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    1. 幼兒雙語教育的利弊

      時間:2022-12-17 01:28:56 教育 我要投稿
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      幼兒雙語教育的利弊

        什么是雙語教育

      幼兒雙語教育的利弊

        百科:雙語教育指的是學(xué)校中使用第二語言或外語傳授學(xué)科內(nèi)容的教育。

        幼兒雙語教育的“利”

        1.有助于智力的發(fā)展

        加拿大的研究者們在上個世紀就發(fā)現(xiàn),受過雙語教育孩子的智力測驗分數(shù)普遍偏高,他們覺得這是因為接受雙語教育的兒童,要經(jīng)常面對語言之間的協(xié)調(diào)問題,思考能力因此受到刺激而高度發(fā)展。而且接受雙語教育的兒童擁有較強的抽象思維能力,很早就能分辨出哪些信息和問題有關(guān)系,哪些信息是無關(guān)緊要的。

        2.助于學(xué)習(xí)兩種文化

        語言和文化兩者間有著密切關(guān)系,在學(xué)習(xí)另一種語言的時候,孩子也會在不知不覺中學(xué)到有關(guān)這種語言的文化。這種文化的學(xué)習(xí)可以豐富孩子的人生經(jīng)驗,為他加來融入社打下堅實的基礎(chǔ)。

        3.有助于擴大交友范圍

        語言最主要的功能就是交流,所以它是最基本的社交工具。因此多學(xué)一門語言,孩子的交友范圍會比只會一種語言的孩子廣一些,朋友也會多一些。

        幼兒雙語教育的“弊”

        1,幼兒學(xué)雙語如果引導(dǎo)不妥,容易導(dǎo)致語言系統(tǒng)混淆和思維混亂,嚴重的話甚至可能會導(dǎo)致失語癥。

        2,若是讓兒童學(xué)會了錯誤的發(fā)音等,會對幼兒以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大的負面影響。所以孩子應(yīng)該先學(xué)會中文,再學(xué)習(xí)其他語言。

        3,目前我國大部分的雙語幼兒園還是很不規(guī)范的,要是沒有得到正確的英語輸入(語音、語感、興趣等)的話,反而會對未來的英語學(xué)習(xí)留下不良隱患。

        幼兒在幾歲時適合進行雙語教學(xué)

        答:關(guān)鍵是條件和環(huán)境,如果有條件的話,母語和第二語言可以同步進行,但是必須在我們的家庭環(huán)境當中,有一個人專門是母語的對象,有一位是承擔(dān)第二語言的對象。比如說媽媽交流第二語言,爸爸交流第一語言,讓孩子形成這種有規(guī)律的、固定的交往對象,促進孩子兩種語言同時發(fā)展。如果我們沒有這條件,沒有這樣的能力,或者我們沒有讓孩子去固定的去交流,反而會打亂了孩子的語言,兩種語言都互相影響。所以幾歲學(xué)雙語更合適,關(guān)鍵是條件和環(huán)境。

        雙語教育存在的不足

        1,幼兒英語教育沒有統(tǒng)一的教材

        2,幼兒英語教育沒有統(tǒng)一的教育目標

        3,幼兒英語教育沒有統(tǒng)一的評價標準

        4,幼兒英語教育沒有強大的師資隊伍

        5,幼兒園的英語教育實踐活動開展欠科學(xué)性

        6,幼兒英語教育沒有融入生活

        7,教學(xué)形式呆板、單一

        雙語教育注意事項

        1.注意讓孩子多聽多說,可以準備一些媒介(電視、手機、電腦等等),讓孩子可以隨時隨地都能聽到外語。

        2.選擇一些色彩比較鮮明的卡片、圖書等進行輔助訓(xùn)練,可以是故事書或者是一些動畫影片等等,這都是非常好的方式,讓孩子在娛樂的同時也能訓(xùn)練到語言能力。

        3.教孩子一些外語童謠,在糾正孩子發(fā)音、語調(diào)的同時,還能增加他們外語的詞匯量。而且童謠可以讓孩子更好的融入到外語的學(xué)習(xí)環(huán)境中,加深他們對單詞的記憶。

        4.要讓孩子將自己學(xué)到的語言和詞匯運用到生活中去,這種學(xué)以致用的方法是對語言最好的鞏固和練習(xí)。

        5.盡量把孩子放在外語學(xué)習(xí)氛圍中玩耍或者是游戲。多鼓勵孩子和外國人打招呼,雖然他還不能做一些深入的對話,但是也要讓孩子有開口的勇氣。

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