大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)
1、大學(xué)教育與市場脫節(jié)。這是由兩方面原因造成的。在學(xué)生方面，多數(shù)學(xué)生對自己的職業(yè)生涯認(rèn)識不足，缺乏重視。職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)當(dāng)引起大學(xué)生的重視，這關(guān)系到一個人一生事業(yè)的發(fā)展，特別是在就業(yè)極為困難的當(dāng)今時代，職業(yè)生涯規(guī)劃就顯得更為重要。
2、正處于職業(yè)能力的最佳準(zhǔn)備時期。無論從時間、信息資源、社會角色、身體條件等方面看，大學(xué)時期都是準(zhǔn)備進(jìn)入職業(yè)的最佳時期。這個時期，大學(xué)生會通過積極參加班級活動、學(xué)生會、社團(tuán)、大學(xué)生社會實(shí)踐的價值或?qū)W術(shù)研討，來鍛煉自己的各種基本能力，提高自身的素質(zhì)；通過英語、計算機(jī)及其他技術(shù)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實(shí)自己；可能考慮轉(zhuǎn)系、修雙學(xué)位、考研、留學(xué)等。職業(yè)生涯明確的學(xué)生，能最好地利用這段時間，為將來從事的行業(yè)、職業(yè)做好能力儲備。
三、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃策略
大學(xué)生的完美職業(yè)規(guī)劃四步驟：一是評估所學(xué)專業(yè)，明確職業(yè)定位；二是樹立職業(yè)志向；三是提高就業(yè)能力為生涯發(fā)展創(chuàng)造條件；四是鎖定就業(yè)單位，實(shí)現(xiàn)自己的就業(yè)目標(biāo)。
1、評估所學(xué)專業(yè)，明確職業(yè)定位
第一，自己是否對所學(xué)專業(yè)感興趣。假如感興趣，在學(xué)習(xí)中就不知倦怠，精心鉆研。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，作業(yè)按時完成。不逃學(xué)，不曠課。認(rèn)真聽講，不恥下問。甚至有時間就到圖書館借書自學(xué)。如果你具備這些特征，說明你對現(xiàn)在的專業(yè)感興趣。
第二，自己的性格是否適合所學(xué)專業(yè)。不同的專業(yè)科目對人的性格要求不一樣。如果學(xué)了不適合自己性格的專業(yè)，就算是品學(xué)兼優(yōu)的高才生，將來在這個專業(yè)領(lǐng)域也不會有大的發(fā)展。性格不適合專業(yè)，是職業(yè)生涯發(fā)展的重要阻力之一，因?yàn)樵谶@個職業(yè)崗位上你會干得很不舒適。
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