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    1. 小學(xué)信息技術(shù)課堂實(shí)錄

      時(shí)間:2022-07-01 19:51:05 信息技術(shù) 我要投稿

      小學(xué)信息技術(shù)課堂實(shí)錄

        信息技術(shù)是新時(shí)代學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn),那么相關(guān)的課堂實(shí)錄又是怎么樣的呢?下面就隨小編一起去閱讀小學(xué)信息技術(shù)課堂實(shí)錄,相信能帶給大家啟發(fā)。

      小學(xué)信息技術(shù)課堂實(shí)錄

        環(huán)節(jié)一:情境導(dǎo)入

        師:上課。

        生:(起立)老師好。

        師:同學(xué)們好,請(qǐng)坐。前天有外國(guó)友人訪問(wèn)我校,在觀摩書法課時(shí),外國(guó)友人拿起毛筆也想寫一寫,你們知道他是怎么寫的嗎?

        生:不知道。

        師:他在寫點(diǎn)劃的時(shí)候,是先用毛筆畫個(gè)三角形,然后再把里面涂黑,我估計(jì)他是把毛筆當(dāng)成的水彩筆了。那么今天我們一起來(lái)學(xué)兩個(gè)工具,畫出來(lái)的效果也有點(diǎn)類似于水彩畫或者蠟筆畫。

        師出示課題《利用“刷子”與“噴槍”工具畫圖》

        環(huán)節(jié)二:自主探究

        師:現(xiàn)在大家打開畫圖,然后找到“刷子”工具并仔細(xì)觀察,“刷子”工具有多少種類型的刷子?

        生1:有12種。

        生2:有4種,一排一種。

        師:對(duì)了,有些同學(xué)觀察很仔細(xì),總共有四種類型的刷子,一排一種,每種又分為大、中、小號(hào)。那現(xiàn)在我們用每一種刷子畫一條波浪線,畫的時(shí)候仔細(xì)觀察線條的變化,看誰(shuí)畫得比較漂亮。

        師:有些同學(xué)畫得很漂亮啊,那用刷子畫出來(lái)的線條有什么變化嗎?

        生:有粗細(xì)的變化。

        師:好,觀察很仔細(xì),那現(xiàn)在找一找“噴槍”工具,它有多少種樣式呢?

        生:三種。

        師:好,現(xiàn)在用“噴槍”工具畫三條波浪線,一種樣式畫一條線,畫的時(shí)候前半段鼠標(biāo)移動(dòng)

        快一點(diǎn),后半段鼠標(biāo)移動(dòng)慢一點(diǎn)。

        師:畫完了嗎?發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律沒有呢?

        生:鼠標(biāo)移動(dòng)快一點(diǎn),畫出來(lái)的線比較黑,慢一點(diǎn),畫出來(lái)的線比較沒那么黑。

        師:對(duì)了,觀察很仔細(xì),鼠標(biāo)移動(dòng)快一點(diǎn),噴出來(lái)的線會(huì)比較淡,也就是噴出來(lái)的霧狀噴點(diǎn)會(huì)比較疏,鼠標(biāo)移動(dòng)慢一點(diǎn),噴出來(lái)的噴點(diǎn)會(huì)比較密,也就顯得比較黑了。

        那現(xiàn)在大家都掌握了“刷子”與“噴槍”工具特點(diǎn)了,我們?cè)賮?lái)看看P64的圖9-1,都是用什么工具畫的呢?

        生:“刷子”與“噴槍”工具。

        師:哪些地方用噴槍,哪些地方用刷子呢?

        生:樹干的邊是用刷子,樹葉用噴槍。

        師:對(duì)了,那為什么要用深淺不同的棕色和綠色來(lái)畫樹呢?

        生1:比較真實(shí)。

        生2:比較好看。

        師:對(duì)了,這就是用到了一些美術(shù)方面的原理了。那接下來(lái)老師給大家看一些作品,看的時(shí)候要思考哪些地方是用了“刷子”與“噴槍”工具畫的,哪些是值得我們學(xué)習(xí)的,包括色彩、構(gòu)圖和畫法。

        師出示幾幅圖畫。

        師:接下來(lái)老師給同學(xué)們示范如何利用噴槍工具來(lái)畫樹。

        師示范。

        師:好,那接下來(lái)同學(xué)們可以按不同的主題,自由地發(fā)揮自己的創(chuàng)意,利用這兩個(gè)工具來(lái)畫圖。大家可以畫星空下的草地,小溪邊,海灘,雪地等,各種各樣的場(chǎng)景都是可以的,當(dāng)然,也可以畫書本P64和P69的圖畫。

        生創(chuàng)作,師鼓勵(lì)及指導(dǎo)。

        環(huán)節(jié)三:反饋展示

        師:好,同學(xué)們都很有創(chuàng)意,畫的作品都很漂亮。接下來(lái)我給大家看看班上畫得比較好的作品。

        師通過(guò)電腦展示作品。每展示一幅,都問(wèn)學(xué)生哪里畫得比較好。

        師:由于時(shí)間關(guān)系,有些同學(xué)的作品沒有完成。沒有關(guān)系,我們可以在下節(jié)課繼續(xù)完成。那這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了“刷子”與“噴槍”工具,希望大家在以后的學(xué)習(xí)中,能靈活地運(yùn)用這兩種工具,與其他工具相配合,畫出美麗的圖畫。

        好了,這節(jié)課我們先上到這里,下課。

        生:老師再見。

        師:同學(xué)們?cè)僖姟?/p>

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