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小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)考試模擬試題
1、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（共6分）
kuí wú jīng zhàn líng lí fàn làn chú chuānɡ liú lǎn
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、選擇正確的讀音和生字，我會(huì)選（3分）
惟妙惟肖（ xiāo xiào ） 嘎（gā jiā ）然而止
古柳參（cēn cān）差（chā cī ） 火柴梗（gěng gēng）
整座寶鼎造（型 形）古撲，工藝精（ 湛 堪），（湛 堪）稱(chēng)宏偉杰作。
3、成語(yǔ)大觀(guān)園、我能行：（3分） 用學(xué)過(guò)的成語(yǔ)填空：
藺相如能（ ）地對(duì)付秦國(guó)，（ ）之后補(bǔ)被封為上大夫，（ ）之后被封為上卿，因而引起廉頗不滿(mǎn)。藺相如能（ ），終于使廉頗（ ），（ ）。
4、句子萬(wàn)花筒，我會(huì)填。（3分）
�、攀兰o(jì)寶鼎安放在聯(lián)合國(guó)大廈北花園綠色的草坪上。
縮句：
�、平o下面的句子換種說(shuō)法，句意不變。
還有什么別的話(huà)比這句最簡(jiǎn)單的話(huà)更足以表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？
�、切薷牟【�。
《買(mǎi)火柴的小女孩》一文的作者是十九世紀(jì)丹麥被稱(chēng)為世界童話(huà)之王的安徒生寫(xiě)的。
5。選擇題。（共4分）
（1）。下列詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 （ ） A我多么愿望與他永遠(yuǎn)不分離呀！ B百部?jī)?yōu)秀影視片重現(xiàn)了英雄風(fēng)采。 C韋耿田很興致地發(fā)問(wèn)道：“噢？說(shuō)說(shuō)看。” D我們班被評(píng)為文明班級(jí)，大家都感到無(wú)比高興和榮譽(yù)。
（2）。沒(méi)有用比喻修辭手法的一句是 （ ） A小王老師好像什么都不要。 B教室里成了開(kāi)了鍋的水。 C敵人成了甕中之鱉。 D高樓聳立夜空，像陡峭的山峰。
�。�3）。下面關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一組是 （ ） A海馬不是一種馬，而是一種魚(yú)。 B今天是小亮值日，還是小貝值日？ C只要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，長(zhǎng)大才能建設(shè)祖國(guó)。 D不管學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危家袷卣n堂紀(jì)律。 （4）。兩句話(huà)所表達(dá)的意思不相同的的一組是 （ ）
A 你要我做這種事，我真是于心不忍。 你要我做這種事，我又于心何忍？
B 他叫道：“大姐，這兩個(gè)人來(lái)得好不突然�！� 他叫道：“大姐，這兩個(gè)人來(lái)得好突然�！�
C 這樣的事，我何嘗不愿意做？ 這樣的事，我何嘗愿意做？
D 他缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，難免會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)。 他缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，難免不會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)。
6、展示你積累的知識(shí)和詩(shī)句吧。（5分）
�。�1）、紙上得來(lái)終覺(jué)淺， 。
�。�2）、 ，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。
（3）、過(guò)去的日子如 ，被 ；如 ，被 。
�。�4）。用一句話(huà)概括下面詩(shī)句中的哲理。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。 。
7、寫(xiě)出下列句子意思：（4分）
① 寧信度，無(wú)自信也�！�
�、� 吾矛之利，于物無(wú)不陷也�！�
8、（5分）“鼎”的音序是 ，部首是 ，共 畫(huà)，第六筆筆畫(huà)名稱(chēng)是 。
鼎有三個(gè)意思：①古代煮的器具，一般是三足雙耳②三方并立③正當(dāng)，正在。
下面三個(gè)詞中“鼎”的意思分別是：一言九鼎（ ） 鼎盛時(shí)代（ ）三國(guó)鼎立（ ）
9、巧嘴巴，會(huì)說(shuō)話(huà)。（4分）
臨近畢業(yè)，你能針對(duì)班上的特點(diǎn)，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿跃�，在他（她）的留言�(xún)?cè)上寫(xiě)一句勉勵(lì)的話(huà)嗎？聰明但驕傲的同學(xué) ；心胸狹窄的同學(xué) 。 不珍惜時(shí)間的同學(xué) 。 反應(yīng)慢但勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué) 。
10、（2分）收集資料的方法很多，你最喜歡的方式是 ，它的好處是
本文為大家推薦的是模擬試題，希望大家抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，在考試中取得好的成績(jī)。
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