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中位數(shù)教學(xué)實(shí)錄
中位數(shù)，又稱中點(diǎn)數(shù)，中值。統(tǒng)計(jì)學(xué)中的專有名詞，代表一個(gè)樣本、種群或概率分布中的一個(gè)數(shù)值，其可將數(shù)值集合劃分為相等的上下兩部分。以下是中位數(shù)教學(xué)實(shí)錄，歡迎閱讀。
導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了平均數(shù)，知道了平均數(shù)的計(jì)算及表示，同學(xué)們肯定想知道還有什么數(shù)可以描述數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)?這節(jié)課我們就來(lái)共同揭開(kāi)它的神秘面紗，同學(xué)們有沒(méi)有興趣和信心?
下面請(qǐng)同學(xué)們看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，用自己喜歡的方式識(shí)記一下。
板書(shū)：課題
自主學(xué)習(xí)
同學(xué)們對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)了解了嗎?
這節(jié)課除了了解任務(wù)一、任務(wù)二這個(gè)基本知識(shí)和基本技能之外，我主要看重的是第三條：在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步養(yǎng)成獨(dú)立自主、合作、質(zhì)疑的學(xué)習(xí)品質(zhì)和分享、傾聽(tīng)的良好的人格素養(yǎng)。了解了目標(biāo)就明確了方向，下面我們帶著目標(biāo)開(kāi)始自學(xué)。注意學(xué)案上的自學(xué)要求。
好，同學(xué)們，教材自學(xué)完了的請(qǐng)舉手。老師通過(guò)剛才的觀察發(fā)現(xiàn)，2組和5五組在自學(xué)過(guò)程中非常認(rèn)真，并且能夠按照我們的自學(xué)要求來(lái)勾畫(huà)、記錄，給這兩個(gè)小組加2分，希望其他小組向他們學(xué)習(xí)。
看完教材之后，同學(xué)們心中肯定有很多想法?再給大家一分鐘時(shí)間，在小組內(nèi)交流一下你的想法、思路。
同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們分享一下我們前一階段的收獲，來(lái)，哪個(gè)小組分享一下?不用舉手，直接站起來(lái)說(shuō)。
Xxx同學(xué)非常淡定、大氣，希望同學(xué)們都學(xué)習(xí)她的這種精神。
自學(xué)檢測(cè)
同學(xué)們，下面我們用4分鐘時(shí)間，做一下自學(xué)檢測(cè)題，來(lái)檢測(cè)上一階段的學(xué)習(xí)效果如何。抓緊時(shí)間。
小組成員都完成了就抓緊時(shí)間交流訂正。投影屏幕
同學(xué)們，全做對(duì)的請(qǐng)舉手，很好組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)一下。還有疑問(wèn)的請(qǐng)舉手?在我們現(xiàn)實(shí)生活中很多數(shù)據(jù)都可以用中位數(shù)、眾數(shù)來(lái)刻畫(huà)的�，F(xiàn)在看學(xué)案上合作探究-活動(dòng)一、二。根據(jù)屏幕上要求活動(dòng)。點(diǎn)評(píng)時(shí)應(yīng)該從哪些方面來(lái)點(diǎn)評(píng)，從他的題目中你學(xué)到了什么?
這個(gè)小組的同學(xué)做的挺好，書(shū)寫(xiě)、步驟都很完整，給這兩個(gè)小組加2分。
有一點(diǎn)我感到非常震驚，同學(xué)們看到了沒(méi)有，其他小組的同學(xué)是5號(hào)，而這個(gè)題目是這個(gè)小奧組的6號(hào)，并且做的非常好，我覺(jué)得應(yīng)該給他掌聲。
當(dāng)堂訓(xùn)練：
下面獨(dú)立完成本節(jié)課的當(dāng)堂檢測(cè)題目，檢查一下自己到底對(duì)本節(jié)課的知識(shí)掌握了多少?
現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)一下每個(gè)小組的對(duì)題情況。
好交換一下，2分鐘將存在的問(wèn)題糾正一下。
小結(jié)：
同學(xué)們，，這節(jié)課一路走來(lái)，我們有哪些收獲呀?誰(shuí)來(lái)談一下。
看一下哪個(gè)小組表現(xiàn)做好。表示祝賀。
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