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    1. 體驗式作文教學的實施

      時間:2022-07-02 04:18:01 語文 我要投稿
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      體驗式作文教學的實施

        寫作教學應貼近學生實際,讓學生易于動筆,樂于表達。下面是關于體驗式作文教學的實施的內容,歡迎閱讀!

      體驗式作文教學的實施

        1.豐富的主題設計。

        體驗式作文教學繼承了初中語文教材編排以主題為章節(jié)單元的編排傳統(tǒng)。在安排主題時,充分考慮到學生的個性發(fā)展。主題活動內容豐富多樣,有學生熟知的校園生活,有走進自然、品讀山水的,有感悟親情的歌頌友誼的,有走進節(jié)日,感受節(jié)日文化的,有尊重生命,感悟人生的,有走進大師,品味文學作品的魅力等等。主題活動的豐富性極大的調動了學生寫作的熱情。如初一語文上冊第一章主題為“情暖校園”,安排了兩個單元的作文訓練,分別是:“我的老師”,“同桌的你”。主題的設置盡量考慮到與教材同步,同時又兼顧中學生的成長以及地域文化的特點。

        2.全面的技巧訓練。

        體驗式作文教學在注重學生主題活動體驗的前提下,并沒有對技巧的訓練加以否定,因為必要的方法指導有助于學生更好的表達自己的思想和個性。但這種訓練不是無序隨意、重復低效的。而是更注重統(tǒng)籌安排,從初中一年級到初中四年級每個年級,每個學期,每次作文練什么,怎樣練,要心中有數(shù),如初中一年級可以進行簡單記敘文訓練,簡單的寫人寫事訓練,如肖像、動作、語言、心理、細節(jié)等,要了解記敘文的六要素。初中四年級更側重于綜合訓練。做到有分有合,有序有格,讓學生感到自己不是在原地踏步,而是一步一個臺階地在實踐著作文成長的道路。

        3.完備的文體訓練。

        體驗式作文教學不是單純以應考為目的,而是為了學生的身心發(fā)展,為學生的能力和終身發(fā)展負責,因此,在作文教學中,注重對學生進行全面的訓練,既注重記敘文、散文的訓練,也重視對學生進行說明文、議論文的訓練;既注重應用文體如書信、調查報告,讀(觀)后感的訓練,又注重學生實用文體的訓練,如短信、廣告、頒獎詞,海報設計等。既重視了活動的體驗,為寫作積累了素材,又全面發(fā)展了學生的能力,可以說我們的體驗式作文教學簡直是學生生活的萬花筒。是學生快樂成長的樂園。

        4.實用的作文修改訓練。

        作文修改是作文教學的重要組成部分,作文修改是對學生作文能力的進一步提升,沒有反思就不會有進步。因此,在體驗式作文教學中,作文修改是重要的環(huán)節(jié)。從認識作文修改符號,到錘煉字詞句,段落的修改,篇章結構的修改等,讓學生掌握修改的方法,逐步養(yǎng)成修改的習慣。

        5.清晰的邏輯思維訓練。

        任何事物都不是靠一朝一夕完成的,作文教學更是如此,它必須遵循學生成長的思維規(guī)律,揠苗助長只會適得其反,只會嚴重挫傷學生作文的積極性和創(chuàng)造性。因此,在體驗式作文教學的實施中,我們在每條線索的設置中,都遵循了從易到難,由簡到繁,由單一到綜合,由表象到深刻的螺旋式上升的序列訓練思路。這條訓練思路是符合學生身心發(fā)展的。

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