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按圖形分類的數(shù)學(xué)教學(xué)方案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步鞏固對(duì)圖形和圖形標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。
2、通過(guò)操作活動(dòng)，練習(xí)將圖形按類放入分類圖中。
3、在活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)習(xí)按要求整理材料，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種圖形標(biāo)記及圖形。三幢房子
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)圖形
教師分別出示三種圖形，提問(wèn)。
1、今天老師帶來(lái)了三個(gè)圖形，看看說(shuō)說(shuō)他們是準(zhǔn)呀，為什么？
2、 這個(gè)圖形叫什么名字？你怎么知道它叫三角形的？
3、這個(gè)圖形叫什么名字？你怎么知道它叫圓形的？
4、這個(gè)圖形叫什么名字？你怎么知道它叫方形的？
5、小結(jié)：小朋友真聰明，這些圖形都認(rèn)識(shí)呀。
二、復(fù)習(xí)圖形標(biāo)記
老師給圖形寶寶做了標(biāo)記，給圓形做的什么標(biāo)記? 給三角形，給正方形呢？
三、送圖形回家，認(rèn)一認(rèn)，讀一讀
1、這兒有三張小床，床上有什么呀？
2、圖形寶寶和我們做朋友了，我先和它打個(gè)招呼，三角形好摸一摸有三個(gè)角，三條邊，藏手心里玩一玩，親一親，三角形玩累了，想休息了，三角形標(biāo)記，剛才老師讀了什么好聽(tīng)的話，一起玩，我還想聽(tīng)聽(tīng)。
四、幼兒操作活動(dòng)
1、這兒還有許多圖形寶寶和你們做朋友呢，愿意嗎？（發(fā)）這是什么圖形？（可要有禮貌呀，先和圖形寶寶打個(gè)招呼，再摸摸邊，角，數(shù)一數(shù)邊角，親一親。
2、圖形寶寶玩累了要休息，先想想你要說(shuō)怎樣，好聽(tīng)的話來(lái)一起去送圖形寶寶休息喲，可別忘了說(shuō)句好聽(tīng)的話。
教師巡回指導(dǎo)
3、小結(jié)，我們來(lái)檢查一下，小朋友送得對(duì)嗎？
五、活動(dòng)講評(píng)
展示幼兒作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的活動(dòng)過(guò)程。
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