測量力的大小教學(xué)分析

　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書五年級《科學(xué)（教科版）》上冊第四單元“運動和力”的第四節(jié)《測量力的大小》

　　教材分析

　　《測量力的大小》是五年級上冊《運動和力》單元的第四課時，彈簧測力計的構(gòu)造、原理、使用方法都比較簡單。本課教學(xué)環(huán)節(jié)共有三個活動。第一，認(rèn)識彈簧測力計。這是使用彈簧測力計的前提。學(xué)生通過觀察、認(rèn)讀和實際感受，要認(rèn)識彈簧測力計的構(gòu)造、計量單位和刻度標(biāo)示。第二，用彈簧測力計量力的大小。這是本課的重點內(nèi)容，教科書提示用彈簧測力計測重力的三點注意事項，提供了測物體重力的記錄表，引導(dǎo)學(xué)生通過操作掌握測量技能。第三，制作橡皮筋測力計。這個活動是作為拓展內(nèi)容來安排的，教師在實際教學(xué)中可靈活處理。

　　學(xué)情分析

　　學(xué)生已經(jīng)知道力有大有小，下一課研究摩擦力的時候也需要知道摩擦力的大小是多少。所以，這節(jié)課讓學(xué)生認(rèn)識彈簧測力計，了解測量力的大小是適時的。用彈簧測力計測量力的大小還能進(jìn)一步加深他們對彈力的認(rèn)識。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　科學(xué)概念：力的大小是可以測量的；彈簧測力計是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制成的；力的單位是“�！�。

　　過程與方法：使用彈簧測力計測量力的大小。

　　情感、態(tài)度、價值觀：樹立細(xì)致、有步驟工作的態(tài)度。

　　教學(xué)重點和難點

　　重點：了解彈簧測力計的工作原理，正確使用彈簧測力計。

　　難點：認(rèn)識力的單位：牛，建立“�！钡膶嶋H感念。

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