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    1. 課文《春天的小雨》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2022-07-03 23:41:58 語(yǔ)文 我要投稿
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      課文《春天的小雨》的教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

      課文《春天的小雨》的教學(xué)設(shè)計(jì)

        1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。學(xué)會(huì)7個(gè)生字。

        2、讀懂課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)一些象聲詞,感受春雨帶給人們的快樂(lè)和希望。

        3、正確、流利地朗讀課文,在朗讀中表達(dá)自己的情感。

        教學(xué)重點(diǎn):

        1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。學(xué)會(huì)7個(gè)生字。

        2、正確、流利地朗讀課文,感受聲音帶給人們的喜悅,體會(huì)人們對(duì)春雨的喜愛(ài)。

        第一課時(shí)

        一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

        同學(xué)們,你們聽(tīng)過(guò)春雨唱歌嗎?今天我們就來(lái)一起聆聽(tīng)春天的小雨帶給我們的美妙的歌聲。

        二、讀文,感知課文內(nèi)容。

        1、教師范讀,要求學(xué)生注意聽(tīng)清生字的讀音。

        2、學(xué)生小聲讀文,畫(huà)出生字,自學(xué)生字。

        三、學(xué)習(xí)生字。

       。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)了解象聲詞來(lái)學(xué)習(xí)生字叮、咚、嘀、嗒、淅、瀝、嘩、啪、嗵。

        1、同學(xué)們聽(tīng)到春雨的歌聲了嗎?叮叮咚咚是春雨打在鐵皮上發(fā)出的聲音,像叮叮咚咚這樣模擬事物聲音的詞我們叫它象聲詞。你在課文中還能找到哪些象聲詞?

        2、學(xué)生默讀課文,畫(huà)出象聲詞。

        3、識(shí)記生字,教師教讀,要求讀出節(jié)奏感。

        4、通過(guò)課件擴(kuò)展出更多的象聲詞。

        (二)學(xué)習(xí)其它生字,了解象聲詞的作用。 作者在課文中為什么用了這么多不同的象聲詞呢?

        1、1~3段,學(xué)習(xí)生字經(jīng),用已經(jīng)造句,生字回文朗讀。

        2、4~6段,認(rèn)識(shí)生字溝,通過(guò)高興一詞指導(dǎo)朗讀。

        3、7段,字理的方式學(xué)習(xí)傘,注意筆順。部件法識(shí)記森音。通過(guò)朗讀,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)比喻句,并說(shuō)一說(shuō)為什么把森林比做音樂(lè)廳?

        4、8~11段,學(xué)習(xí)順字,通過(guò)造句了解順的字義,知道它的反義詞是逆。

        5、12~13段,認(rèn)識(shí)演奏兩個(gè)字。

       。ㄈ⿵(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)生字。

        1、自己復(fù)習(xí)。

        2、小老師的游戲,同桌從音形上互考生字。

        3、組長(zhǎng)利用字卡鞏固生字。

        第二課時(shí)

        一、復(fù)習(xí)生字。

        二、讀文。

        1、將生字帶入課文,出聲讀文,要求讀正確,將課文讀流利。

        2、通過(guò)提示語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn),及不同節(jié)奏的象聲詞嘗試有感情地朗讀課文。

        三、完成課后習(xí)題。

        1、讀一讀,要求讀準(zhǔn)字音,理解順流而下:沿著水流的方向下來(lái)。

        2、寫(xiě)一寫(xiě),在方格本中書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。

        四、作業(yè)。

        1、下雨時(shí)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),將感受寫(xiě)到日記中。

        2、學(xué)唱歌曲《小雨》。

        五、練習(xí)。

       。ㄒ唬┛雌匆魧(xiě)字。

       。ǘ┨畈渴,與周圍的字組成新字。

       。ㄈ┨钕舐曉~,沒(méi)學(xué)過(guò)的字用拼音代替。

        六、資料

        這篇課文以比喻的手法,主要從聽(tīng)覺(jué)上,為我們描繪了春雨的世界,讀來(lái)是那樣清新,不能不讓人涌起對(duì)春天、對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

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