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教育孩子的心靈雞湯小故事
一個(gè)人在文憑上體現(xiàn)的生命價(jià)值與在社會(huì)實(shí)踐中體現(xiàn)的生命價(jià)值相比是微不足道的。下面是小編整理的教育孩子的心靈雞湯小故事。歡迎大家閱讀！
教育孩子的心靈雞湯小故事1
在那個(gè)貧困的年代里，很多同學(xué)往往連帶個(gè)象樣的便當(dāng)?shù)綄W(xué)校上課的能力都沒有，我鄰座的同學(xué)就是如此。他的飯菜永遠(yuǎn)是黑黑的豆豉，我的便當(dāng)卻經(jīng)常裝著火腿和荷包蛋，兩者有著天淵之別。而且這個(gè)同學(xué)，每次都會(huì)先從便當(dāng)里撿出頭發(fā)之后，再若無其事地吃他的便當(dāng)。這個(gè)令人渾身不舒服的發(fā)現(xiàn)一直持續(xù)著。可見他媽媽有多邋遢，竟然每天飯里都有頭發(fā)。同學(xué)們私底下議論著。
為了顧及同學(xué)自尊，又不能表現(xiàn)出來，總覺得好骯臟，因此對(duì)這同學(xué)的印象，也開始大打折扣。有一天學(xué)校放學(xué)之后，那同學(xué)叫住了我：如果沒什么事就去我家玩吧。雖然心中不太愿意，不過自從同班以來，他第一次開口邀請(qǐng)我到家里玩，所以我不好意思拒絕他。隨朋友來到了位于漢城最陡峭地形的某個(gè)貧民村。媽，我?guī)笥褋砹�。聽到同學(xué)興奮的聲音之后，房門打開了。他年邁的母親出現(xiàn)在門口。
我兒子的朋友來啦，讓我看看。但是走出房門的同學(xué)母親，只是用手摸著房門外的梁柱。原來她是雙眼失明的盲人。我感覺到一陣鼻酸，一句話都說不出來。同學(xué)的便當(dāng)菜雖然每天如常都是豆豉，卻是眼睛看不到的母親，小心翼翼幫他裝的.便當(dāng)，那不只是一頓午餐，更是母親滿滿的愛心，甚至連摻雜在里面的頭發(fā)，也一樣是母親的愛。
先入為主的觀念，往往影響人一生的格局，多觀察、多探討，會(huì)有更多意外的發(fā)現(xiàn)。
教育孩子的心靈雞湯小故事2
中午尖峰時(shí)間過去了，原本擁擠的小吃店，客人都已散去，老板正要喘口氣翻閱報(bào)紙的時(shí)候，有人走了進(jìn)來。那是一位老奶奶和一個(gè)小男孩。牛肉湯飯一碗要多少錢呢？奶奶坐下來拿出錢袋數(shù)了數(shù)錢，叫了一碗湯飯，熱氣騰騰的湯飯。奶奶將碗推向?qū)O子面前，小男孩吞了吞口水望著奶奶說：奶奶，您真的吃過午飯了嗎？當(dāng)然了。奶奶含著一塊蘿卜泡菜慢慢咀嚼。一晃眼功夫，小男孩就把一碗飯吃個(gè)精光。老板看到這幅景象，走到兩個(gè)人面前說：老太太，恭喜您，您今天運(yùn)氣真好，是我們的第一百個(gè)客人，所以免費(fèi)。
之后過了一個(gè)多月的某一天，小男孩蹲在小吃店對(duì)面像在數(shù)著什么東西，使得無意間望向窗外的`老板嚇了一大跳。原來小男孩每看到一個(gè)客人走進(jìn)店里，就把小石子放進(jìn)他畫的圈圈里，但是午餐時(shí)間都快過去了，小石子卻連五十個(gè)都不到。心急如焚的老板打電話給所有的老顧客：很忙嗎？沒什么事，我要你來吃碗湯飯，今天我請(qǐng)客。像這樣打電話給很多人之后，客人開始一個(gè)接一個(gè)到來。八十一，八十二，八十三。小男孩數(shù)得越來越快了。終于當(dāng)?shù)诰攀艂�(gè)小石子被放進(jìn)圈圈的？那一刻，小男孩匆忙拉著奶奶的手進(jìn)了小吃店。奶奶，這一次換我請(qǐng)客了。小男孩有些得意地說。真正成為第一百個(gè)客人的奶奶，讓孫子招待了一碗熱騰騰的牛肉湯飯。而小男孩就像之前奶奶一樣，含了塊蘿卜泡菜在口中咀嚼著。也送一碗給那男孩吧。
老板娘不忍心地說。那小男孩現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)不吃東西也會(huì)飽的道理哩！老板回答。呼嚕。吃得津津有味的奶奶問小孫子：要不要留一些給你？沒想到小男孩卻拍拍他的小肚子，對(duì)奶奶說：不用了，我很飽，奶奶您看。
一念善心助長一棵幼苗，棵棵幼苗可以成林，人人有愛、社會(huì)有情。
教育孩子的心靈雞湯小故事3
一個(gè)船夫在湍急的河中駕駛小船，船上坐著一位哲學(xué)家。
哲學(xué)家問船夫：“你懂?dāng)?shù)學(xué)嗎？”
船夫說：“不懂�！�
“你的生命價(jià)值失去1/3�！闭軐W(xué)家說。
“那你懂哲學(xué)嗎？”
“更不懂�！�
“那你的`生命失去了1/2�！�
正當(dāng)哲學(xué)家與船夫繼續(xù)交談時(shí)，一個(gè)巨浪把船打翻了，哲學(xué)家掉到了河里。這時(shí)，船夫問：
“你會(huì)游泳嗎？”
哲學(xué)家喊到：“不會(huì)，不會(huì)�！�
船夫說：“那你的生命價(jià)值就失去了全部�！�
實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的最終目的，是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這就要求人們把讀書和參加社會(huì)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，善于把書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。
一個(gè)人在文憑上體現(xiàn)的生命價(jià)值與在社會(huì)實(shí)踐中體現(xiàn)的生命價(jià)值相比是微不足道的。我們只有把學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)與獲得直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，通過與群眾的實(shí)踐相結(jié)合，熟悉人民群眾，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能全面地認(rèn)識(shí)自己，克服自身的缺陷和弱點(diǎn)。
教育孩子的心靈雞湯小故事4
美國知名主持人林克萊特一天訪問一名小朋友，問他說：“你長大后想要當(dāng)甚么呀？”
小朋友天真的回答：“嗯…我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員！”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會(huì)怎么辦？”
小朋友想了想：“我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。”
當(dāng)在現(xiàn)場的觀眾笑的東倒西歪時(shí)，林克萊特繼續(xù)著注視這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。
沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使的林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之情遠(yuǎn)非筆墨所能形容。
于是林克萊特問他說：“為甚么要這么做？”
小孩的答案透露出一個(gè)孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來！
你聽到別人說話時(shí)。你真的聽懂他說的意思嗎？你懂嗎？如果不懂，就請(qǐng)聽別人說完吧，這就是“聽的'藝術(shù)”：
1、聽話不要聽一半。
2、不要把自己的意思，投射到別人所說的話上頭。那可真是一個(gè)可怕的景象。
取自己夠用的，不必貪求，這也是一個(gè)重要的修練。
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