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    1. 窮人一課的教材理解

      時(shí)間:2022-07-02 19:48:58 教材 我要投稿

      關(guān)于窮人一課的教材理解

        省略號(……)有的表示引文中省略的部分;有的表示話沒有說完全的部分;還有的表示斷斷續(xù)續(xù)的話語中的停頓。在文章中恰當(dāng)?shù)厥褂檬÷蕴,是表情達(dá)意的需要。

        省略號有幾種用法。在不同的語言環(huán)境中使用省略號,表示不同的意思。

        《窮人》一文中,多處使用了省略號。弄清每處省略號的用法,有助于我們體察人物的內(nèi)心活動,了解人物特點(diǎn),從而更加明確文章的中心思想。

        第一處:“古老的鐘嘶啞地敲了10下,11下……始終不見丈夫回來!边@里的省略號表示略去的是古鐘敲擊聲遞增的次數(shù)。表明丈夫在大風(fēng)暴的天氣出海打魚,深夜未歸。為著丈夫的安全,桑娜內(nèi)心十分焦慮。時(shí)間已經(jīng)過了11時(shí),她在焦急地等待丈夫歸來。

        第二處:“她忐忑不安地想;他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的5個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!為什么把他們抱過來。俊麜嵛业!那也活該,我自作自受!牛嵛乙活D也好!”這里的省略號表示人物內(nèi)心活動的內(nèi)容時(shí)斷時(shí)續(xù)。說明桑娜把西蒙的兩個(gè)孩子抱回家,安頓好后,面對家庭現(xiàn)實(shí),內(nèi)心充滿了矛盾。她的思緒既不連貫,也沒有了條理。她首先想到丈夫撫養(yǎng)5個(gè)孩子的艱辛,現(xiàn)在又多了兩個(gè)孩子,這不是雪上加霜嗎?可能是什么聲響使她以為是丈夫來了!拔铱稍趺磳λf呀?他會答應(yīng)嗎?”在斷定丈夫還沒有回來時(shí),她責(zé)怪自己了:明明知道丈夫承擔(dān)不了,為什么還要抱他們過來呢?今后的日子可怎么過呀?這7個(gè)孩子能養(yǎng)得活嗎?接著,她猜測丈夫會打她,但她一點(diǎn)不后悔,心里反倒安定下來:誰讓我這么做了!既然已經(jīng)抱來了,就由他打吧!自己受點(diǎn)皮肉苦不算什么,只要這兩個(gè)孩子有了著落。我挨頓大也值得了。我也心甘情愿了。

        這一段對桑挪時(shí)斷時(shí)續(xù)。由矛盾到平靜的心理活動的描寫,對表現(xiàn)她的品質(zhì)特點(diǎn)起著重要作用,充分表現(xiàn)了她對西蒙一家的關(guān)心及心地善良的品格。

        第三處:“謝謝上帝,總算活著回來啦……我不在家,你在家里做什么呢?”這里的省略號表示語意的跳躍。漁夫慶幸自己沒有在海上遭遇不幸。他剛從海上驚險(xiǎn)境遇回憶中回過神來,注意力就轉(zhuǎn)移到了妻子身上。

        第四處:“桑娜臉色發(fā)白,說:‘我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……’”這里的省略號表示說話結(jié)結(jié)巴巴,欲言又止。聽到丈夫發(fā)問,桑那非常緊張,原想說出抱來兩個(gè)孩子的事,但又顧慮重重,所以說話吞吞吐吐,在緊急之中用“縫縫補(bǔ)補(bǔ)”搪塞過去。

        在課文中,還有幾處使用了省略號,我們可以聯(lián)系,理解其用法及作用。

        總之,我們閱讀文章,理解語言文字的同時(shí),標(biāo)點(diǎn)符號也是不可忽視的重要內(nèi)容。

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