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氓教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識(shí)與技能：了解《詩經(jīng)》基本常識(shí)，以及所反映的社會(huì)生活現(xiàn)實(shí)。
2.過程與方法：分析主人公復(fù)雜的心情和人物性格，了解敘事詩的特點(diǎn)與表現(xiàn)手法。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：賞析詩歌比興和對(duì)比手法的使用。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)習(xí)“賦比興”的藝術(shù)表現(xiàn)手法，體會(huì)它的表達(dá)效果。
【教學(xué)難點(diǎn)】
詩中運(yùn)用的比興手法。
【教學(xué)方法】
朗讀法、點(diǎn)撥討論法
【教學(xué)時(shí)數(shù)】
兩課時(shí)
一、導(dǎo)入
在人類永恒的感情世界里，愛情是一個(gè)說不盡的話題。 如：
①衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。 柳永《蝶戀花》
②兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮。 秦觀《鵲橋仙》
③郎騎竹馬來，繞床弄青梅。同居長干里，兩小無嫌猜。李白《長干行》
④在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。 白居易《長恨歌》
⑤生命誠可貴，愛情價(jià)更高。 裴多菲《自由與愛情》
《氓》是詩經(jīng)中最長的一首民歌，也是一首較有代表性的棄婦詩。春秋初，封建的生產(chǎn)關(guān)系尚處于萌芽狀態(tài)，封建的思想意識(shí)也還未形成完整的體統(tǒng)。以戀愛而言，當(dāng)時(shí)男女間的交往還比較自由�！睹ァ吩娭械呐魅斯c氓的戀愛、婚姻基本上是自主的，不幸的是，結(jié)婚僅三年，即被遺棄。這首詩就是她被棄回娘家后寫下的。
二、作品簡介
《詩經(jīng)》是我國古代最早的詩歌總集。記錄從西周初年到春秋中葉500年的社會(huì)生活，原本只稱《詩》，共305篇，所以又稱“詩三百”。 相傳《詩經(jīng)》為孔子所編定而成�！妒酚�•孔子世家》說：“古者〈詩〉三千余篇。及至孔子取其重，取可施于禮義……305篇，孔子皆歌弦之�！币话阏J(rèn)為，現(xiàn)存的《詩經(jīng)》基本上經(jīng)孔子刪汰選編而成的。
《詩經(jīng)》的內(nèi)容可分為“風(fēng)”“雅”“頌”三大類：
“風(fēng)”——“國風(fēng)”，民間歌謠。共15國風(fēng)，160篇。
“雅”——“大雅”“小雅”，宮廷樂歌。共105篇。
“頌”——“周頌”“魯頌”“商頌”，宗廟祭祀的樂歌。共40篇。
《詩經(jīng)》的表現(xiàn)手法主要為 “賦”“比”“興”：
“賦”——賦者，敷陳其事而直言之者也。直陳其事，鋪陳，排比。
“比”——比者，以彼物比此物也。打比方，作比喻。
“興”——興者，先言他物以引起所詠之辭也。托物起興，先言他物，然后借以聯(lián)想，引出詩人所要表達(dá)的事物、思想、感情。
以上六項(xiàng)被稱之為“《詩經(jīng)》六藝(六義)”。
三、整體感知
1.學(xué)生朗讀，疏通字音(書下注釋)
愆期qiān 將qiāng子無怒 載zài笑載言 卜筮shì 于嗟jiē
徂cú爾 淇水湯湯shāng 罔wǎng極
2.重點(diǎn)字詞：
實(shí)詞
⑴將子無怒 愿，請(qǐng)。
⑵來即我謀 靠近。甲骨文像一人跪坐鍋前
⑶至于頓丘 到，“于”為介詞。 ⑷載笑載言 動(dòng)詞詞頭。
⑸自我徂爾 往。 ⑹女也不爽 過錯(cuò)。
⑺言既遂矣 言，助詞。
⑻三歲食貧 古時(shí)指“年”。歲歲年年。
⑼總角之宴 總角，古代少年男女把頭發(fā)扎成丫髻，叫總角。
通假字
⑴氓之蚩蚩 蚩，通“嗤”。 ⑵匪來貿(mào)絲 匪，通“非”。
⑶于嗟鳩兮 于，通“吁”。 ⑷猶可說也 說，通“脫”。
⑸隰則有泮 泮，通“畔”。
實(shí)詞活用
⑴其黃而隕 形—?jiǎng)�，變黃。
⑵三歲食貧 形—名，生活貧困。
⑶二三其德 數(shù)—?jiǎng)�，使�?dòng)用法，使“德”有時(shí)二，有時(shí)三。
⑷夙興夜寐 名—狀，在早晨，在夜里。
3.內(nèi)容賞析：
這是一首敘事詩，它以一個(gè)女子自述的口吻，講述了自己的婚戀悲劇。
(1)提問：這首詩講述了一個(gè)怎樣的故事?故事的情節(jié)線索是什么?
