- 相關(guān)推薦
《詩(shī)歌與小說(shuō)》教案精選
導(dǎo)入新課:
請(qǐng)同學(xué)們閱讀引言:詩(shī)歌是人類(lèi)心靈的窗口,時(shí)代精神的火花在這里凝結(jié)、積淀,人們的思想、情感在這里郁積、釋放。讓我們一起走進(jìn)詩(shī)歌的海洋,體驗(yàn)古人的喜怒哀樂(lè),感悟不同時(shí)代風(fēng)情的多姿多彩!明清小說(shuō)則將日常生活和普通市民都納入創(chuàng)作視野,不僅真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的全景,還蘊(yùn)涵著作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的敏銳洞察和犀利批判。
一、《詩(shī)經(jīng)》、楚辭與漢賦
我們先來(lái)看《詩(shī)經(jīng)》,請(qǐng)同學(xué)們閱讀本目教材的前兩個(gè)自然段,了解一下關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》的基本情況,然后我們來(lái)通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)同學(xué)們的閱讀理解能力。
板書(shū):1.《詩(shī)經(jīng)》
《詩(shī)經(jīng)》又被稱(chēng)為“詩(shī)三百”,你知道為什么嗎?因?yàn)椤对?shī)經(jīng)》共包括305篇詩(shī)歌。
板書(shū):1.《詩(shī)經(jīng)》:305篇
這305篇詩(shī)歌從出現(xiàn)的年代來(lái)看,是從西周初期到春秋中期大約500年。
板書(shū):1.《詩(shī)經(jīng)》:305篇,從西周初期到春秋中期
《詩(shī)經(jīng)》中的風(fēng)、雅、頌指的是什么?賦、比、興指的是什么?
板書(shū):1.《詩(shī)經(jīng)》:305篇,從西周初期到春秋中期,風(fēng)、雅、頌,賦、比、興
風(fēng)、雅、頌是按詩(shī)歌的來(lái)源分成三個(gè)部分。風(fēng)是周朝時(shí)各諸侯國(guó)的民歌,統(tǒng)稱(chēng)“國(guó)風(fēng)”;雅是西周的宮廷樂(lè)曲歌詞;頌是為宗廟祭祀配以舞曲的歌詞。其中風(fēng)的部分最具意義及歷史影響,請(qǐng)看教材是如何評(píng)價(jià)的?風(fēng)的內(nèi)容豐富,有的揭露諷刺統(tǒng)治者的剝削和壓迫,有的頌揚(yáng)勞動(dòng)人民的反抗精神和對(duì)美好生活的向往,真實(shí)而深刻地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活。
賦、比、興是《詩(shī)經(jīng)》的藝術(shù)手法,請(qǐng)看教材P37《賦、比、興》的文字閱讀框。
同學(xué)們學(xué)過(guò)《詩(shī)經(jīng)》中的哪些篇目?
教材的小字部分摘錄了《詩(shī)經(jīng)》中的《碩鼠》、《關(guān)雎》中的一些詩(shī)句,請(qǐng)同學(xué)們閱讀欣賞。
下面我們來(lái)看楚辭,楚辭的名稱(chēng)是怎么來(lái)的?
板書(shū):2.楚辭
楚辭是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期屈原等人吸收南方民歌精華,采用楚國(guó)方言,創(chuàng)造出的一種新體詩(shī)歌。
板書(shū):2.楚辭:屈原,楚國(guó)方言
屈原:本是楚國(guó)的大夫,熱愛(ài)祖國(guó),后因小人誣陷離間而被流放,他把滿(mǎn)腔悲憤化為詩(shī)歌,“長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱”。楚國(guó)都城郢被秦攻陷后,屈原百感交集,以極其沉痛的心情寫(xiě)下《哀郢》:“鳥(niǎo)飛返故鄉(xiāng)兮,狐死必首丘。信非吾罪而棄逐兮,何日夜而忘之!”抒發(fā)了自己憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情感!峨x騷》是我國(guó)古代最長(zhǎng)的一首抒情詩(shī)。
教材中哪些語(yǔ)句可以作為楚辭的特點(diǎn)?
