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《威尼斯小艇》的課后反思
我覺得這次我上好課后有三個感覺：
一、教學思路清晰。作者按一定思路將語言材料組綴成文，我講解分析也著眼于文章的思想脈絡(luò)，循作者思路：小艇樣子——坐在艙里的感受——船夫的駕駛技術(shù)好——威尼斯人離不開小艇。我一小節(jié)一小節(jié)地教，一步一個腳印地教，扎扎實實訓練了這幾方面內(nèi)容。
二、讀書安排精�！皶菍W生讀懂的，不是教師教懂的�！毕抻谏险n時間，不可濫讀，應(yīng)該讀得精。這一點我在這堂課中有意識地注意了，如第4節(jié)內(nèi)容安排引讀，只要求學生感知船夫技術(shù)好在哪里就行了。而最后一節(jié)，作者描寫威尼斯夜晚的寂靜，寫得非常好，我讓學生反復朗讀。通過讀，學生自然感受到威尼斯夜晚的寂靜和小艇有密切的關(guān)系。這樣，課文的難點也相應(yīng)地得到突破。
三、感情體會深。我在這堂課結(jié)束時用照片讓學生看了威尼斯的風光，學生興趣盎然。這就幫助學生回顧了全文內(nèi)容，加深了對威尼斯小艇的認識，激發(fā)了學生的情感。再者我還要求學生用一兩句話談?wù)効戳撕蟮母惺�，學生暢所欲言，回答也各有側(cè)重，各有千秋。我的結(jié)束語言簡意賅，把愛美與愛國，愛家鄉(xiāng)融為一體，收到了很好的教學效果。
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