明確：一個(gè)女子的婚戀悲劇。
情節(jié)線索：“戀愛”——“婚變”——“決絕”
(2)提問：詩文可以分為幾個(gè)層次?請(qǐng)概括每層的主要內(nèi)容。
明確：第一層(1—2)：追述戀愛生活。
第二層(3—5)：追述婚后生活。
第三層 (6) ：表示“躬自悼矣”后的感受和決心 “反是不思，
亦已焉哉!”
(3)從詩中可看出女主人公對(duì)于往事是一種什么心情?
明確：女子在回憶往事時(shí)，心情是很復(fù)雜的。
從一二兩章詳寫他們戀愛時(shí)的幸�？煽闯鏊龑�(duì)氓仍懷有一些感情。
從三四五章寫他們婚后的痛苦可看出她對(duì)“氓”非常怨憤。
思前想后，對(duì)“氓”反感到極點(diǎn)，斷絕關(guān)系。
四、分析詩中女主人公形象
1.詩中女主人公有著怎樣的思想性格?
A.溫柔、熱情——“送子涉淇”“將子無怒，秋以為期”
“既見復(fù)關(guān)，載笑載言”
B.勤勞——“三歲為婦，靡室勞矣”“夙興夜寐，靡有朝矣”
C.重情——“自我徂爾，三歲食貧”
D.清醒、剛烈、堅(jiān)強(qiáng)——“反是不思，亦已焉哉!”
2.如何看待女主人公的婚戀悲劇?你認(rèn)為女主人公被棄的原因是什么?(討論)
提示：(能言之成理即可)一般認(rèn)為女主人公的婚戀悲劇是氓用情不專所致。
五、寫作技巧
1.對(duì)比手法
①提問：詩文中怎樣體現(xiàn)出氓用情不專的?
明確：使用的“對(duì)比”的手法。把氓婚前與婚后的對(duì)比。
婚前：忠厚——“氓之蚩蚩”
婚后：變心、兇暴——“士貳其行”“至于暴矣”
②提問：這首詩哪些地方運(yùn)用了對(duì)比?
明確：女主人公婚前與婚后的對(duì)比。
婚前：幸�！翱偨侵�，言笑晏晏”“不見復(fù)關(guān)……載笑載言”
婚后：痛苦——“夙興夜寐，靡有朝矣”
勞累——“靜言思之，躬自悼矣”(精神痛苦)
③文中這兩次對(duì)比有何作用?
明確：突出女主人公的不幸命運(yùn)，反映了我國古代婦女的悲慘生活。
2.詩中運(yùn)用的比興手法
詩文中“賦、比、興”的分布情況
第一章：男子求婚，女子許婚(賦)
第二章：男女戀人相思、結(jié)婚(賦)
第三章：勸誡女子不要癡情(比、興)
第四章：控告男子移情別戀(比、興)
第五章：補(bǔ)敘多年的苦楚和處境(賦)
第六章：今昔對(duì)比的怨恨和痛苦(賦、比、興)
提問：詩中哪些詩句是比興句?好處是什么?
明確：“桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚!”“桑之落矣，其黃而隕�！�
作用：①結(jié)構(gòu)上：
A.敘事中插入比興句，避免了平鋪直敘。
B.起過渡作用。
②內(nèi)容上：
A.比興句喚起人豐富的聯(lián)想。
“桑之未落，其葉沃若”和“桑之落矣，其黃而隕”，一般認(rèn)為它
們分別比擬女子容顏的潤澤和衰老，并推測女子年長色衰是“氓”
變心的重要原因。
B.以桑樹作比,與女主人公勞動(dòng)女性的身份非常切合，富于生活氣
息，還暗示了她的勤勞。
六、小結(jié)
這首詩以“戀愛——婚變——決絕”為線索進(jìn)行敘事，通過寫女主人公被遺棄的遭遇，塑造了一個(gè)溫柔、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)的婦女形象，表現(xiàn)了古代婦女追求幸福生活的強(qiáng)烈愿望。
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