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小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)目標(biāo)
小學(xué)三年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就英語學(xué)科來說，從一二年級(jí)的口語教學(xué)轉(zhuǎn)入主科教學(xué)，那么三年級(jí)英語教學(xué)目標(biāo)是怎么樣的?以下是小編為你整理推薦小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)目標(biāo)，希望你喜歡。
小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)目標(biāo)
按照教學(xué)大綱的要求及本校的安排，從小學(xué)三年級(jí)開始，學(xué)生正式進(jìn)入比較系統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)階段。英語教學(xué)的目標(biāo)，主要是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)英語語音、語調(diào)的模仿和感知能力，重點(diǎn)是訓(xùn)練語感，指導(dǎo)應(yīng)用，逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的習(xí)慣，同時(shí)幫助學(xué)生適當(dāng)了解相應(yīng)的文化背景知識(shí)。
現(xiàn)在學(xué)生在校的英語學(xué)習(xí)時(shí)間為每周兩課時(shí)，教師只能用于上新課，基本上沒時(shí)間復(fù)習(xí)，并且每名教師帶的學(xué)生很多，根本不可能一對(duì)一地進(jìn)行訓(xùn)練。而英語作為學(xué)生接觸的第二語言，需要的是大量的練習(xí)，如果沒在家長(zhǎng)的配合，將很難取得比較好的學(xué)習(xí)效果。慶幸的是，現(xiàn)在的教材都有配套的音像資料，只要家長(zhǎng)們能持之以恒地配合學(xué)校督促學(xué)生學(xué)習(xí)，英語的學(xué)習(xí)也不是一件難事。
在這里要提醒家長(zhǎng)們的是，家庭輔導(dǎo)務(wù)必以音像教材為基準(zhǔn)，力求精練準(zhǔn)確，讓學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)有一個(gè)良好的開端。具體方法如下：一是要在輕松的環(huán)境下隨機(jī)復(fù)習(xí)。飯前飯后，睡覺或醒來的前后，可以讓學(xué)生們聽聽磁帶或錄音，如有可能的話，最好讓其養(yǎng)成一種習(xí)慣。二是聽音指讀。這是較前面的隨機(jī)復(fù)習(xí)而言的一種比較正規(guī)的學(xué)習(xí)。三年級(jí)上學(xué)期雖不要求書寫，但為了今后的學(xué)習(xí)，精確指讀還是非常必要的'。
小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)目標(biāo)要求
一、目標(biāo)總體描述
對(duì)英語有好奇心，喜歡聽他人說英語，對(duì)英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的愛好。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情(如涂顏色、連線)。能用簡(jiǎn)單的英語問候、交換有關(guān)個(gè)人的簡(jiǎn)單信息。能做簡(jiǎn)單的角色扮演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說簡(jiǎn)單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能書寫字母、單詞。能根據(jù)圖片或提示口頭完成句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與，積極合作，主動(dòng)請(qǐng)教。樂于了解異國(guó)文化、習(xí)俗。
二、分類目標(biāo)
(一)知識(shí)目標(biāo)
語音：
1.知道字母名稱的讀音;
2.了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律;
3.語音清楚，語調(diào)自然;
4.了解字母在單詞中的發(fā)音。
詞匯：
1.學(xué)習(xí)有關(guān)本學(xué)期話題范圍的詞語(含“三會(huì)”、“四會(huì)”及習(xí)慣用語);
2.了解單詞是由字母構(gòu)成的。
語法：
1.知道名詞有單復(fù)數(shù)形式;
2.知道動(dòng)詞am，are，is的用法區(qū)別;
3.知道句子書寫的簡(jiǎn)單規(guī)則。
功能：
了解問候、告別、感謝、介紹等交際功能的基本表達(dá)形式。
話題：
能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡(jiǎn)單信息、數(shù)字、顏色、身體、圖形、交通工具、文具、家具等。
課文
能讀懂課文并基本能模仿課文進(jìn)行表演。
(二)技能目標(biāo)
聽：
1.能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的話語或錄音材料;
2.能在圖或教師的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的配圖對(duì)話和對(duì)話式的故事;
3.能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng);
4.能根據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動(dòng)作、做手工等。
說：
1.能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚，語調(diào)達(dá)意;
2.能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話，如：姓名、年齡等;
3.能運(yùn)用一些最常用的日常套語(如問候、告別等);
4.能根據(jù)表演、示范猜測(cè)意思、說詞語;
5.能根據(jù)圖、文說出單詞成短句。
讀：
1.能認(rèn)讀所學(xué)詞語;
2.能根據(jù)簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞;
3.能在圖片或提示幫助下讀懂簡(jiǎn)單的對(duì)話式的小故事;
4.能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的對(duì)話或簡(jiǎn)單的故事;
5.能正確朗讀所學(xué)對(duì)話或簡(jiǎn)單故事，語音語調(diào)基本正確;
6.能在教師的幫助下閱讀簡(jiǎn)短的配圖對(duì)話或故事。
寫：
1.能正確書寫字母、單詞，能模仿范例寫句子;
2.能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào);
3.能根據(jù)提示(圖片、實(shí)物)完成句子，如簡(jiǎn)短的說明或簡(jiǎn)單的描述。
玩演唱游：
1.能按要求用簡(jiǎn)單的英語做游戲。
2.能在教師的幫助和提示下表演課本中的對(duì)話和小故事;
3.能表演歌謠或簡(jiǎn)單的詩(shī)歌6～10首;
4.能演唱英文歌6～10首。
(三)情感態(tài)度
1.有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、演對(duì)話和故事、做游戲，看程度相當(dāng)?shù)挠⑽膭?dòng)畫片和英語教學(xué)節(jié)目;
2.樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教;
3.喜愛上英語課。
(四)學(xué)習(xí)策略
1.積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù);
2.主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教;
3.對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐;
4.在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想;
5.在學(xué)習(xí)中集中注意力。
(五)文化意識(shí)
1.知道英語中最簡(jiǎn)單的稱謂語、問候語和告別語;
2.對(duì)一般打招呼、問候做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
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