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程門立雪優(yōu)秀教學(xué)實(shí)錄
導(dǎo)語(yǔ):程門立雪,是一個(gè)尊師的典故。程門立雪,有的簡(jiǎn)稱立雪。如元虞集《道園學(xué)古錄》卷十二《回吳先生慶初度啟》有"將車昔念于聚星,就業(yè)常容于立雪"的話。以下是小編整理程門立雪優(yōu)秀教學(xué)實(shí)錄的資料,歡迎閱讀參考。
。ǖ谝徽n時(shí))
一、讀課題:要求念得好。
二、簡(jiǎn)介“成語(yǔ)”
1、簡(jiǎn)介“成語(yǔ)”,舉例,如:自相矛盾。
2、你知道有哪些成語(yǔ)。
◇ 再讀課題。
三、聽成語(yǔ)故事錄音,學(xué)習(xí)生字。
。、聽錄音。2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。
(1)讀生字:
楊 尊 論 盡 冒 敲 等 默 久 疼(師:這個(gè)字奶奶常用) 慈 祥 容
。ǎ玻┎豢雌匆,再齊讀上面的生字。
按順序齊讀;打亂順序齊讀;自由讀;指名讀。
。ǎ常┙o“楊、容”組詞。 (4)了解“黑”部首。
教師示范寫“黑”字部首和“冒”字。
提醒學(xué)生注意哪些地方。
。ǎ担⿲W(xué)生書寫生字(表?yè)P(yáng)寫字認(rèn)真,寫得好的學(xué)生)
三、朗讀課文。
。、學(xué)生自由讀課文。(表?yè)P(yáng)姿勢(shì)正確,讀得快,讀得響的學(xué)生)
。病⒔o小節(jié)加序號(hào)。
。、指名學(xué)生自由選讀課文某一小節(jié),教師給評(píng)點(diǎn)指導(dǎo)。
4、教師示范讀第三自然段。(要求學(xué)生學(xué)著讀)
。怠⒅该x課文某一小節(jié)。
。ǖ诙n時(shí))
一、學(xué)習(xí)課文。
1、齊讀第一自然段。教師評(píng)點(diǎn),要求學(xué)生讀得好。指名學(xué)生背誦。
。、練習(xí)
。ǎ保顣r(shí)( )要求學(xué)生說(shuō)一句話。
。ǎ玻顣r(shí)是宋朝( )大學(xué)問(wèn)家。要求用上既……又……
。场R讀第二至五小節(jié)。4、指名學(xué)生分別讀2-5小節(jié)。
。、理解“程門立雪”的意思。
。ǎ保俺獭笔鞘裁匆馑?(師簡(jiǎn)介“程頤”)
。ǎ玻伴T”是什么意思?“立”是什么意思?
。ǎ常┏烧Z(yǔ)中還缺什么?(誰(shuí)和誰(shuí))
。、說(shuō)話練習(xí)。
。ǎ保┏涕T(誰(shuí))和(誰(shuí))立雪。
(2)要求把“程門立雪”的意思說(shuō)具體。
程門(誰(shuí))和(誰(shuí))立雪( ),( ),( )。
。ǎ常⿲W(xué)生自由說(shuō)。 “程門立雪”指的是( )。
(4)指名說(shuō)“程門立雪”指的是什么?
。ǎ担┌选皽(zhǔn)備請(qǐng)教”、“誰(shuí)和誰(shuí)”、“站在”部分放在前面怎么說(shuō)?
在這句話前用上“為了……”該怎么說(shuō)?
。ǎ叮┰谏厦娴脑捄蠹由稀罢f(shuō)明楊時(shí)是( )的大學(xué)問(wèn)家”怎么說(shuō)?
。、讀、背末一小節(jié),完成練習(xí)。
。ǎ保┲该x最后一小節(jié)。(教師評(píng)議)
。ǎ玻┙處熓痉蹲x最后一小節(jié)。
。ǎ常⿲W(xué)生齊讀這一小節(jié)。a、老師問(wèn)了三位小朋友,一個(gè)小朋友說(shuō)“久久沒(méi)有說(shuō)話”是程老師一直沒(méi)有說(shuō)話;另一位小朋友說(shuō)程老師沒(méi)有話說(shuō);還有一位小朋友說(shuō)程老師激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái);你們說(shuō)哪一種說(shuō)法對(duì)?
。ǎ玻┚毩(xí):
程老師聽了,兩眼望著門外飛舞的大雪,久久沒(méi)有說(shuō)話,心里激動(dòng)地說(shuō):“( )!
a、學(xué)生自由說(shuō)后寫下來(lái),b、指名學(xué)生說(shuō)上面的話。
。ǎ常┯谩靶奶邸闭f(shuō)一句話。
二、小結(jié)。
三、作業(yè)。
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