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    1. S版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課《春雨的色彩》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2022-07-04 07:31:36 語(yǔ)文 我要投稿
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      S版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課《春雨的色彩》教學(xué)設(shè)計(jì)

        【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

      S版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課《春雨的色彩》教學(xué)設(shè)計(jì)

        1、認(rèn)識(shí)線、論等11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)你、們等6個(gè)字。

        2、正確、流利地朗讀課文。主動(dòng)積累一些詞語(yǔ)。

        3、在感受春雨給大地帶來(lái)變化的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。

        【教學(xué)重點(diǎn)】

        1、識(shí)字,寫(xiě)字。

        2、正確、流利地朗讀課文,感受春天。

        【課時(shí)安排】

        2課時(shí)。

        【課前準(zhǔn)備】

        1、燕子、麻雀、黃鶯的頭飾及圖片。

        2、字卡、詞卡。

        3、課件(春雨給大地帶來(lái)變化的情景圖)。

        【教學(xué)過(guò)程】

        第一課時(shí)

        一、調(diào)動(dòng)想象,激趣導(dǎo)入

        1、播放《春雨沙沙》VCD:

        (仔細(xì)觀察、認(rèn)真聽(tīng),說(shuō)一說(shuō)你的感受)(板書(shū):春雨)

        伴著歌曲和畫(huà)面師生共同回顧:春雨像什么?它與夏天的雨有什么不同?(樣子、速度、聲音)

        2、春雨就像一個(gè)魔術(shù)師,它能給萬(wàn)物換上不同的顏色,想不想知道這個(gè)秘密?

        (板書(shū)課題)現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)課文《春雨的色彩》。

        二、感知課文,自學(xué)生字

        1、師范讀課文,生邊聽(tīng)邊感悟。(配樂(lè))

        2、學(xué)生自由讀文,用筆圈出生字。(借助拼音讀一讀)

        3、用自己喜歡的方式自學(xué)生字。(借助預(yù)習(xí)筆記)

        4、匯報(bào)自學(xué)情況:

        同結(jié)構(gòu):趣──題

        同偏旁:砍──軟──歡

        換偏旁:低──底 錢(qián)──線

        舊字加偏旁:氵+西=灑 氵+林=淋 氵+由=油

        形聲字:淋 底 趣 顏

        三、游戲檢測(cè)自學(xué)情況

        1、轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),你有新發(fā)現(xiàn):(組字、組詞、說(shuō)句子)

        由

        林 少

        西 氵 可

        同 青

        先

        2、把合適的字貼在句子的括號(hào)里:

       、 春雨像一條條細(xì)( )。(錢(qián)、線)

       、 春天到了,蒲公英花( )了。(紅、綠、黃)

       、 春雨聽(tīng)了大家的爭(zhēng)( ),下得更( )了。(快、歡)

       、 小明把水( )在地上。(扔、灑)

       、 這道數(shù)學(xué)( )真有( )。(提、題、趣、取)

        ⑹ 你的水彩筆( )色真多呀!(艷、顏)

        ⑺ 大樹(shù)( )下有一只小羊。(低、底)

        四、再讀課文

        春雨柔柔的,細(xì)細(xì)的,滑滑的,讓我們?cè)俅蔚轿闹腥ジ惺馨?

        1、生有感情地朗讀課文。

        2、指名分段讀課文。

        五、寫(xiě)字指導(dǎo)

        1、生字歸類:

        左右結(jié)構(gòu):你 們 紅 綠(右窄右寬)

        上下結(jié)構(gòu):花 草(上短下長(zhǎng))

        2、師范寫(xiě)綠、草:

        綠:注意纟旁的。撇折要由上至左下寫(xiě),右邊的錄下面是點(diǎn)、提、撇、捺。

        草:艸要寫(xiě)得寬一些,曰要寫(xiě)扁,最后一筆是懸針豎。

        3、生先描紅然后再寫(xiě),師巡視給予個(gè)別指導(dǎo)。

        4、挑選美觀的字用大屏幕展示。

        六、課后作業(yè)

        1、把《春雨的色彩》讀給父母聽(tīng)。

        2、向父母介紹你學(xué)會(huì)的生字。

        第二課時(shí)

        一、談話導(dǎo)入,鞏固練習(xí)

