六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
網(wǎng)站的首頁(yè)通過(guò)圖片和文字簡(jiǎn)要地介紹本網(wǎng)站的主要內(nèi)容，并設(shè)置了超鏈接，使訪問(wèn)者通過(guò)超鏈接打開(kāi)網(wǎng)站中的其他網(wǎng)頁(yè)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)性目標(biāo)
�。�1）認(rèn)識(shí)首頁(yè)的作用及首頁(yè)的制作要求；
�。�2）了解計(jì)算機(jī)硬件分類知識(shí)。
2、技能性目標(biāo)
�。�1）會(huì)插入表格，合并單元格；
（2）會(huì)設(shè)置超鏈接；
�。�3）會(huì)用圖片中的熱點(diǎn)作為超鏈接的鏈接點(diǎn)。
3、情感性目標(biāo)
�。�1）強(qiáng)化計(jì)算機(jī)硬件分類的意識(shí)；
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生靈活處理問(wèn)題的能力。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
�。�1）首頁(yè)的作用及首頁(yè)的制作要求；
�。�2）用圖片中的熱點(diǎn)超鏈接的鏈接點(diǎn)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
制作好一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的首頁(yè)，也可下載一些漂亮的兒童網(wǎng)站備用
五、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入
屏幕展示已經(jīng)制作好首頁(yè)的“硬件大師”網(wǎng)站。
教師：首頁(yè)是網(wǎng)站的“門面”，一要美觀，二要列出網(wǎng)站的目錄。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀察,找到“輸入設(shè)備”、“主機(jī)”、“輸出設(shè)備”在網(wǎng)頁(yè)中的位置，填寫(xiě)書(shū)P89頁(yè)的空白。
學(xué)生觀察、匯報(bào)結(jié)果。
教師：教師用FrontPage打開(kāi)我們“硬件大師”網(wǎng)站首頁(yè)，學(xué)生觀察用什么將網(wǎng)頁(yè)分成多個(gè)部分的？
學(xué)生觀察匯報(bào)。
2、學(xué)習(xí)新課。
�。�1）指導(dǎo)學(xué)生用表格布局；
教師：制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)，最好用表格對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行布局，可以使網(wǎng)頁(yè)中圖片、文字等固定，這樣網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容不就不會(huì)隨著窗口大小的變化而改變。
教師示范講解，學(xué)生觀察。
學(xué)生示范。
全體練習(xí)操作方法。
（2）指導(dǎo)學(xué)生設(shè)置超鏈接；
教師：對(duì)照上節(jié)課所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們給“鍵盤(pán)”、“鼠標(biāo)”、“掃描儀”、“顯示器”、“打印機(jī)”、“音箱”設(shè)置超鏈接。
學(xué)生練習(xí)。
教師：同學(xué)試著將鼠標(biāo)移到右邊圖片上，看看鼠標(biāo)指針的變化？
學(xué)生操作。
教師：這說(shuō)明了什么？
學(xué)生回答。
教師：現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何在圖片上設(shè)置超鏈接。
教師示范講解，學(xué)生觀察。
學(xué)生示范。
全體練習(xí)、完成任務(wù)。
3、總結(jié)評(píng)價(jià)。
教師總結(jié)后，請(qǐng)同學(xué)根據(jù)自己掌握的知識(shí)情況和收獲，完成“評(píng)一評(píng)”內(nèi)容。
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