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    1. 小學美術(shù)新課標第二冊教材分析

      時間:2022-07-03 05:49:07 教材 我要投稿
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      小學美術(shù)新課標第二冊教材分析

        第二冊教材的編制以《新課標》的課程理念為依據(jù),重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成,體現(xiàn)人文關(guān)懷,關(guān)注學生健康成長。

        本教材在內(nèi)容的安排上,體現(xiàn)學生年齡階段的心理特征和成長需要,描述視覺審美的豐富含義。

        在教學組織形式方面采用了多種活動的形式,并對每一課、每一單元都盡可能的設(shè)置有意味的情景,方法和內(nèi)容都貼近學生的實際生活,體現(xiàn)出以趣啟智的效果。

        在教材的結(jié)構(gòu)上共設(shè)18課,畫和做的界限比較模糊,各內(nèi)容間的知識主線清晰明了,描述性語言活潑、自然親切。

        教學重難點:

        1、用身邊容易找到的多種媒材在美術(shù)領(lǐng)域的巧妙應(yīng)用。

        2、在動手操作的過程中,鍛煉創(chuàng)造性思維。

        3、學生對多種媒材的恰當、正確使用;學生觀察方法的運用等。

        主要教具:

        自制課件、電腦、自制教具、彩紙、膠水、剪刀等多種媒材。

        1.畫紙傳傳傳

        教學目標:

        1、知識目標:撞擊學生思維想像的靈感火花。

        2、能力目標:培養(yǎng)學生的合作學習的能力。

        3、情感目標:在動手操作的過程中,鍛煉創(chuàng)造性思維。

        教學重難點:

        活動過程中的協(xié)調(diào)合作。

        教學準備:

        繪畫工具、畫紙

        教學過程:

        一、游戲?qū)耄ɡL畫接龍游戲)

        1、老師說明游戲規(guī)則。

        2、指明一組同學到前面以黑板為畫紙進行繪畫接龍游戲。

        3、師引導生評價并導入課題——畫紙傳傳傳。

        二、進行畫紙傳傳傳游戲。

        1、師說明游戲規(guī)則。

        因為是首次采用集體合作方式,師在做作業(yè)之前,提前讓學生明白,如每次作畫時間的長短;大家按什么要求更換作業(yè);并就一些可能出現(xiàn)的情況提出安全要求,比如扭身傳作業(yè)時,要先放下手中的鉛筆等尖狀物,以免傷到后面的同學;最后的同學給第一位同學送作業(yè)時,注意教室的路面,不要摔倒等。

        2、全體同學參與,分組合作進行。

        3、師指揮并隨時指導。

        師通過控制時間來控制學生的畫面進度。

        三、評價

        采用互評、自評的方式,以學生從合作學習中體驗畫畫的樂趣,交流繪畫的感受,從作業(yè)賞析中受到啟發(fā)為目的。

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