聽老師的課心得體會

聽老師的課心得體會的范文有哪些?以下是PINCAI小編收集的關(guān)于《聽老師的課心得體會》的范文，僅供大家閱讀參考!

范文一：聽老師的課心得體會

9月9日,我校全體數(shù)學(xué)教師聽了賈老師和武老師的示范課。感覺收獲很多。

一、兩位老師都使用導(dǎo)學(xué)案的方式，但是她們都沒有被學(xué)案牽著走，而是靈活的應(yīng)用。我深刻地感受到了兩位教師扎實(shí)的教學(xué)功底，靈活的應(yīng)變能力，并能認(rèn)真研讀教材，把學(xué)案的實(shí)施與教材結(jié)合起來。

二、在課堂上教師注重對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。這種習(xí)慣不是上課發(fā)言、遵守紀(jì)律的習(xí)慣，而是能和教師一起思考的這么一種習(xí)慣。這種習(xí)慣的形成的前提是學(xué)生能夠集中注意力，所以我認(rèn)為在數(shù)學(xué)課上能夠引發(fā)學(xué)生思考是很重要的。

三、教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法, 兩節(jié)課中, 每一位教師都很有耐心的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo), 充分體現(xiàn)"教師以學(xué)生為主體, 學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,她們的語言精練、豐富, 對學(xué)生鼓勵(lì)性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這兩節(jié)課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用, 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流。

四、飽滿的激情是課堂的師生情感的交流

兩位教師, 都把真摯的感情投入到課堂教學(xué)中, 不僅體現(xiàn)出是一個(gè)有個(gè)性的課堂, 同時(shí)學(xué)生的情感也會被感染。由此, 學(xué)生興趣濃厚、思維活躍, 為"營造綠色生態(tài)課堂"提供了條件。 在今后的教學(xué)工作中一定要找出教育教學(xué)方面的差距, 向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí), 在以后的教學(xué)中, 全身心地投入到教育教學(xué)工作中。

范文二：聽老師的課心得體會

這學(xué)期，學(xué)校開展了人人公開課，我也有幸聽了幾位教師的公開課，受益匪淺。這些教師的課，設(shè)計(jì)精美，樸實(shí)自然，我被有經(jīng)驗(yàn)的教師的精彩設(shè)計(jì)所折服，被課堂的情緒所感染。

一、上課教師的課前提問、課前小游戲拉近了師生間距離，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

二、上課教師精心設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，運(yùn)用到生活中。

三、上課教師的教學(xué)語言富有感染力，課堂評價(jià)及時(shí)，關(guān)注了學(xué)生的情感。老師的語言富有感染力，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、上課教師在教學(xué)中有的采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力。體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程。

五、授課者通過學(xué)生身邊的知識讓學(xué)生自己去研究然后自己得出結(jié)論。最后把新知變成能力。

六、授課者教態(tài)自然，語言很自然，鼓勵(lì)、評價(jià)學(xué)生的語言恰如其分，有效的增強(qiáng)了學(xué)生的自信心與積極性。

七、注重學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。學(xué)生在表達(dá)過程中完善思維。

聽幾位教師的數(shù)學(xué)公開課，使我親眼看到他們各自的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)采，深深地感染了我，鼓舞了我。通過他們的課堂教學(xué)，讓我看到老教師認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)過程，啟迪我在今后的教學(xué)中，如何進(jìn)行課堂教學(xué)，有了一點(diǎn)感悟。

1、課前精心預(yù)設(shè)，老師們在課前都以與本節(jié)課有聯(lián)系有情趣的故事與學(xué)生非常和諧的交流，引發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生內(nèi)心有一種親切感。課前準(zhǔn)備得充足，學(xué)生的水平，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)等都能做到充分的估計(jì)預(yù)料。

2、課中精講多練，老師們根據(jù)教材內(nèi)容適時(shí)適度創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在此情境中動腦，動口說，動手做，學(xué)中玩，玩中學(xué)，非常適合孩子們的特點(diǎn)。對一些較困難的問題，又在適度的情況下，開展小組活動，并且老師能提出既明確又具體的要求，討論有目的，說話有依據(jù)。整個(gè)課堂上，充分利用45分鐘。課堂上老師們的應(yīng)對能力強(qiáng)，對學(xué)生所提出的問題，教師能及時(shí)準(zhǔn)確地排除解決。他們的課堂教學(xué)，一言一行，就像是一面鏡子，自己在時(shí)間上與他們的差距很大，要在短暫的一節(jié)課中，收到很好的效果，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)。

3、課后回味評價(jià)很重要。他們都注重引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納一節(jié)課所學(xué)知識的重點(diǎn)，加強(qiáng)回憶。注重學(xué)生互評，師生評價(jià)，給與肯定。我認(rèn)為這樣做是給學(xué)生的一種鼓勵(lì)，一種加油的妙方。

此次聽課，使自己學(xué)到了其他老師的長處，看到了自己的不足。今后在教學(xué)中盡可能地完善教學(xué)藝術(shù)，提高效率，必須不斷地“充電”，不斷探索，樹立一種去學(xué)習(xí)，去長期學(xué)習(xí)的觀念，提高自身的整體素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的教師。

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