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校園創(chuàng)意禮品店創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)
隨著商業(yè)化的發(fā)展，大學(xué)校校園也隨之商業(yè)化，一些大學(xué)生利用課余時(shí)間，發(fā)揮自己的頭腦風(fēng)暴，低調(diào)創(chuàng)意，制低價(jià)不低俗。寫(xiě)好計(jì)劃書(shū)，是創(chuàng)業(yè)前期的重中之重。今日，小編為你推薦創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，希望對(duì)你有幫助！
一、基本情況
1、企業(yè)名：校園創(chuàng)意禮品店
2、行業(yè)類(lèi)型：零售
3、組織形式：班級(jí)學(xué)生集體 主要經(jīng)營(yíng)范圍：學(xué)校
4、 經(jīng)營(yíng)地點(diǎn)：大同大學(xué) 面積：占地大概20平方米 選擇該地點(diǎn)的理由：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，利用學(xué)校這一優(yōu)勢(shì)，鍛煉我們自己的能力，提高自己就業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，為即將走上工作崗位打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、立項(xiàng)概述 校園創(chuàng)意禮品店是基于下面兩個(gè)主要的原因開(kāi)展的：
一是我們的專(zhuān)業(yè)和自身的興趣愛(ài)好。我們的專(zhuān)業(yè)是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，在經(jīng)營(yíng)方面比較有優(yōu)勢(shì)，利于理財(cái);同時(shí)我們對(duì)美術(shù)、手工創(chuàng)作等項(xiàng)目比較感興趣。
二是我們的店面特色。我們店的特色是DIY手工禮品項(xiàng)目，本店在保證基本的現(xiàn)成禮品外，還積極發(fā)動(dòng)需要禮品的學(xué)生在我們的指導(dǎo)下自己的動(dòng)手創(chuàng)造禮品，這點(diǎn)比較有吸引力。
三、市場(chǎng)調(diào)查 商圈范圍：本校在校全體同學(xué) 競(jìng)爭(zhēng)情況：學(xué)校的小超市，主要賣(mài)食品，不存在競(jìng)爭(zhēng) 本店是開(kāi)設(shè)在學(xué)校，服務(wù)的對(duì)象是全體師生�，F(xiàn)在的學(xué)生受到更多的是感恩教育，涉獵的知識(shí)面也廣，對(duì)一些有紀(jì)念意義的節(jié)日有自己的想法，創(chuàng)意禮品店的設(shè)立，一方面可以滿(mǎn)足學(xué)生的感恩愿望，也可以發(fā)揮自己的動(dòng)手創(chuàng)作能力，意義也大有不同。同時(shí)這間店的設(shè)立也可以利用課余時(shí)間去豐富學(xué)生的精神生活。
四、開(kāi)業(yè)前的市場(chǎng)調(diào)查 在開(kāi)禮品店之前我們得訪問(wèn)一些學(xué)生，仔細(xì)觀察了消費(fèi)者購(gòu)物的情況，并詢(xún)問(wèn)了一些消費(fèi)者，比如： 不同年齡、不同專(zhuān)業(yè)、不同時(shí)間的消費(fèi)者，有著不同的購(gòu)物內(nèi)容，我們?cè)诮?jīng)營(yíng)過(guò)程中要不斷地揣摩各種消費(fèi)群的心理變化和需求變化。
(一)男生消費(fèi)群的消費(fèi)行為及心理特征： 根據(jù)調(diào)查男生喜歡買(mǎi)體育雜志，球類(lèi)等
(二)女生消費(fèi)群的消費(fèi)行為及心理特征： 女生喜歡十字繡，賀卡，涂繪玩具等
五、禮品店市場(chǎng)調(diào)查目的及內(nèi)容 做好市場(chǎng)調(diào)查，提升競(jìng)爭(zhēng)力—— 一次好的市調(diào)，可以提升本身的競(jìng)爭(zhēng)力，掌握自己的發(fā)展方向，了解競(jìng)爭(zhēng)者的動(dòng)態(tài)，做到知已知彼，百戰(zhàn)不殆。我們開(kāi)的禮品店和其他禮品店不同，我們會(huì)根據(jù)不同時(shí)間進(jìn)不同的禮品和素材(調(diào)查后根據(jù)消費(fèi)者需要)，禮品進(jìn)來(lái)之后根據(jù)消費(fèi)者的意愿，比如：同學(xué)生日禮品需要印上祝福語(yǔ)，贈(zèng)送者姓名等。
六、員工及崗位設(shè)置
設(shè)立1名收銀員(熟悉電腦相關(guān)的操作)，
進(jìn)貨員2人，
加工員3名，銷(xiāo)售員2人等等。
主要設(shè)采購(gòu)部﹑加工部﹑銷(xiāo)售部﹑宣傳部。
采購(gòu)部負(fù)責(zé)進(jìn)貨，采購(gòu)原材料;
加工部負(fù)責(zé)原料加工，對(duì)買(mǎi)進(jìn)的小禮品進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)，使之符合消費(fèi)者的意愿，同時(shí)也負(fù)責(zé)教授前來(lái)DIY的學(xué)生自己完成禮品;
銷(xiāo)售部負(fù)責(zé)送貨，以及反饋消費(fèi)者的意見(jiàn)，以提高信譽(yù);
宣傳部負(fù)責(zé)廣告宣傳，打開(kāi)銷(xiāo)售渠道，可以通過(guò)學(xué)校校報(bào)，液晶顯示屏渠道宣傳。
七、經(jīng)濟(jì)可行性分析
1、投資估算：店鋪可根據(jù)學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)向?qū)W校申請(qǐng)一間教室，租金200元，貨架及其他設(shè)施由簡(jiǎn)單課桌代替，入貨800元，雇傭員工為創(chuàng)業(yè)小組成員。
2、成本控制(每月) 租金200元，工資100元/人，計(jì)800元， 成本主要是進(jìn)貨成本,其次是上交水電費(fèi)20元。
八、如何切入市場(chǎng) 由于我們是在學(xué)校開(kāi)店，面向的消費(fèi)者是廣大學(xué)生。我們的禮品要接近學(xué)生對(duì)象，要讓學(xué)生滿(mǎn)意。所以我們?cè)谕茝V禮品的同時(shí)，應(yīng)向?qū)W生宣傳它的價(jià)值意義。比如母親節(jié)買(mǎi)一件或自己DIY一件帶有自己思想的禮品贈(zèng)送母親，不在乎禮品的價(jià)值，而是它的意義所在。
1、開(kāi)業(yè)前期，通過(guò)學(xué)校校報(bào)這一平臺(tái)大力向各班級(jí)宣傳，還可以利用學(xué)校液晶顯示屏宣傳。
2、發(fā)放一些購(gòu)物券和會(huì)員卡，讓學(xué)生從中得到優(yōu)惠。
3、在節(jié)假日開(kāi)展優(yōu)惠及抽獎(jiǎng)活動(dòng)。
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