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中位數(shù)教學(xué)實錄
中位數(shù)，又稱中點數(shù)，中值。統(tǒng)計學(xué)中的專有名詞，代表一個樣本、種群或概率分布中的一個數(shù)值，其可將數(shù)值集合劃分為相等的上下兩部分。以下是中位數(shù)教學(xué)實錄，歡迎閱讀。
導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了平均數(shù)，知道了平均數(shù)的計算及表示，同學(xué)們肯定想知道還有什么數(shù)可以描述數(shù)據(jù)的集中趨勢?這節(jié)課我們就來共同揭開它的神秘面紗，同學(xué)們有沒有興趣和信心?
下面請同學(xué)們看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，用自己喜歡的方式識記一下。
板書：課題
自主學(xué)習(xí)
同學(xué)們對本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)了解了嗎?
這節(jié)課除了了解任務(wù)一、任務(wù)二這個基本知識和基本技能之外，我主要看重的是第三條：在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步養(yǎng)成獨立自主、合作、質(zhì)疑的學(xué)習(xí)品質(zhì)和分享、傾聽的良好的人格素養(yǎng)。了解了目標(biāo)就明確了方向，下面我們帶著目標(biāo)開始自學(xué)。注意學(xué)案上的自學(xué)要求。
好，同學(xué)們，教材自學(xué)完了的請舉手。老師通過剛才的觀察發(fā)現(xiàn)，2組和5五組在自學(xué)過程中非常認(rèn)真，并且能夠按照我們的自學(xué)要求來勾畫、記錄，給這兩個小組加2分，希望其他小組向他們學(xué)習(xí)。
看完教材之后，同學(xué)們心中肯定有很多想法?再給大家一分鐘時間，在小組內(nèi)交流一下你的想法、思路。
同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們分享一下我們前一階段的收獲，來，哪個小組分享一下?不用舉手，直接站起來說。
Xxx同學(xué)非常淡定、大氣，希望同學(xué)們都學(xué)習(xí)她的這種精神。
自學(xué)檢測
同學(xué)們，下面我們用4分鐘時間，做一下自學(xué)檢測題，來檢測上一階段的學(xué)習(xí)效果如何。抓緊時間。
小組成員都完成了就抓緊時間交流訂正。投影屏幕
同學(xué)們，全做對的請舉手，很好組長統(tǒng)計一下。還有疑問的請舉手?在我們現(xiàn)實生活中很多數(shù)據(jù)都可以用中位數(shù)、眾數(shù)來刻畫的�，F(xiàn)在看學(xué)案上合作探究-活動一、二。根據(jù)屏幕上要求活動。點評時應(yīng)該從哪些方面來點評，從他的題目中你學(xué)到了什么?
這個小組的同學(xué)做的挺好，書寫、步驟都很完整，給這兩個小組加2分。
有一點我感到非常震驚，同學(xué)們看到了沒有，其他小組的同學(xué)是5號，而這個題目是這個小奧組的6號，并且做的非常好，我覺得應(yīng)該給他掌聲。
當(dāng)堂訓(xùn)練：
下面獨立完成本節(jié)課的當(dāng)堂檢測題目，檢查一下自己到底對本節(jié)課的知識掌握了多少?
現(xiàn)在統(tǒng)計一下每個小組的對題情況。
好交換一下，2分鐘將存在的問題糾正一下。
小結(jié)：
同學(xué)們，，這節(jié)課一路走來，我們有哪些收獲呀?誰來談一下。
看一下哪個小組表現(xiàn)做好。表示祝賀。
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