板書(shū):2.楚辭:屈原,楚國(guó)方言,特點(diǎn)
特點(diǎn):自由靈活的句式,瑰麗華美、想像奇特。
至此,教材上將中國(guó)古代詩(shī)歌兩大源頭都介紹給了大家。也就是:“騷體”(楚辭)與“風(fēng)”(《詩(shī)經(jīng)》)合稱(chēng)“風(fēng)騷”,成為中國(guó)古代詩(shī)歌的兩大源頭。
板書(shū):3.“風(fēng)騷”——源頭
請(qǐng)同學(xué)們看教材P37最后一個(gè)小字自然段。
板書(shū):4.漢賦
司馬相如是漢賦名家,漢賦這種文學(xué)體裁的產(chǎn)生與時(shí)代密切相關(guān)。
板書(shū):4.漢賦:產(chǎn)生背景
請(qǐng)看教材:漢朝政治統(tǒng)一,經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
與其相適應(yīng)的漢賦被稱(chēng)為帶韻的散文。
板書(shū):4.漢賦:產(chǎn)生背景,帶韻的散文
其特點(diǎn)是:專(zhuān)重鋪陳排比、文采華麗。
板書(shū):4.漢賦:產(chǎn)生背景,帶韻的散文,特點(diǎn)
二、唐詩(shī)、宋詞與元曲
漢賦的產(chǎn)生與時(shí)代密切相關(guān),唐詩(shī)、宋詞、元曲這樣的時(shí)代文學(xué)也與其時(shí)代有著緊密的聯(lián)系。我們先來(lái)看唐詩(shī)。
板書(shū):1.唐詩(shī):背景
請(qǐng)同學(xué)們閱讀本目第一自然段,唐詩(shī)產(chǎn)生的時(shí)代背景可以歸納為幾點(diǎn)。
一是繁榮、開(kāi)放和文化多元的大唐帝國(guó)的誕生給中國(guó)文學(xué)帶來(lái)了新生命。二是科舉取士制度的確立使得許多來(lái)自中下層的文人有機(jī)會(huì)施展抱負(fù),他們把豐富的生活體驗(yàn)、自信樂(lè)觀和昂揚(yáng)進(jìn)取的精神融人詩(shī)歌。三是漢代以來(lái)五言詩(shī)、七言詩(shī)的發(fā)展,也為唐詩(shī)在格律形式等藝術(shù)創(chuàng)作方面提供了借鑒,韻律更加工整、回還有致。
唐詩(shī)的繁榮從一個(gè)數(shù)字上可以得到印證,據(jù)記載,唐朝流傳下來(lái)的有兩千多位詩(shī)人創(chuàng)作的近五萬(wàn)首詩(shī)歌。教材上主要介紹了唐朝的三大詩(shī)人:李白、杜甫、白居易的詩(shī)歌成就。
板書(shū):1.唐詩(shī):背景;三大詩(shī)人:李白、杜甫、白居易
李白,人稱(chēng)“詩(shī)仙”,有人這樣概括他:傲世獨(dú)立,灑脫不羈,風(fēng)馳電掣,雄渾壯闊。李白生活在盛唐時(shí)期,所以其詩(shī)風(fēng)體現(xiàn)了盛唐張揚(yáng)個(gè)性、蓬勃向上的時(shí)代精神。教材上對(duì)他的詩(shī)歌成就給予了極高的評(píng)價(jià):在他充滿(mǎn)浪漫主義奇特想象的詩(shī)篇中,蘊(yùn)涵著深刻的現(xiàn)實(shí)意義和對(duì)人世的深摯關(guān)愛(ài)。同學(xué)們都知道他的哪些作品呢?
望廬山瀑布
日照香爐生紫煙,
遙看瀑布掛前川,
飛流直下三千尺,
疑是銀河落九川。
早發(fā)白帝城
朝辭白帝彩云間,
千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住,
輕舟以過(guò)萬(wàn)重山。
將進(jìn)酒
君不見(jiàn),黃河之水天上來(lái),
奔流到海不復(fù)回。
君不見(jiàn),高堂明鏡悲白發(fā),
朝如青絲暮成雪。
人生得意須盡歡,
莫使金樽空對(duì)月,
天生我才必有用,
千金散盡還復(fù)來(lái),
……
五花馬,千金裘,
呼兒將出換美酒,
與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁。
杜甫有兩個(gè)稱(chēng)呼:“詩(shī)圣”、“詩(shī)史”!霸(shī)圣”指的是他成熟的寫(xiě)作技巧,凝重的詩(shī)風(fēng)!霸(shī)史”指的是他的詩(shī)作內(nèi)容就是一幅歷史的風(fēng)情圖。
杜甫曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)八年的安史之亂(755——763),其作品中的苦澀與艱辛更顯其對(duì)國(guó)與家的熱愛(ài)。教材的小字摘錄了杜甫的《春望》,請(qǐng)同學(xué)們閱讀。
同學(xué)們還知道杜甫的哪些作品呢?
