低數(shù)組教研工作計劃

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低數(shù)組教研工作計劃篇一：

為了更好地落實學(xué)校工作計劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本學(xué)期的教研計劃：

一、 指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路

課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。

繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

(一)扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。

1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。強化教師的學(xué)習(xí)意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認(rèn)真組織教師進一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、繼續(xù)認(rèn)真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

4、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

7、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

四、具體安排

九月份

1、制定教研組活動計劃，確定教研組研討課題和公開課事宜。

2、以年級組為單位商討和制定教學(xué)計劃，分析各年級的教學(xué)重、難點。

3、作業(yè)設(shè)計研討交流會。

十月份：

1、專題理論學(xué)習(xí)。

2、“六認(rèn)真”工作月查。

3、按計劃開展教研活動，課堂對比觀察活動(徐小芳老師和周華老師對比觀察活動)

4、作業(yè)設(shè)計研討交流會。

十一月份

1、專題理論學(xué)習(xí)。

2、“六認(rèn)真”工作月查。

3、教研組主題教研與課堂觀察活動。(吳愛華老師及吳瓊老師對比觀察活動)

4、以年級組為單位進行專項調(diào)研活動。

5、作業(yè)設(shè)計研討交流會。

十二月份：

1、專題理論學(xué)習(xí)

2、“六認(rèn)真”工作月查。

3、按計劃開展教研活動。

4、作業(yè)設(shè)計研討交流會。

5、以年級組為單位進行專項調(diào)研活動。

6、做好復(fù)習(xí)、期末考試工作。

7、做好各項資料總結(jié)工作，撰寫教學(xué)論文、小結(jié)和心得。

低數(shù)教研組活動安排表(2015-2016第一學(xué)期)

低數(shù)組教研工作計劃篇二：

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)學(xué)習(xí)并逐步落實《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》，牢固樹立課程標(biāo)準(zhǔn)的的基本理念，圍繞區(qū)和學(xué)校制定的學(xué)年工作意見，“以學(xué)論教”，著眼學(xué)生能力的發(fā)展、著眼課堂的有效性，進一步提高低數(shù)組的教學(xué)質(zhì)量。

二、方法措施。

(一)、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教育教學(xué)理念。

通過參與和組織各級教材培訓(xùn)、教研活動等多種形式和途徑，組織教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與課改理念，了解最新的教學(xué)信息與動態(tài)，不斷更新教學(xué)理念，進一步提高組內(nèi)教師的教學(xué)素養(yǎng)。

1.繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)2011版《九年義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)注新課標(biāo)中“四基”，注意使學(xué)生經(jīng)歷整個學(xué)習(xí)的過程，在過程中提升學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時要著眼學(xué)生“四能”的培養(yǎng)，不僅要培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，同時特別強調(diào)要重視學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題能力的培養(yǎng)。學(xué)以致用，切實提高學(xué)生自主解決問題的能力。

2，鼓勵并組織組內(nèi)教師參加學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進修，組內(nèi)教師開展基本功比武活動，尤其是為本學(xué)年開展的第四屆青年教師基本功比賽做好準(zhǔn)備。

(二)、做好教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性

1，堅持每周一次學(xué)習(xí)活動。

結(jié)合學(xué)校開展的“有效課堂”主題研討活動，個性地開展學(xué)習(xí)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、網(wǎng)絡(luò)研討、集體備課研討、專題研訓(xùn)、課題活動、錄像觀摩、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，組織組內(nèi)每位教師上好教研課。

2，嚴(yán)格抓好備課和集體備課。

針對組內(nèi)新上崗教師數(shù)量較多的情況，要求教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、教學(xué)反思九大要素要齊全。備課中要能從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正做到“備真課真?zhèn)湔n”。

3，凸顯訓(xùn)練計算重點，以點帶面。

本學(xué)年訓(xùn)練重點體現(xiàn)“小而精”，以點帶好面，抓好“計算”，改變以往例題單一的呈現(xiàn)方式，從教材的特點出發(fā)，從學(xué)生的實際出發(fā)，從兒童的心理特點出發(fā)，聯(lián)系現(xiàn)實生活，聯(lián)系游戲活動，進行多媒體的整合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個充滿童趣、富有活力，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，使枯燥的計算教學(xué)煥發(fā)出新的生命力，讓計算的課堂變得讓學(xué)生有所期待。

4.加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，開展青年教師展示課，在老中青教師中進行“傳、幫、帶”，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長為區(qū)級骨干。

三、具體安排。

九月：

1、組長傳達上級區(qū)教務(wù)主任會議精神和教研組長會議內(nèi)容。

2、各教師制定本學(xué)期教學(xué)計劃、教學(xué)進度表，組長制定教研活動計劃。

3、對組內(nèi)四位新上崗教師進行聽課，指導(dǎo)課堂常規(guī)。

4，進行一次集體備課。

十月：

1、區(qū)骨干老師課堂展示。

2、開展一次課例研究——課堂觀察。

3、“六認(rèn)真”自查互查。

4,、觀摩特級教師錄像課，學(xué)習(xí)并反思。

十一月：

1、組內(nèi)部分教師開教研課

2、期中學(xué)情調(diào)研、質(zhì)量分析。

3、進行一次課例研究——同課異構(gòu)。

十二月：

1，組內(nèi)部分教師開設(shè)教研課。

2、教學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查，包括教師備課和學(xué)生作業(yè)。

3，組織學(xué)生口算能力競賽。

一月：

1，各教師制定期末復(fù)習(xí)計劃。

2，進行期末反思總結(jié)，組內(nèi)教師撰寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例。

3，每位教師出好本班的期末質(zhì)量調(diào)研卷，做好分析總結(jié)。

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