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《制作標(biāo)本表內(nèi)除法》教學(xué)設(shè)計范文
教學(xué)內(nèi)容：
信息窗2 制作植物標(biāo)本
教學(xué)目標(biāo)：
1.結(jié)合具體情境，學(xué)習(xí)用6～9的乘法口訣求商。
2.經(jīng)歷用6～9的乘法口訣求商的計算過程，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
3.在與同伴共同探討的計算方法的活動中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
掌握用6～9的乘法口訣求商。會用口訣求商
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
上一節(jié)課，我們觀賞了蝴蝶標(biāo)本，今天這節(jié)課我們一起看一看青島的小朋友制作植物標(biāo)本的情境。（板書課題：制作植物標(biāo)本）出示課件：大家仔細(xì)觀察這幅圖，從圖中你能了解到哪些數(shù)學(xué)信息？
檢查自學(xué)：學(xué)生觀察提取信息，集體匯報交流。
學(xué)生可能提取到的信息有：采集了72片柳葉、56片楊樹葉、42朵野花。做一件柳葉標(biāo)本需要9片柳葉，做一件楊樹葉標(biāo)本需要8片楊樹葉，做一件野花標(biāo)本需要6朵野花（1）他們是怎樣制作的（2）幾朵花能制作一件標(biāo)本？
二、合作學(xué)習(xí)，探究新知。
小組討論解決自學(xué)時遇到的疑難問題。
師：小朋友們真了不起，發(fā)現(xiàn)了這么多有價值的信息。在這些信息中隱含著很多數(shù)學(xué)問題等待你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去解決。下面咱們比一比看誰最聰明，根據(jù)信息提出問題并試著找出相關(guān)的條件來解決這些問題？先自己想一想，然后在小組里交流。
42 朵花能做幾件標(biāo)本？
你想怎樣解決這個問題？你是怎樣列式的？（可以在小組中討論一下）
板書算式：426=□（件）
42除以6等于幾？
你是怎樣得出得數(shù)的？
板書口訣：六（七）四十二
學(xué)生進(jìn)行小組活動。
三、匯報交流，評價質(zhì)疑。
指名匯報，集體交流。
教師引領(lǐng)篩選并確定重點(diǎn)問題
課件呈現(xiàn)做柳葉標(biāo)本的情境：做一件柳葉標(biāo)本需要9片柳葉，72片柳葉能做幾件標(biāo)本？
小組合作解決問題。
師：剛才我們哪個小組找到了解決這個問題的辦法？能說說你們是怎樣解決的嗎？
指名匯報，集體反饋，并讓學(xué)生說一說是怎么想的。
師小結(jié)：求72片柳葉能做幾件標(biāo)本？就是想幾個9是72，列算式：729=8（件）想：（八）九七十二
再次呈現(xiàn)完整的情境：下面請小朋友們自己試著解決其他的問題？
指名匯報解決的問題，集體交流訂正，師引導(dǎo)學(xué)生正確尋找口訣的方法。
四、鞏固應(yīng)用，拓展提高。
1.課件呈現(xiàn)：自主練習(xí)第1題（完成乘法算式）
指名匯報，集體交流，交流時讓學(xué)生說一說是怎樣想的，用的是哪句口訣。
2.課件呈現(xiàn)：自主練習(xí)第2題小組游戲
3.自主練習(xí)第3題，學(xué)生獨(dú)立完成，交流口訣及算式的意義。
4.課件呈現(xiàn)第4題
我說你寫
要求：以小組為單位，每人說一句口訣，其他學(xué)生寫算式，能寫幾道寫幾道，輪換進(jìn)行。
小組活動，師巡視指導(dǎo)。
五、抽象概括，總結(jié)提升。
這節(jié)課你學(xué)會了什么？
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