茅屋為秋風(fēng)所破歌
……
安得廣廈千萬(wàn)間,
大庇天下寒士俱歡顏,
風(fēng)雨不動(dòng)安如山?
嗚呼!
何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,
吾廬獨(dú)破受凍死亦足。
潼關(guān)吏
士卒何草草, 筑城潼關(guān)道。
大城鐵不如, 小城萬(wàn)丈余。
借問(wèn)潼關(guān)吏, 修關(guān)還備胡。
要我下馬行, 為我指山隅。
連云列戰(zhàn)格, 飛鳥(niǎo)不能逾。
胡來(lái)但自守, 豈復(fù)憂(yōu)西都?
丈人視要處, 窄狹容單車(chē)。
艱難奮長(zhǎng)戟, 萬(wàn)古用一夫。
哀哉桃林戰(zhàn), 百萬(wàn)化為魚(yú)。
請(qǐng)囑防關(guān)將, 慎勿學(xué)哥舒!
白居易,生活在中唐時(shí)期,主張“文章合為時(shí)而著,歌詩(shī)合為事而作”,倡導(dǎo)詩(shī)歌沿著“補(bǔ)察時(shí)政、泄導(dǎo)人情”的現(xiàn)實(shí)主義方向發(fā)展,在藝術(shù)上追求淺顯平易的詩(shī)風(fēng)。代表作有《賣(mài)炭翁》、《杜陵叟》、《琵琶行》、《長(zhǎng)恨歌》。
賣(mài) 炭 翁
白居易
賣(mài)炭翁,
伐薪燒炭南山中。
滿(mǎn)面塵灰煙火色,
兩鬢蒼蒼十指黑。
賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)?
身上衣裳口中食。
可憐身上衣正單,
心憂(yōu)炭賤愿天寒。
唐詩(shī)之后的時(shí)代文學(xué)就是宋詞。
板書(shū):2.宋詞
宋詞又被為“長(zhǎng)短句”,與詩(shī)相比,其優(yōu)點(diǎn)是:便于更加靈活地表達(dá)情感,并可配樂(lè)演唱,按特定的樂(lè)調(diào)曲譜“填詞”。
宋詞主要有豪放派和婉約派兩種風(fēng)格,豪放派的風(fēng)格豪放激憤,氣勢(shì)雄偉,內(nèi)容以記事、說(shuō)理為主,表達(dá)內(nèi)心感慨;婉約派風(fēng)格委婉含蓄,細(xì)膩感人,內(nèi)容以詠嘆個(gè)人身世、寫(xiě)景抒情為主。這里需要特別指出的是,兩種風(fēng)格并不截然分開(kāi),許多詞人的作品往往兼具豪放和婉約兩種風(fēng)格。
教材上分別列舉的代表人物是:豪放派的“蘇辛”,即蘇軾、辛棄疾;婉約派的柳永,小字還介紹了婉約派的另一位代表人物李清照。
板書(shū):2.宋詞:豪放派:蘇辛;婉約派:柳永、李清照
北宋詞人蘇軾:詞風(fēng)意境開(kāi)闊,雄渾壯觀,代表作品是《念奴嬌赤壁懷古》、《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》。請(qǐng)看教材P39《念奴嬌赤壁懷古》節(jié)選。
水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有
明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶(hù),照無(wú)眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。
南宋詞人辛棄疾:詞風(fēng)慷慨激昂、沉郁悲涼,有《稼軒長(zhǎng)短句》等作品傳世。
醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名?蓱z白發(fā)生!
——《破陣子為陳同甫賦壯語(yǔ)以寄之》
楚天千里清秋,水隨天去秋無(wú)際。遙岑遠(yuǎn)目,獻(xiàn)愁供恨,玉簪螺髻。落日樓頭,斷鴻聲里,江南游子。把吳鉤看了,闌干拍遍,無(wú)人會(huì)、登臨意。
休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾kuài,盡西風(fēng)、季鷹歸來(lái)?求田問(wèn)舍,怕應(yīng)羞見(jiàn),劉郎才氣。可惜流年,憂(yōu)愁風(fēng)雨,樹(shù)猶如此!倩何人,喚取紅巾翠袖,揾wèn英雄淚?
