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    1. 舟過安仁的教學(xué)實(shí)錄

      時(shí)間:2022-07-01 22:22:43 語文 我要投稿

      舟過安仁的教學(xué)實(shí)錄

        師:牧童在鋪展的原野逗弄笛聲,在清風(fēng)明月下安然入睡,真是童趣無限。讓們的目光跟隨楊萬里,在晴空之下,碧波之上,路過安仁,再去感受童趣。

      舟過安仁的教學(xué)實(shí)錄

        【出示】怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。

        師:你們就是那兩個(gè)男孩,表演出當(dāng)時(shí)的情境,有對(duì)話,有動(dòng)作。

        童1:(把船槳放下)我們不劃船了。

        童2:(把篙收起來)我也不撐篙了。

        童1:我們坐在凳子上,休息一會(huì)兒。

        童2:怎么船一動(dòng)也不動(dòng)了。有什么辦法讓船行走呢?

        (思考了一會(huì)兒)

        童1:哦,有了,看我的。(說著去拿傘)

        童2:這個(gè)辦法好。(撐起傘)利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)。

        師:(參與再現(xiàn)想像的情境)我是詩人楊萬里。(指全班同學(xué))你和你的同桌就是

        那兩個(gè)可愛的很有創(chuàng)造才能的孩子。

        【表演過程如下】

        童:一人撐竹篙,一人劃船,忽然他們把竹篙和船槳都收起來了,接著撐起一把

        傘。

        詩人:(做出百思不解之狀,自言自語)我左思右想,愣是想不明白。哎,兩位小

        朋友,你們怎么大白天撐著一把雨傘啊!

        童:你看看就明白了。

        詩人:(作出恍然大悟狀),原來是用傘使風(fēng),讓船前進(jìn)啊。奇思妙想,別出心裁

        啊!

        童:您也上來和我們一塊玩吧!(其他學(xué)生紛紛自由回答)

        【評(píng)析】學(xué)生將想像的畫面表演出來,在活躍的氛圍中再現(xiàn)古詩的形象,讓充滿情趣的兒童生活根植學(xué)生的心中。教師也參與到其中,一起設(shè)身處地想詩人之想,想牧童所想,做牧童所做,從而使學(xué)生更好地領(lǐng)略詩境、領(lǐng)悟詩情。

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