手拉手活動(dòng)
我們手拉手400字范文，小編為大家推薦，可以借鑒的哈。歡迎大家的閱讀。
今天，我起得特別早，因?yàn)槲覀円患胰艘蕉ê＝鹛恋哪棠碳胰ミ^年了。以前，我們都是坐船來回的。
聽說，在海上架起了一座神話般的大橋。大橋連到了奶奶家，爸爸媽媽自豪地對(duì)我說：“我們可以自己開車回家啦!還可以看到神奇的大橋呢!”這可把我樂壞了。
坐在車上，我想：大橋到底是怎么樣的呢?不一會(huì)兒，車停了下來，我問爸爸：
“車子為什么停了呢?”爸爸告訴我：“經(jīng)過這里的車，都得付養(yǎng)路費(fèi)�！蔽覀兿饶每ú拍苓M(jìn)去。車子慢慢地向大橋開去。
高高的大橋出現(xiàn)在我們的眼前，我高興地大叫起來：“我看見大橋啦!我看見大橋啦!”大橋真雄偉啊!只見高高的柱子上面寫著“桃夭門大橋”，一根根鋼筋遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是一條條銀線，整齊地排列著。又過了一會(huì)兒，爸爸又說：“這座是”西侯門大橋“，是五座大橋中最美麗的一座大橋�！�
大橋是用很大很粗的鋼筋吊起來的，邊上也有很多很多的鋼筋。看起來像一只很大很大的搖籃掛在大海的中間，可愛極了。
神奇的大橋，因?yàn)槟�，終于讓我們的家鄉(xiāng)與大陸手拉手啦!
大家好，我是賣魚橋小學(xué)四(1)班的張**。
今天，我很榮幸的參加了我們學(xué)校和桐廬一所希望小學(xué)的”手拉手結(jié)對(duì)活動(dòng)“，并有很多收獲，在這里我想跟大家分享一下我的心得。
我們今天的活動(dòng)很簡(jiǎn)單，是帶他們參觀我們學(xué)校附近的博物館。與我結(jié)對(duì)的是一位三年級(jí)的同學(xué)，他的名字叫小明，比我小一歲。簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)之后，我們就走進(jìn)了刀剪劍博物館，開始了我們今天快樂的行程。
通過這次活動(dòng)，我第一個(gè)收獲是認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的朋友。
小明很活潑，很可愛：我們先來到了”兩漢時(shí)期的刀“展區(qū)，小明像出籠的小鳥一樣拉著我跑到了一把環(huán)刀前，一邊做著舞刀的動(dòng)作，一邊喃喃道：”太帥了!太帥了!“他對(duì)我們看到的每樣?xùn)|西都覺得很驚奇，很有興趣，可見他是一個(gè)求知欲很強(qiáng)的孩子：他總是細(xì)細(xì)的一個(gè)一個(gè)看過去，每次我們總是最后一個(gè)離開。我們到一個(gè)可實(shí)踐的地方，他也總是迅速地排到后面，一邊排著隊(duì)，一邊對(duì)前面的人說：”快一點(diǎn)!快一點(diǎn)!后面還有很多人呢!“。
通過這次活動(dòng)，我第二個(gè)收獲是要做一個(gè)懂事的人。
小明告訴我他們家里的條件不是很好，他放學(xué)了還要幫媽媽洗菜、淘米、做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，等他媽媽下班后回來做飯，等到吃完飯才能寫作業(yè)、看書。
他還告訴我，他爺爺生了病，他周末還要照顧爺爺，根本沒有時(shí)間玩耍。但他告訴我時(shí)并沒有不開心，反而是笑著告訴我的。
通過這次活動(dòng)，我第三個(gè)收獲是要有公共道德意識(shí)。我們到一個(gè)可實(shí)踐的地方，他也總是迅速地排到后面，一邊排著隊(duì)，一邊對(duì)前面的人說：”快一點(diǎn)!快一點(diǎn)!后面還有很多人呢!“。標(biāo)有”禁止觸摸“一類標(biāo)語的物品有人觸摸，他也會(huì)及時(shí)勸阻。
希望我和小明能一直保持聯(lián)系，在學(xué)習(xí)上互相督促，在生活上互相幫助。
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