——《水龍吟登建康賞心亭》
辛棄疾詞《菩薩蠻書(shū)江西造口壁》
此詞全文為:“郁孤臺(tái)下清江水,中間多少行人淚。西北望長(zhǎng)安,可憐無(wú)數(shù)山。青山遮不住,畢竟東流去。江晚正愁余,山深聞鷓鴣。”這首詞回憶了金兵南下燒殺搶掠的罪行,表達(dá)了作者渴望祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)主義思想情感。
北宋柳永的詞作體現(xiàn)市民情趣,委婉含蓄、回還往復(fù),成為婉約派的代表。他在代表作《雨霖鈴》中,把依依惜別的離情和肅殺冷落的秋景融合在一起,有很高的藝術(shù)感染力。
柳永和《雨霖鈴》
柳永(約984—1053),字耆卿,崇安(今福建崇安)人。政治上不得志,懷才不遇,放蕩不羈,喜歡和民間藝人、歌女交往。他對(duì)詞的發(fā)展也作出重大貢獻(xiàn),形式上由字?jǐn)?shù)較少的小令發(fā)展為字?jǐn)?shù)較多的慢詞;語(yǔ)言上突破文人雅詞,吸收了民間俚俗語(yǔ)言;表現(xiàn)手法上形成婉約風(fēng)格。代表作如《雨霖鈴》:“寒蟬凄切,對(duì)長(zhǎng)亭晚,驟雨初歇。都門(mén)帳飲無(wú)緒,留戀處,蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼,竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去、千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別,更那堪、冷落清秋節(jié)!今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆4巳ソ?jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情,更與何人說(shuō)?”詞中,作者把依依惜別的離情和肅殺冷落的秋景融合在一起,有很高的藝術(shù)感染力。
李清照也是婉約派的一位代表人物,你知道她的哪些作品呢?
如夢(mèng)令
昨夜雨疏風(fēng)驟,
濃睡不消殘酒。
試問(wèn)卷簾人,
卻道海棠依舊。
知否?知否?
應(yīng)是綠肥紅瘦。
聲聲慢
尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急。雁過(guò)也,正傷心,卻是舊時(shí)相識(shí)。
滿(mǎn)地黃花堆積,憔悴損,而今有誰(shuí)堪摘?守著窗兒,獨(dú)自怎生得黑?梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第,怎一個(gè)、愁字了得。
相比較唐詩(shī)、宋詞而言,元曲可能對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)有些陌生,請(qǐng)看教材是如何對(duì)元曲定義的?
板書(shū):3.元曲:含義
元曲是在宋詞、金元俚曲俗謠基礎(chǔ)上經(jīng)文人重新制作而形成的新詩(shī)體,雖然也有格律曲牌限制,但大量使用白話(huà)、方言、襯字,是與音樂(lè)、戲曲結(jié)合比較緊密的詩(shī)歌形式。
為什么教材中會(huì)說(shuō)“漢族文人在元朝進(jìn)取無(wú)望”?①元代推行民族分化政策,階級(jí)矛盾尖銳。②科舉取士制度被廢除。
正因?yàn)闈h族文人無(wú)法實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù),他們才會(huì)用可俗可雅的元曲來(lái)抒發(fā)愁?lèi)灥那閼鸦蚴潜磉_(dá)人生的失意和理想的幻滅。請(qǐng)看教材上摘錄的相關(guān)詩(shī)句。
同學(xué)們知道元曲名家有哪些?馬致遠(yuǎn)、張養(yǎng)浩。
天凈沙秋思
馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹(shù)昏鴉,
小橋流水人家,
古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽(yáng)西下,
斷腸人在天涯。
山坡羊(潼關(guān)懷古)
張養(yǎng)浩
峰巒如聚,
波濤如怒,
山河表里潼關(guān)路。
望西都,意踟躕,
傷心秦漢經(jīng)行處。宮闕萬(wàn)間都做了土。
興,百姓苦。亡,百姓苦。
與唐詩(shī)、宋詞、元曲齊名的時(shí)代文學(xué)是明清小說(shuō)。
三、明清小說(shuō)
在第8課《筆墨丹青》的“民間風(fēng)情”一目中,提到了木刻版畫(huà),那時(shí)的木刻版畫(huà)是出現(xiàn)在什么文學(xué)作品中的?明清小說(shuō)。
