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初中語文上學(xué)期試卷分析
考試已結(jié)束了,我所任教的兩個(gè)班級(jí)成績不很理想,F(xiàn)就這次考試中出現(xiàn)的一些問題作一下分析。
成績分布:
這次考試兩個(gè)班級(jí)的特優(yōu)率并不多,高分率還可以,及格率不甚理想。
試卷分析:
從這次考試的試題來看,題量適中,難易程度適中。其中第一部分積累運(yùn)用題,多出自課內(nèi),學(xué)生答題也較為理想,失分較少?梢妼W(xué)生對課本知識(shí)掌握的還可以。第二部分閱讀理解,在這一部分中學(xué)生的答題情況不好。文言文部分的題目均出自課內(nèi),但學(xué)生得分不理想,主要是由于學(xué)生對文言文學(xué)習(xí)興趣不高,過于枯燥。課內(nèi)閱讀部分得分還可以,由于復(fù)習(xí)時(shí)多次強(qiáng)調(diào),并作重點(diǎn)復(fù)習(xí),所以學(xué)生掌握的比較好。而課外閱讀部分,學(xué)生的得分就比較差了。由此可以看出學(xué)生的綜合運(yùn)用能力比較差,不會(huì)常以致用,不能靈活掌握運(yùn)用。平時(shí)學(xué)生在做練習(xí)時(shí)一遇到課外閱讀就不做了,等著教師講,對老師有一種依賴心理。第三部分寫作,總體來說還不錯(cuò)。
教學(xué)設(shè)想:
針對以上種種情況,在日后的教學(xué)過程中:
1、加強(qiáng)對中下游水平的學(xué)生的管理,爭取讓他們能達(dá)到及格和高分。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。3
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀教學(xué)特別是課外閱讀教學(xué),提高學(xué)生做課外閱讀的能力。
4、加強(qiáng)對學(xué)生寫作的指導(dǎo)和訓(xùn)練,提高寫作水平。
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