教師文案《分撿樹葉》教學反思

　　本節(jié)課有三個目標一是能按數(shù)字和形狀標記拿取相應數(shù)量和形狀的樹葉，二是能仔細地檢查自己所拾的樹葉是否符合標準，三是能與同伴相互交流自己的成果。考慮到現(xiàn)實原因，我就自制了一張樹葉識記圖。這張識記圖上有四種 形狀的樹葉，每種形狀的樹葉有一個數(shù)字寶寶，按著下面的數(shù)字寶寶按著一定的數(shù)量做了這四種形狀的樹葉。

　　活動一開始，我按著一定的數(shù)量在每個小組撒了這四種形狀的樹葉，并且給每個小朋友一張樹葉識記圖。讓他們看著上面的數(shù)字寶寶去撿一定數(shù)量的一定形狀的小樹葉。在這個環(huán)節(jié)都很有興趣地參與其中，大部分幼兒能很快地把樹葉和自己手中的標記卡對應起來。然而還有四個幼兒對應不起來，需要進一步加強。這一部分是活動的重點，班里的大部分幼兒都能做到。

　　在此基礎(chǔ)上，我又進一步增加了難度，讓小朋友明白數(shù)字寶寶不僅可以表示這種形狀的樹葉有幾個，還可以用幾個小圓點來表示。請小朋友在表格的下面一欄點上幾個點。這個環(huán)節(jié)，我們班的小朋友只有三分之一的人做到了。準備把識記圖放入益智區(qū)加強這方面的練習。

　　本節(jié)活動，我覺得基本上完成了教學目標，大部分幼兒能按數(shù)字和形狀標記拿取相應數(shù)量和形狀的樹葉并且能仔細地檢查自己所拾的樹葉是否符合標準。在樹葉和識記圖對應的過程中，提高了孩子的動手能力，發(fā)展了孩子的智力。

【教師文案《分撿樹葉》教學反思】相關(guān)文章：

教師教學反思07-27

教師教學反思06-01

教師的教學反思11-03

教師教學反思08-26

生物教師的教學反思04-17

教師個人教學反思05-12

學校教師教學反思07-03

【熱】教師教學反思04-01

美術(shù)教師的教學反思03-31

教師教學隨筆反思07-06