        春雨沙沙地下,大地?fù)Q綠衣,花兒披彩霞,春雨不僅給我們送來(lái)了溫暖的春天,更為我們畫(huà)出一幅幅多彩的畫(huà)。(板書(shū)課題)

        1、復(fù)習(xí):

        ⑴ 讀準(zhǔn)詞語(yǔ),也可以說(shuō)句子:

        細(xì)線 爭(zhēng)論 有趣 題目 底下

        顏色 淋雨 水滴 油菜 歡樂(lè)

        ⑵ 讀句子,讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣。

       、 春雨,細(xì)細(xì)的,像一根根銀(yín)線。

       、 小鳥(niǎo)在田間喳喳(zhā)叫,它們?yōu)槭裁礌?zhēng)論不休呢?

        ③ 這個(gè)故事太有趣了,你也來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

        ④ 你知道春雨有多少種顏色嗎?

        二、朗讀感悟,理解課文

        1、放《春雨沙沙》VCD,想一想春雨是什么樣的?用你的話說(shuō)一說(shuō)。

        2、課文是怎樣描寫(xiě)春雨的?誰(shuí)能讀一讀。(其他同學(xué)說(shuō)體會(huì))

        3、隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,春雨給大自然帶來(lái)了無(wú)窮的變化。小鳥(niǎo)們看到春天的美景,它們來(lái)到了田間,它們?cè)跔?zhēng)論什么?(自讀課文,找答案)

        (邊讀課文三、四、五自然段,邊畫(huà)誰(shuí)在爭(zhēng)論?它們認(rèn)為春雨是什么顏色的?為什么?)

        4、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況:

        小燕子說(shuō)→春雨──綠色──柳樹(shù)綠了

        麻雀說(shuō)→春雨──紅色──桃花、杜鵑花開(kāi)了

        小黃鶯說(shuō)→春雨──黃色──油菜花黃了,蒲公英花黃了

        (板書(shū):小燕子、綠;麻雀、紅;小黃鶯、黃)

        5、體驗(yàn)朗讀,情境感悟:

       、 你們聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳叫嗎?用你的話形容形容?

       、 今天,它們因?yàn)榇河甑念伾珷?zhēng)論不休,它們說(shuō)話時(shí)應(yīng)是怎樣的語(yǔ)氣,什么樣的表情呢?

       、 師范讀小燕子說(shuō)的話,生認(rèn)真聽(tīng),仔細(xì)體會(huì)。

        ⑵ 生練習(xí)讀文,邊讀邊體會(huì)。

        (指導(dǎo)讀不對(duì)、不對(duì)、不對(duì),你們瞧,你們看,讀出爭(zhēng)論的語(yǔ)氣。)

       、 指名讀→賽讀→齊讀。

       、 學(xué)生戴上頭飾分角色讀,其他學(xué)生評(píng)一評(píng)。

        8、春雨悄悄灑向大地,文中用了不同的動(dòng)詞。用~畫(huà)一畫(huà):

        春雨淋柳樹(shù)綠了。

        春雨灑桃花,杜鵑花紅了。

        春雨滴油菜花,蒲公英黃了。

        9、生邊讀這些句子,邊做動(dòng)作,體會(huì)春雨讓大地生機(jī)勃勃,五彩繽紛。

        三、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)想象

        1、春雨的到來(lái)不僅小鳥(niǎo)們都來(lái)爭(zhēng)論它的顏色,其他小動(dòng)物也等不及了,假如人是其中的一員,你會(huì)說(shuō)什么?

        例:小青蟲(chóng)說(shuō):要我說(shuō),春雨是紫色的,你們快看,春雨落在茄子秧上,茄子開(kāi)出了紫花。

        2、學(xué)生根據(jù)生活實(shí)踐,自由創(chuàng)作,說(shuō)自己眼中的春雨是什么顏色的。

        四、共享情境,展示個(gè)性

        1、指名說(shuō)一說(shuō)你眼中的春雨是什么顏色的?

        同學(xué)們眼中的春雨是五顏六色的,這些能組成一幅幅春景圖,讓我們感受到大自然的美。(板書(shū):五顏六色)

        2、分角色演一演。

        【板書(shū)設(shè)計(jì)】

        2 春雨的色彩

        燕子 綠

        麻雀 春雨 紅

        黃鶯 黃

        五顏六色

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