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    1. 小學語文s版教學課件

      時間:2022-06-23 10:49:41 語文 我要投稿
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      小學語文s版教學課件

        教師們在授課前需要準備的教學設(shè)計都準備好了嗎?下面要為大家分享的就是小學語文s版教學課件,希望你會喜歡!

      小學語文s版教學課件

        小學語文s版教學課件

        設(shè)計理念:

        本文設(shè)計注意聯(lián)系學生的生活實際和內(nèi)心世界,著力通過圖文結(jié)合,引導朗讀,激發(fā)學生想像,讓學生入情入境,在讀中體驗感悟,培養(yǎng)想像能力、朗讀能力。

        教學目標:

        1. 認識13個生字;會寫7個字;學習2個新部首。

        2. 正確、流利地朗讀課文。

        3. 體會“我 ”為雨中的小鳥擔心的真勢情感,學會關(guān)心弱小。

        教學重點:

        有感情地朗讀課文,體會“我”是怎樣關(guān)心小鳥的。

        教學難點:

        有感情地朗讀課文,體會“我”是怎樣關(guān)心小鳥的。

        課型:

        新授課

        教法:

        談話、講授、合作交流

        教具:

        小鳥標本

        教學時間:

        兩課時。

        第一課時

        一、創(chuàng)設(shè)情景,激趣引入

        1、出示小鳥標本)同學們,請看老師手上的是什么動物?(小鳥)今天,小鳥很開心,它飛呀飛,來到了你的桌上,你會怎樣做呢?(讓學生說出自己的想法,表揚關(guān)心小鳥的孩子是好孩子。)

        2、小鳥飛呀飛,飛到一個小朋友家的陽臺上下班。這個小朋友會不會像我們班的小朋友一樣關(guān)心愛護他呢?我們一起去看一看。

        3. 板書課題,讀課題

        二、初讀課文,了解大意

        1. 自由朗讀課文,用筆標出生字,把難讀的生字多拼讀幾遍。

        2. 聽老師范讀,注意聽清楚自己不會讀的生字詞

        3. 出示生字、生詞 片認讀,再去掉拼音認讀。

        4. 再自由朗讀,要求讀正確、流利。邊讀邊想:課文講了一件什么事。

        三、細讀課文,感悟內(nèi)容

        1. 自讀課文,標出自然段。各寫了什么?

        2. 指名朗讀第一自然段,想想寫了什么?結(jié)合圖理解。

        3. 我看到濕漉漉的小鳥,是怎樣想怎樣做的?小組合作學習2----5段。并討論。

        4. 交流匯報。

        (1)“我看到的小鳥想到它很可憐,同情小鳥。讓學生找出句子。

        (2)我看到小鳥,阻止媽媽到陽臺收衣服。找出動作的詞,指導學生讀出感嘆的語氣。體會我內(nèi)心充滿同情、關(guān)愛的情感。

        (3)朗讀課文,有愛心的小朋友站起來。有感情的朗讀。

        四、總結(jié)全文,拓展思維

        1. 學習本篇課文,你喜歡課文的小朋友嗎?你喜歡他嗎?請你用詞贊美他。

        2. 我們班的小朋友想得到贊揚嗎?說說你是怎樣愛護小動物的。

        小結(jié):

        本篇課文寫了“我”看見一只小鳥在陽臺上躲雨,便阻止媽媽到陽臺上收衣服的事。課文圖文并茂,語言親切,感情自然趨勢,符合學生的生活實際,利于激學生關(guān)心弱小的愿望。

        第二課時

        一、復習引入

        上節(jié)課,我們學習了課文,知道了課文講了一件什麼事。

        二、朗讀課文,加深理解

        1. 讓學生自由朗讀。

        2. 指名分角色朗讀,其它同學當小老師,評評誰讀得好。

        3. 讓學生分角色朗讀。

        4. 小黑板出示課后練習3帶標點的句子,請學生看尊準標點,自由朗讀,讀準確的當小老師帶全班讀,并給句子加上標點。

        三、小組合作,自學識字

        1. 小組長帶領(lǐng)復習本課要求會認的生字的讀音,說說記憶生字的方法,提出難記的生字,請小老師指哪些生字最容易讀錯,并帶領(lǐng)大家認讀。

        2. 認讀要求會寫的生字,請小老師給大家指出易錯的字,并帶領(lǐng)大家認讀。

        3. 用生字口頭組詞。并說句子。

        4. 指導書寫。

        (1)認識2個新部首

        (2)觀察田字格生字,指出難寫字,老師范寫。

        (3)學生獨立書寫。

        (4)檢查訂正,評價誰寫的好。

        四、積累詞語

        1. 朗讀課文,把喜歡的詞語摘下來。

        2. 用本課的生字組幾個喜歡的詞語寫在詞語花藍里。

        小結(jié):你們也很會保護弱小,課文語言親切,感情自然真摯,很適合我們的小朋友。大家表現(xiàn)的真棒。

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