是作為明清小說(shuō)的插圖而出現(xiàn)的,反映了世俗的審美情趣。
明代書(shū)法的特點(diǎn)是什么?明代書(shū)法隨著社會(huì)進(jìn)一步平民化、世俗化,更加強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的創(chuàng)造。
書(shū)法也好,繪畫(huà)也罷,它們?cè)诿髑鍟r(shí)期的特點(diǎn)均體現(xiàn)了明清時(shí)期經(jīng)濟(jì)繁榮而導(dǎo)致的市民階層隊(duì)伍的擴(kuò)大,因而文化上越來(lái)越體現(xiàn)出市民化的特征。而明清小說(shuō)的繁榮就是應(yīng)市民階層的文化需求而出現(xiàn)的。請(qǐng)同學(xué)們閱讀本目?jī)?nèi)容,然后我們通過(guò)一些關(guān)鍵詞來(lái)明確本目知識(shí)。
明代“四大奇書(shū)”:羅貫中《三國(guó)演義》,施耐庵《水滸傳》,吳承恩《西游記》,蘭陵笑笑生《金瓶梅》。
“三言”:《警世通言》《喻世明言》《醒世恒言》。
“二拍”:《初刻拍案驚奇》《續(xù)刻拍案驚奇》。
“三言”“二拍”是晚明的短篇小說(shuō)集。
反映現(xiàn)實(shí)的百科全書(shū)式巨著:曹雪芹《紅樓夢(mèng)》
“孤憤之書(shū)”:蒲松齡《聊齋志異》
長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)的開(kāi)山之作:《儒林外史》
明清時(shí)期產(chǎn)生了這么多傳世之作,我們來(lái)做一道探究題。教材P40“自我測(cè)評(píng)”2.概述明清小說(shuō)的特色,指出這些特色與明清社會(huì)變遷的聯(lián)系。
提示:①明清小說(shuō)的特色:通過(guò)文學(xué)手段重樹(shù)商人等這些原來(lái)受歧視的角色的形象,對(duì)現(xiàn)實(shí)提出深刻批判;②與明清歷史的聯(lián)系:其一,明清時(shí)期,社會(huì)上彌漫著拜金逐利的風(fēng)氣,傳統(tǒng)的輕商觀念開(kāi)始淡化。這種風(fēng)氣深深浸染了小說(shuō)的創(chuàng)作,“三言”、“二拍”等作品中,商人第一次作為被歌頌的對(duì)象進(jìn)入文學(xué)世界;其二,明清社會(huì)繁榮的背后也蘊(yùn)藏著深刻危機(jī),政治黑暗、官場(chǎng)腐朽,各種社會(huì)矛盾逐漸加深,一些文人對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)日益不滿(mǎn),寫(xiě)出了一批批判現(xiàn)實(shí)的力作。
小結(jié):文學(xué)作品與書(shū)法、繪畫(huà)一樣都是中國(guó)文化的組成部分,“李杜文章在,光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)”。
作業(yè):教材P40“自我測(cè)評(píng)”2.概述明清小說(shuō)的特色,指出這些特色與明清社會(huì)變遷的聯(lián)系。
提示:①明清小說(shuō)的特色:通過(guò)文學(xué)手段重樹(shù)商人等這些原來(lái)受歧視的角色的形象,對(duì)現(xiàn)實(shí)提出深刻批判;②與明清歷史的聯(lián)系:其一,明清時(shí)期,社會(huì)上彌漫著拜金逐利的風(fēng)氣,傳統(tǒng)的輕商觀念開(kāi)始淡化。這種風(fēng)氣深深浸染了小說(shuō)的創(chuàng)作,“三言”、“二拍”等作品中,商人第一次作為被歌頌的對(duì)象進(jìn)入文學(xué)世界;其二,明清社會(huì)繁榮的背后也蘊(yùn)藏著深刻危機(jī),政治黑暗、官場(chǎng)腐朽,各種社會(huì)矛盾逐漸加深,一些文人對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)日益不滿(mǎn),寫(xiě)出了一批批判現(xiàn)實(shí)的力作。
【《詩(shī)歌與小說(shuō)》教案】相關(guān)文章:
《詩(shī)歌與小說(shuō)》教學(xué)方案07-05
在騰訊寫(xiě)小說(shuō)好還是小說(shuō)閱讀網(wǎng)寫(xiě)小說(shuō)好?07-13
幼兒園詩(shī)歌教案《搖籃》07-12
大班語(yǔ)言之春風(fēng)詩(shī)歌教案03-22
求騰訊小說(shuō)寫(xiě)手福利?還有新浪小說(shuō)寫(xiě)手福利?07-13
中班語(yǔ)言詩(shī)歌《家》教案(通用13篇)06-23
古代詩(shī)歌五首教學(xué)教案(精選10篇)12-26
大漠謠小說(shuō)結(jié)局07-04