二年級數(shù)學(xué)上冊的期中試卷分析
一、試題分析：
從整體上看，本次試題難度適中，內(nèi)容不偏不怪，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
�。�1）強化知識體系，突出主干內(nèi)容。
前半學(xué)期的重點內(nèi)容，在試卷中通過口算、筆算、估算、比較大小、乘法口訣，解決問題等形式得到了廣泛的考察。
（2）貼近生活實際，體現(xiàn)應(yīng)用價值。
本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學(xué)生從中體驗、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的必要性、實用性和應(yīng)用價值。
�。�3）重視各種能力的考查。
本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識載體，全面考查了學(xué)生的計算能力，操作能力、觀察能力和判斷能力以及運用知識解決生活問題的能力。
（4）巧設(shè)開放題目，展現(xiàn)個性思維。
本次試題注意了開放意識的浸潤，在第六大題第三小題中設(shè)置了你還能提出一個問題，并能解答出來嗎？試試看的開放性題目，鼓勵學(xué)生展示自己的思維方式和解決問題的策略。
二、試卷分析；
1、成績分析：
本次考試，我班學(xué)生及格率100%，優(yōu)秀數(shù)33人，優(yōu)秀率68%，從卷面的得分情況來看，總體成績還算可以，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）基礎(chǔ)知識扎實，形成了一定的基本技能。
學(xué)生的基礎(chǔ)知識是否扎實，直接影響到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和各方面能力的發(fā)展，因此，在平時的課堂教學(xué)中，教師比較注重抓基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，無論是新授課還是練習(xí)課都如此，特別是計算，在數(shù)學(xué)中無處不在，生活中隨時都會用到，所以，我在平時堅持早晚天天練，故失分較少。
�。�2）運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力較強。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的是為了能用數(shù)學(xué)知識解決問題，因此，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力成了我們教學(xué)中的重要目標(biāo)之一。由于教師在平時的教學(xué)中，注重結(jié)合所學(xué)內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種生活情景，讓學(xué)生在解決問題的過程中鞏固所學(xué)知識，體驗其應(yīng)用價值，使學(xué)生有了較強的解決問題的能力。所以在第六大題第三小題中失分較少。
（3）有良好的書寫習(xí)慣。
本次試卷中，除了少數(shù)學(xué)生外，大多數(shù)學(xué)生做到了書寫工整，卷面整潔，這與平時教師的指導(dǎo)和訓(xùn)練以及學(xué)生的努力是分不開的。
2、試卷中的不足
從部分題來看，教師關(guān)注少的方面，失分還是比較嚴(yán)重的。主要體現(xiàn)在：
�。�1）對估算重視不夠。因此，在日常的練習(xí)中對估算和準(zhǔn)確計算的對比較少，導(dǎo)致學(xué)生對估算的結(jié)果不會正確處理。故將30+51-17和90-65+36的估算結(jié)果填入比80大的括號里，造成失分的現(xiàn)象。
（2）動手操作和動口沒有很好結(jié)合。比如，第二大題的第二小題：一個正方形的紙片，剪去1個角后，還剩下3個角，失分率達到80%，其主要原因是在新課后操作練習(xí)較少，只是讓學(xué)生口頭說了說而已，印象不深刻。由此可見，動手動口應(yīng)緊密結(jié)合起來。這樣理解透徹，印象深刻。
在今后的教學(xué)中，要注意從這些方面加以改進。
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