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推進(jìn)企業(yè)改革要加強(qiáng)對(duì)職工形勢(shì)教育
推進(jìn)企業(yè)改革要加強(qiáng)對(duì)職工的形勢(shì)教育當(dāng)前，面對(duì)企業(yè)在改革中遇到的新矛盾、新情況和職工的思想障礙，充分發(fā)揮我們黨的形勢(shì)教育優(yōu)勢(shì)，對(duì)于穩(wěn)定職工隊(duì)伍，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，振奮精神，推進(jìn)企業(yè)改革順利進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)企業(yè)全面轉(zhuǎn)型，具有十分重要的意義。
一、企業(yè)職工形勢(shì)教育要突出重點(diǎn)怎樣幫助職工認(rèn)清形勢(shì)、增強(qiáng)信心、打好企業(yè)改革的攻堅(jiān)戰(zhàn)呢﹖這就要在很大程度上突出形勢(shì)教育的重點(diǎn)。
一是要引導(dǎo)職工正確認(rèn)清當(dāng)前企業(yè)發(fā)展的形勢(shì)和方向，認(rèn)識(shí)到企業(yè)潛在的困難和危機(jī)，分析產(chǎn)生這些困難的原因，克服這些困難的途徑，充分認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)改革才能克服困難。在當(dāng)前，首先要改革不適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求、不適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的制度機(jī)制。其次要摒棄看攤守業(yè)思想，積極走出去創(chuàng)業(yè)，尋找接替資源。二是充分估計(jì)企業(yè)所處的環(huán)境和有利條件。煤炭市場(chǎng)行情好是暫時(shí)的，沒(méi)有一成不變的市場(chǎng)，不能沾沾自喜，盲目樂(lè)觀，豐年要備荒年，人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂，要抓住有利時(shí)機(jī)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展增添后勁。三是要引導(dǎo)職工轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識(shí)到不改革就沒(méi)有出路。在開(kāi)展形勢(shì)任務(wù)教育的過(guò)程中，要把解決實(shí)際問(wèn)題同解決思想問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，把形勢(shì)教育作為解決職工思想問(wèn)題的一項(xiàng)重要手段，為推進(jìn)改革、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展提供有力的思想保障。
二、搞好企業(yè)職工形勢(shì)教育要超前工作，選準(zhǔn)時(shí)機(jī)，有的放矢不了解職工群眾在想什么，不了解職工思想發(fā)生了什么樣的變化，形勢(shì)教育就難把握時(shí)機(jī)，就不會(huì)獲得應(yīng)有的效果。
在集團(tuán)公司，近年來(lái)少部分職工走出去了，絕大部分職工仍留在企業(yè)內(nèi)部，對(duì)外部嚴(yán)酷的市場(chǎng)了解不多不透，缺少憂患意識(shí)。企業(yè)為了更好發(fā)展，一旦改革，真涉及到自己的利益，又會(huì)怨天怨地，產(chǎn)生抵觸情緒，部分職工總認(rèn)為行情好了就該多發(fā)錢(qián)，而一旦行情不好了，卻認(rèn)為這只是領(lǐng)導(dǎo)的事或哪個(gè)部門(mén)的事，與己無(wú)關(guān)。對(duì)企業(yè)搞降本增效、限產(chǎn)提效興趣不大，思想上不理解，認(rèn)為煤價(jià)高就應(yīng)多出炭，對(duì)漲工資發(fā)獎(jiǎng)金念念不忘。有些職工至今還認(rèn)為，進(jìn)了企業(yè)的門(mén)，就是企業(yè)的人，對(duì)走出去創(chuàng)業(yè)，嫌苦怕累，舍不得離家，如此等等。因此，形勢(shì)教育就要針對(duì)職工的這些思想現(xiàn)狀，喚起全體職工的危機(jī)感和緊迫感，居安思危，使職工清醒認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、企業(yè)改革、走出去創(chuàng)業(yè)的緊迫性，自覺(jué)參與競(jìng)爭(zhēng)，支持改革，帶頭走出去，把企業(yè)的生存發(fā)展放在高于一切的位置，為企業(yè)多作貢獻(xiàn)。
三、搞好企業(yè)職工形勢(shì)教育要采取靈活多樣的方式形勢(shì)教育要分層次，對(duì)癥下藥，不能搞一刀切，也不能搞空對(duì)空，流于形式。
要開(kāi)展廣泛深入的職工思想現(xiàn)狀調(diào)查，緊密結(jié)合企業(yè)和職工的思想實(shí)際，把握不同對(duì)象，采取不同方式，切忌硬灌、教條、呆板。同時(shí)，形勢(shì)教育要靈活多樣，實(shí)現(xiàn)形式與內(nèi)容的有機(jī)統(tǒng)一。例如，對(duì)特殊群體，可由職校舉辦形勢(shì)教育學(xué)習(xí)班，開(kāi)展針對(duì)性教育；對(duì)帶有普遍性的思想問(wèn)題，可召開(kāi)形勢(shì)報(bào)告會(huì)；對(duì)部分區(qū)隊(duì)、班組中存在的思想問(wèn)題可以召開(kāi)座談?dòng)懻摃?huì)講形勢(shì)；對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況、走出去創(chuàng)業(yè)情況，可定期向職工通報(bào)，編寫(xiě)企業(yè)月度經(jīng)營(yíng)簡(jiǎn)報(bào)，讓職工明企情，知家底，共分憂。對(duì)上級(jí)的政策調(diào)整、變化要及時(shí)向職工宣傳。除此之外，還可以通過(guò)職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)吸引職工參與。企業(yè)職校、宣傳部門(mén)、基層黨支部是形勢(shì)教育的骨干力量，要相互協(xié)作，把形勢(shì)教育貫穿于企業(yè)各項(xiàng)工作中，要讓職工有充分的機(jī)會(huì)接受形勢(shì)教育，進(jìn)一步明確任務(wù)。
四、企業(yè)職工形勢(shì)教育不能一蹴而就，一勞永逸事物的發(fā)展不是一成不變的，形勢(shì)教育同樣如此，因此要始終根據(jù)變化了的形勢(shì)開(kāi)展形勢(shì)教育，及時(shí)變換不同的教育內(nèi)容和方式方法。
形勢(shì)教育要天天講，持之以恒，并貫穿于企業(yè)整個(gè)工作過(guò)程中，做到超前進(jìn)行，及時(shí)引導(dǎo)，常抓不懈，切實(shí)發(fā)揮其巨大的作用，為企業(yè)改革、穩(wěn)定、發(fā)展保駕護(hù)航。
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