一年級美術《我在空中飛》教學設計

　　課時：1課時

　　教材分析：

　　本節(jié)課是一節(jié)想象課，在學習領域中屬造型與表現(xiàn)相結合，學生通過想象、聯(lián)系實際，創(chuàng)作出豐富多彩的畫面。

　　教學目標：

　　1、知道人在空中看到的東西與站在平地上看到的不一樣。

　　2、展開合理的想像，讓自己在空中“飛”起來。

　　3、將自己“飛”在空中的姿態(tài)及看到的景象表現(xiàn)出來。

　　教學重點：運用多種材料表現(xiàn)空中飛的人。

　　教學難點：讓學生知道人在空中看到的東西與站在平地上看到的不一樣。

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　課前準備：老師準備一些飛行器、風箏、仙女、精靈、鳥類等會飛的物體的圖片、錄像或模型。鳥瞰的風景圖。

　　學生準備紙、筆適合表現(xiàn)空中景象的綜合材料。

　　二、導入新課：

　　同學們，你們在生活都見過哪些會飛的動物（各種鳥，蝴蝶，蜻蜓，蜜蜂等）？除了動物還有什么東西能在空中飛？（飛機，風箏，火箭等）

　　那么你在動畫片上或神話故事中見過哪些會飛的東西？（精靈，仙女等）老師出示搜集的圖片。問：同學們，你們想不想在空中飛呢？這節(jié)課我們就來表現(xiàn)一下我在空中飛（板書課題）

　　三、講授新課：

　　1、問：你想怎樣在天上飛呢？是借助什么工具還是什么也不用？你想借助什么工具呢？討論：你怎樣才能讓自己飛起來呢？交流時，比一比誰的主意最妙（坐飛機，乘降落傘，坐在龍身上，長一對翅膀等）

　　2、如果你能飛上天空，你最想做的一件事是什么？

　　3、閉上眼睛，想像一下自己在空中飛舞的樣子，你想讓自己飛得快一點還是慢一點，飛得高一點還是低一點，怎樣才能表現(xiàn)出來呢？

　　找學生到講臺上表演飛翔的樣子。

　　4、再討論：你想與誰一起飛，飛的時候你們會看到什么？這時候看到的東西與你站在地面上看到的一樣嗎？不一樣在哪里？（老師出示鳥瞰圖）

　　四、學生繪畫，老師巡視指導。

　　作業(yè)要求：用繪畫或拼貼的方法表現(xiàn)在空中飛的人。

　　老師提示：在表現(xiàn)“我在空中飛”這一主題的時候，可先將“我”及“我”的好朋友放在畫面顯著的位置上，可以用繪畫，亦可用拼貼加添畫的方式來表現(xiàn)。

　　然后，將“我們”看到的東西表現(xiàn)出來。

　　天上的云彩可用棉花、揉皺的薄紙等來表現(xiàn)。鼓勵學生就手頭已有的材料創(chuàng)造新的表現(xiàn)方式。

　　如果學生想表現(xiàn)夜晚在空中飛的景象，可讓其在深色紙上作業(yè)。

　　五、講評作業(yè)，收拾與整理教室。

　　六、課后拓展：

　　1、收集宇宙的資料，探討人在空中飛行的可能性。

　　2、 如果人類能夠克隆一對鳥類的翅膀在肩上，一定能夠飛起來嗎？

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