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    1. 小班語言小魚兒吐泡泡教案及教學反思

      時間:2022-06-23 21:05:31 行業(yè) 我要投稿
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      小班語言(小魚兒吐泡泡)教案及教學反思

        小班語言(小魚兒吐泡泡)教案及教學反思

        教育目標:

      小班語言(小魚兒吐泡泡)教案及教學反思

        1.學會與同伴拉成圓圈朝一個方向變長邊走,并在歌曲的最后一小節(jié)立即控制不動。

        2.大膽想出新的控制不動的動作,快樂的游戲。

        教學準備:

        對圓形有一定的認知經(jīng)驗。

        重點與難點:

        學會與同伴拉成圓圈朝一個方向變長邊走,并在歌曲的最后一小節(jié)立即控制不動。

        方法與手段:

        示范法、游戲法、提問法等。

        教學過程:

        一、學習拉圓圈朝同一個方向走。

        1.“我們所以小朋友怎樣變成一個大圓圈啊?(手拉手)那我們一起來拉個大圓圈,好嗎?”

        師:“這么大的圈圈,我們怎樣才能轉(zhuǎn)起來呢?”(往一個方向走)

        2.幼兒練習拉圓圈走。

        師:“現(xiàn)在我們的大圈圈要開始走咯。”(老師一邊念歌詞一邊帶幼兒往同一個方向走)

        教師活動:

        1.通過提問讓幼兒自己思考怎樣變成一個大圓并讓它動起來,發(fā)展幼兒思維。

        2.通過游戲讓幼兒體驗活動帶來的樂趣。

        幼兒活動:

        1.想一想怎樣把班上的小朋友變成一個大圓圈。

        2.幼兒在老師帶領(lǐng)下練習拉圓圈,向同一個方向走一走。

        二、學習歌曲并游戲。

        1.欣賞歌曲,了解詞意。

        師:“老師把拉圈圈變成了一首很好聽的歌曲,我們一起來聽一聽,等下老師要請小朋友來告訴大家你聽到了什么!

        老師分句教幼兒。幼兒學唱歌曲。

        2.和老師一起邊唱邊游戲。

        師:“我們小朋友剛剛都學會了這首好聽的歌曲,現(xiàn)在我們一起來邊玩邊唱吧。唱到‘看誰先蹲下’的時候我們來比比看誰第一個蹲下哦。”

        3.重復(fù)玩這個游戲幾遍。

        教師活動:

        1.先提出問題,引導(dǎo)幼兒仔細聽歌詞內(nèi)容。

        2.小班孩子年齡尚小,分句教授簡單易學,便于幼兒掌握。

        3.在游戲過程中鞏固對歌曲的掌握,提高活動的趣味性,讓幼兒在玩中學,學中樂,鞏固幼兒的記憶。

        幼兒活動:

        1.幼兒分句學唱歌曲。

        2.和老師一起邊唱邊游戲,在唱到“看誰先蹲下”的.時候,馬上就要蹲下。

        三、創(chuàng)編歌曲。

        1.小朋友們想想看除了‘蹲下’以外,還可以做什么動作也不會動。

        2.幼兒討論,教師根據(jù)幼兒提出的動作進行練習。

        3.選取某一動作,完整的玩游戲。

        教師活動:

        1.讓幼兒自己討論,發(fā)揮他們的想象力和語言表達能力。

        2.尊重幼兒的想法,鼓勵他們積極創(chuàng)編,體現(xiàn)《綱要》中“以幼兒發(fā)展為本”的理念。

        幼兒活動:

        幼兒發(fā)揮想象進行創(chuàng)編歌曲,選取一個動作,再次和老師完整地游戲。

        活動反思:

        音樂課在大多數(shù)人的眼里就是讓小朋友能夠?qū)W會唱一首新歌,但是對于這節(jié)活動,根據(jù)小班的年齡特點。我們的主要目標就是讓小朋友感受音樂的活潑、歡快的的同時又不感乏味。活動以其生動活潑的內(nèi)容、豐富多彩的形式吸引著幼兒的熱情參與,發(fā)展著幼兒的個性和能力。引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,從幼兒的生活與興趣出發(fā)。

        總之要認真對待每一次教研活動,認真做好每一次教育活動的準備工作包括備課、教具準備等。努力學習新方法、新理念,共同提高音樂教學活動質(zhì)量。共同探討好的教學方法,取長補短,共同進步。

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