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語(yǔ)文古詩(shī)教案：《春望》
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)與能力：
深入理解名句，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力;加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自主、探究、交流的良好習(xí)慣。
2、過(guò)程與方法：
調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自覺(jué)性和積極性，發(fā)揮他們的主體能動(dòng)作用和創(chuàng)新精神的原則，在自主合作、探究中通過(guò)各種形式的誦讀，體會(huì)詩(shī)中的愛(ài)國(guó)深情。
3、情感與價(jià)值觀：反復(fù)朗誦詩(shī)歌，領(lǐng)略詩(shī)人深沉的愛(ài)國(guó)情懷。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1、理解詩(shī)歌內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握詩(shī)中情感，真正有感情地朗誦詩(shī)歌。
2、深入理解名句，培養(yǎng)學(xué)生品味語(yǔ)言鑒賞詩(shī)歌的能力。
【課時(shí)安排】
一課時(shí)。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
春望
杜甫
景 情
國(guó)破山河在
城春草木深
感時(shí)花濺淚 憂國(guó)
恨別鳥(niǎo)驚心
烽火連三月
家書(shū)抵萬(wàn)金
白頭搔更短 思親
渾欲不勝簪
【教學(xué)方法和手段】
討論交流為主。
【教學(xué)步驟】
〖教學(xué)過(guò)程〗
一、導(dǎo)入
請(qǐng)學(xué)生介紹“安史之亂”，然后教師簡(jiǎn)介背景：756年6月，叛軍攻占長(zhǎng)安。這年七月，杜甫只身去靈武投奔肅宗。不幸在路上被叛軍虜?shù)介L(zhǎng)安。第二年三月，他目睹淪陷的京都到處是破敗的景象，無(wú)限思念寄居在遠(yuǎn)方的妻小，用飽含感嘆的筆調(diào)寫(xiě)下了著名的詩(shī)篇《春望》。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首詩(shī)。
二、錄音，然后做練習(xí)
1、給下列加點(diǎn)字注音：
花濺淚( ) 搔更短( ) 不勝簪( )
2、解釋加點(diǎn)的字：
城春草木深( ) 渾欲不勝簪( )
三、探究文章內(nèi)容
1、整體感知，聽(tīng)配樂(lè)朗誦，初步體會(huì)詩(shī)的節(jié)奏和感情。
2、學(xué)生結(jié)合課下注釋理解全詩(shī)，如果學(xué)生有不理解的地方，師生共同研討。
3、小組討論交流：
�、� 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?你是怎么知道的?
國(guó)破山河在，城春草木深。──一個(gè)“深”字寫(xiě)盡山河破碎，人民離散。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。──因?yàn)楦袝r(shí)傷懷，加之久別思家之苦，即便是面對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春景，
不但無(wú)心賞玩，反而落淚心驚�！盀R”“驚”二字，在句中都是使動(dòng)用法，意思是花使我的淚水飛濺，鳥(niǎo)使我的心靈驚悸。
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。──“連三月”見(jiàn)戰(zhàn)禍之長(zhǎng)�！暗秩f(wàn)金”極言家書(shū)難得。足見(jiàn)思家之苦。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。──苦痛無(wú)法排解，搔頭更增哀嘆。
情感：抒發(fā)了國(guó)破家亡、憂國(guó)思親的沉痛悲苦之情。
�、� 你最喜歡其中的哪句詩(shī)或哪幾句詩(shī)?為什么?
鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)出自己的想法，有創(chuàng)新者，只要合理，都給予肯定。
四、課上練習(xí)
1、小組之間開(kāi)展朗誦比賽，比哪一組朗讀得最有感情，最為流暢。
2、默寫(xiě)這首詩(shī)。
3、思考：吟動(dòng)人詩(shī)篇，品詩(shī)中深情。古人觸景傷懷，為國(guó)憂思，這給了你哪些啟發(fā)?
交流、點(diǎn)評(píng)。
4、學(xué)生活動(dòng)：
列舉中國(guó)愛(ài)國(guó)名人名言或他們的愛(ài)國(guó)事跡1例。
五、課堂總結(jié)
本節(jié)課通過(guò)討論交流我們理解了 這首詩(shī)的思想內(nèi)容，學(xué)習(xí)了有感情地朗讀這首詩(shī)。希望同學(xué)們今后多加練習(xí)，養(yǎng)成良好的朗讀詩(shī)歌的習(xí)慣。
六、作業(yè)
預(yù)習(xí)《石壕吏》
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