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第一課時（釋疑導(dǎo)讀）
導(dǎo)讀專題：索溪峪的山究竟有多野？
師：索溪峪在哪里？
生：張家界
師：去過張家界嗎？
生：沒去過
師：真沒去過？
生：真沒去過
師：去過�。▽W(xué)生不理解的樣子）不但去過張家界，就在前不久我們還一起去過廣西的桂林、廣東的“鳥的天堂”。只不過不是身到，而是心到。這不叫旅游，叫——
�。◣煖�(zhǔn)備板書“神游”聽到一生說“夢游”）
師：夢游，那也是白日夢吧！
�。◣熃又鍟吧裼巍保�
師：今天我們就將神游——
生：索溪峪（師板書“索溪峪”）
師：我在寫的時候發(fā)現(xiàn)一個字很有趣，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
（有的說“索”，有的說“溪”，有的說“峪”，說法不一）
師：“索”哪點(diǎn)有趣？
生：不知道
師：“溪”呢？
生：不知道
師：“峪”呢？
生：是山谷
師：對了，“峪”就是山谷
師：你還發(fā)現(xiàn)什么？
生：這里有山有水
師：哦，原來索溪峪是一個有山有水的好地方呀。（師板書：山、水）真是有山皆圖畫——
生：無水不文章
師：好了，抓緊時間出發(fā)吧。哎，往哪兒走啊？
生：不知道
師：不知道，不知道要想法呀，得去找一位——
生：導(dǎo)游
師：誰呀？
生：作者
師：究竟是誰呀？
生：曹敬莊
師：好了，你們就跟隨曹敬莊導(dǎo)游去神游索溪峪吧！先神游哪里呢？
生：山
師：一路上你們可要仔細(xì)的觀賞喲！注意抓住景物特點(diǎn)，回來后要把你觀賞到的講給我聽哦！
�。▽W(xué)生以自己喜歡的方式細(xì)讀課文）
師：觀賞回來總的感受如何？一個字——
生：野（師板書：野）
師：究竟怎么野？
�。ㄉ娂娮x文中的句子作答）
師：（示意停止）你能概括的說說嗎，比如說有幾個方面？
�。▽W(xué)生面有難色）
師：再看看課文，仔細(xì)找找看。
師：現(xiàn)在知道了吧，
生A：驚險（師板書：驚險）（該生準(zhǔn)備接著說，師示意他坐下）
生B：磅礴（師板書：磅礴）
生C：隨心所欲、不拘一格（師板書：隨心所欲、不拘一格）
師：驚險什么意思呢？驚險就是不安全，索溪峪的山哪點(diǎn)讓你感到不安全呢？
生D：幾十丈高的斷臂懸崖，半邊懸空的巨石
師：斷臂懸崖、半邊懸空這兩個詞中都有一個什么字？
生D：懸
師：是呀，索溪峪的山懸，我們的心更懸，你看半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，好像一不小心就會滾落下來。不過，我有點(diǎn)不懂，既然巨石已經(jīng)半邊懸空、搖搖晃晃，人們怎么不把他炸掉呢？
生E：不是真的搖搖晃晃，而是山風(fēng)一吹游人的感覺
師：是呀，所以游人仰頭而——
生：掉帽
師：望石而——
生：驚心
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