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請(qǐng)以“真”為話題600字
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上小學(xué)時(shí),我特別喜歡上語(yǔ)文課,因?yàn)檎Z(yǔ)文課上老師會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)念我寫(xiě)的作文.這是我最自豪的時(shí)候,也是僅有自豪的時(shí)候.我數(shù)學(xué)不怎么樣,即使是語(yǔ)文,除了作文也不怎么樣.現(xiàn)在想起來(lái),那時(shí)的作文,大都是命題作文,而且經(jīng)常重復(fù),所以寫(xiě)起來(lái)特別容易.可是,我從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一篇我親身經(jīng)歷、自己做過(guò)的事,一切都是自己想象的.
也就是說(shuō),都是假的,從來(lái)就沒(méi)有把現(xiàn)實(shí)中的我以及發(fā)生在我身上、我身邊的人或事寫(xiě)上過(guò)作文本.
還有一個(gè)原因,我有幾本作文書(shū),經(jīng)�？纯�,也就記住了幾個(gè)故事,
所以就經(jīng)常把它們寫(xiě)入我自己的故事里,可是每次都得到表?yè)P(yáng).偶爾想寫(xiě)寫(xiě)真實(shí)的事,真實(shí)的我,可是就是不成功,反而沒(méi)有寫(xiě)假的好.
我就養(yǎng)成了亂編故事、亂編情節(jié)的習(xí)慣.上初中后,教師叫我們寫(xiě)作文要以豐富的生活為題材,我也嘗試著寫(xiě)了幾回,但作文都得不到高分.于是我放棄了,干脆就像原來(lái)那樣亂編來(lái)寫(xiě)吧.別說(shuō),效果還不錯(cuò),比寫(xiě)真的好多了,老師也不能看出破綻,還說(shuō)我進(jìn)步挺大.直到現(xiàn)在,我還是沒(méi)有寫(xiě)真正作文的習(xí)慣,總是胡思亂想一通加上一些虛假情節(jié),就是一篇作文.可是,我發(fā)現(xiàn),效果越來(lái)越不好,總是不能夠得高分.我不知道我是否應(yīng)重新開(kāi)始,以真實(shí)的生活、真實(shí)的我、真實(shí)的事物為題材
.可是我又害怕像以前那樣得到不好的效果,反而會(huì)影響我以后的寫(xiě)作.我現(xiàn)在真是后悔,后悔當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)老師的話,總是自作聰明,把自己不知不覺(jué)帶入一個(gè)似乎虛擬的寫(xiě)作空間,形成了一種壞習(xí)慣,不肯寫(xiě)自己更多的東西而造成這樣的后果.寫(xiě)作有了真實(shí),要以真情打動(dòng)讀者.我想生活、做人不是一樣嗎?都需要一個(gè)“真”字,一旦進(jìn)入不真的界限,將使你不知所措。
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