新5名對象，通過領(lǐng)袖兒童教育素質(zhì)評價、課堂教學、活動課程、生活服務、教師成長等重點領(lǐng)域切實提升各自的探索、創(chuàng)新與實踐能力。

9、著手《辦有思想的學�！穼ｎ}講座的整理工作，做到有份量、可借鑒。

校長個人研修計劃

一、學�，F(xiàn)狀分析

1、優(yōu)勢分析：

(1)、學校雖在農(nóng)村，卻有3200多平的教學大樓。教學設施與城里相比絲毫不遜色。有教師41人，學生585人。學校推以“淡化城鄉(xiāng)教學邊緣線，實現(xiàn)學生有特長、教師有品位、學校有發(fā)展”的辦學理念。

(2)、教師隊伍茁壯成長著，教學成績穩(wěn)步提升。

(3)、校本課程開發(fā)初見成效。分別承擔區(qū)級現(xiàn)場和參加哈市崗位練兵展示。

(4)班子成員工作求真務實、踏實肯干。是一支干實事、謀發(fā)展的隊伍。

(5)、發(fā)揮績效工作效應。形成教風正、學風濃的良好氛圍。

2、劣勢分析：

(1)、教師整體年齡老化，教輔人員達30人。造成授課節(jié)數(shù)居高不下。

(2)、教師身體欠佳，小科教學沒有專職教師。

3、機遇和挑戰(zhàn)分析：

教育均衡發(fā)展，教師隊伍不健全。一線教師嚴重短缺。

二、研修目標

1、提升專業(yè)理論水平和實踐經(jīng)驗。

2、學會用先進學校的理念和方法提升管理水平，促進學校向縱深發(fā)展

3、繼續(xù)探究有效教學模式、有效教學方法，提升教學質(zhì)量。辦品牌學校。

三、研修內(nèi)容

1、多學習先進的辦學理念書籍、多研究名校治校方略。

2、有效利用骨干校長培訓平臺，努力學習。在實踐與反思中走向成熟。

3、認真梳理自己的教學管理經(jīng)驗，力求經(jīng)驗共享。

四、具體措施及安排

1、繼續(xù)發(fā)揮績效考核機制，鼓勵教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻。形成教師樂教、學生樂學。

2、繼續(xù)打造領(lǐng)導班子隊伍和教師隊伍建設。做到班子成員起到表率作用、教師隊伍示范引領(lǐng)作用。

3、繼續(xù)探索有效教學模式，實現(xiàn)有效教學。

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