幼兒園中班健康教學反思

幼兒園中班健康教學反思

我們經(jīng)過反復(fù)商討、修改終于創(chuàng)作了一節(jié)健康活動《我和媽媽練瑜珈》，下面我首先反思一下我自己上的課。

這次活動，我結(jié)合本班幼兒的實際情況，讓孩子和媽媽在我們設(shè)計的情境中模仿小動物練習瑜珈，不僅使親子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。首先以到大森林里去練瑜珈吸引幼兒的興趣;其次，我又采用了請森林公主和森林寶寶教瑜珈的方法進行教學。采用引導法能引導幼兒有目的地、仔細地想象，啟發(fā)幼兒積極思維，如當森林公主做一個動物的動作讓孩子們猜，我就發(fā)現(xiàn)有個別幼兒還能創(chuàng)編小動物的動作;采用直觀法是因為中班幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點，以看瑜珈教練示范的形式能直接刺激幼兒的視聽器官，激發(fā)幼兒學習的興趣;采用游戲法是因為游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的情境中很容易就能掌握所學技能。

整個活動我以幼兒為主體，幼兒在猜猜、看看、玩玩的輕松氣氛中掌握了動物的動作。并且通過視、位覺感官積極參與活動，幼兒在親子游戲中，不僅練習了雙手，雙膝著地爬等技能，還體現(xiàn)了活動的趣味性。

當然，本次活動的設(shè)計還存在著不少問題，如在讓幼兒自己想辦法創(chuàng)編動物的動作時應(yīng)給足幼兒時間，讓孩子們充分體驗學小動物的樂趣，體驗如何學得像、學得好。

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