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《小攝影師》第一課時教學(xué)設(shè)計模板
【學(xué)習(xí)目標】
�。�、認識攝、媚等８個生字。會寫突、按等１４個生字。
�。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語句。
�。场⒘私庹n文的主要內(nèi)容，體會小男孩對高爾基的崇敬熱愛、高爾基對小男孩無比慈愛、關(guān)懷備至的感情。
【教學(xué)難點、重點】
體會小男孩對高爾基的崇敬熱愛、高爾基對小男孩無比慈愛、關(guān)懷備至的感情。
【教學(xué)時間】
兩課時。
【教學(xué)方法】
朗讀感悟。
【課前準備】
�。薄W(xué)生自讀課文，自學(xué)生字詞。
�。病W(xué)生搜集有關(guān)高爾基的資料。
３、教師準備投影片和道具。
【教學(xué)流程】
第一課時
一、談話激趣，導(dǎo)入新課
�。薄鍟n題。
�。病⒄f說什么是攝影師？你覺得課文會寫什么？
如：小攝影師是誰？他給誰照相？他們之間發(fā)生了什么有趣的事？
板書學(xué)生提出來的有價值的問題。
二、初讀感知
�。�、帶著這些問題學(xué)生自由輕聲朗讀課文，遇到生字多讀幾遍。
２、在學(xué)習(xí)小組內(nèi)分自然段朗讀課文，要求讀正確，讀通順，小組內(nèi)互相正音。
�。�、畫出不理解的字詞，通過讀句子、聯(lián)系生活實際、同伴討論等方法初步理解。
�。础⑼队俺鍪颈菊n生字，指名認讀，開火車認讀。
�。�、自由說說課文的大體內(nèi)容。指名回答以上問題。
三、細讀感悟第一～五段
１、這個故事發(fā)生在什么時候？
指名讀第一段：
�。�、投影出示高爾基，介紹高爾基生平以及他的著作。
�。�、有個小男孩非常想見到他，可是高爾基的秘書步讓他進，他用了什么辦法？
比較句子：突然，一個小紙團從窗外飛到了桌子上。
突然，一個小紙團從窗外扔到了桌子上。
�。础⒛阌X得他的這種舉動怎么樣？
５、高爾基看到這張紙團為什么沒有生氣，是什么感動了高爾基？
６、投影出示紙團內(nèi)容，小組討論。
７、全班交流：
如：親愛的可以看出小男孩非常崇拜、敬仰高爾基；您、請寫出了孩子的有禮貌和態(tài)度的誠懇；讓他們放我進去向高爾基解釋自己為什么用扔紙團的方法實在是迫于無奈；我照完相，立刻就走他特別強調(diào)了
孩子迫切的心情同時不會耽誤高爾基工作，等等都是高爾基感動的原因。
�。�、朗讀指導(dǎo)這張紙團的內(nèi)容：
如果老師就是高爾基，你能用聲情并茂的聲音讓我感動嗎？
學(xué)生自由練──指名讀，評議──齊讀。
�。�、如果
你是高爾基，此時此刻會怎么想？
學(xué)生暢所欲言。
１０、對啊，高爾基非常想見見這位聰明有主見懂禮貌的孩子，學(xué)生自由朗讀２～６自然段。
�。保�、分角色對話：
從對話中你又發(fā)現(xiàn)了什么？
如鞠躬可以看出小男孩很有禮貌。等等。
�。保�、學(xué)生表演朗讀對話。
�。保�、他們之間又發(fā)生了什么事情？我們下堂課學(xué)習(xí)。
四、寫字指導(dǎo)
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