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    1. 對教師職業(yè)的理解

      時間:2022-06-24 14:20:01 職業(yè)/專業(yè)/職能 我要投稿

      對教師職業(yè)的理解

        在世人眼里,教師是崇高的職業(yè)。備受社會的尊重和青睞。在學(xué)生的眼里,老師就是一面鏡子,一舉一動直接影響孩子的健康成長。特別是老師的教態(tài)好壞,直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。

      對教師職業(yè)的理解

        在日常教學(xué)活動中,常有一些教師對落后生存有偏見。錯誤的認為,后進生是“朽木不可雕也”。不值得在其身上浪費時間。因而,往往對落后生表現(xiàn)得漠不關(guān)心、挑毛揀刺、冷落有加。

        在老師心里,因為有落后生的存在,班級成績才會受到影響,班級榮譽才與之無緣,職稱評定才會停滯不前。所有怨氣被看成為學(xué)生的罪過。久而久之,導(dǎo)致落后生的心態(tài)越發(fā)扭曲,或是破罐子破摔,或是變本加厲不討老師的喜歡。

        教師的職責(zé)是授道、解惑。有句話說得好,“沒有教不會的學(xué)生,只有教不好的老師。淘氣好動是孩子的天性,有的學(xué)生學(xué)習(xí)滯后,需要老師多一分耐心。幫助尋找原因,對癥下藥,不能放任自流,更不能加以歧視。對待學(xué)生要像對待自己的孩子一樣,傾盡愛心,要一視同仁。盡快走出教育的盲區(qū)、誤區(qū)。幫助落后學(xué)生找回丟失的自信。

        由此說來,作為教師要在學(xué)生面前多一點人情味,少一點火藥味;多一點引導(dǎo)鼓勵,少一點批評指責(zé);多一點教育渠道,少一點空洞說教。朽木也能雕刻出花朵。

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