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小學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)期中測評匯報
一、試題的評價
1、從試卷卷面情況來看，考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本、貼近生活。既考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識把握的程度，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、計(jì)算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重。這份試題尤其注重對基礎(chǔ)知識的檢測，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。
2、試題內(nèi)容全面，覆蓋廣泛，比較貼近生活，題型靈活多樣。
二、測試結(jié)果分析
1、學(xué)生的答卷情況
1)、知識掌握方面
第一道題多數(shù)學(xué)生第四小題出錯,可能是老師讀題的關(guān)系,或者個別學(xué)生審題有誤.
第二大題的第五小題出錯的學(xué)生比較多
第三大題計(jì)算題多數(shù)學(xué)生做的很好,個別學(xué)生出錯,失分不多.
第四大題的2,3,4,小題失分很多,多數(shù)學(xué)生沒讀懂圖意,個別學(xué)生思維不靈活.’
2)、學(xué)科素養(yǎng)方面
學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的比較好, 個別學(xué)生的思維不太靈活.
3)、做題態(tài)度方面
學(xué)生書寫多數(shù)很認(rèn)真，大部分學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好：不認(rèn)真傾聽是孩子考不好的主要原因，本不該錯的題，因?yàn)闆]認(rèn)真聽老師讀題而出錯。馬虎、大意、不認(rèn)真思考是孩子考試不理想的又一原因，出現(xiàn)錯誤最多的就是第四題。
2、學(xué)科成績統(tǒng)計(jì)表
| 班級 | 參考人數(shù) | 均分 | 最高分 | 最低分 | 優(yōu)秀 | 不及格 | 人數(shù)百分率 | 人數(shù)百分率 |
| 1.3 | 44 | 87.93 | 103 | 48 | 25 | 56.82 | 4 | 9.09 |
3、班級考試成績統(tǒng)計(jì)表
| 班級 | 參考人數(shù) | 總均分 | 最高均分 | 最低均分 | 180分以上 | 130分以下 | 人數(shù)百分率 | 人數(shù)百分率 |
| 1.3 | 44 | 153.21 | 100.25 | 28 | 10 | 22.72 | 10 | 22.72 |
4、本學(xué)科成績在中心校所處的位置：后進(jìn)
5、與學(xué)年初制定的計(jì)劃比較：均分、優(yōu)秀率、及格率均已完成計(jì)劃目標(biāo)
三、采取措施
1、通過分析、比較，我們班和一班相差6分，和二班相差4分.
(1)、以后教學(xué)中，多編一些生活中的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生多解決一些實(shí)際問題。在以后的平時練習(xí)當(dāng)中我會多讓學(xué)生自己探索和思索問題，培養(yǎng)學(xué)生能夠把一個知識點(diǎn)運(yùn)用到各種題型當(dāng)中去。
全面關(guān)注每一位學(xué)生。
一是關(guān)注全體學(xué)生，縮小學(xué)困生的面，讓優(yōu)生幫學(xué)困生，以優(yōu)帶中；
二是關(guān)注學(xué)生的全面，在教學(xué)中不僅僅重視結(jié)論，更重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教給學(xué)生一些好的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生逐步學(xué)會數(shù)學(xué)的思考方法和如何用數(shù)學(xué)去解決問題，并且獲得自我成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
(2）、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真仔細(xì)檢查方面做得不夠到位。
�。�3）、這次考試暴露出不少問題。有些學(xué)生做題不認(rèn)真，粗心大意，不看題目要求，做完題不會檢查，以致出現(xiàn)了這樣或那樣的問題。以后教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，克服粗心大意的毛病，讓學(xué)生不再出現(xiàn)同樣的錯誤，促進(jìn)學(xué)生主動地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動之中，使他們能主動地思考。
2、培優(yōu)幫困措施
經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo)后進(jìn)生已經(jīng)有了很大的進(jìn)步了，但由于學(xué)生基礎(chǔ)不太扎實(shí)，有幾個孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣還不好，對題目的理解能力太差，還需要加大對個別后進(jìn)生的輔導(dǎo)的強(qiáng)度，我現(xiàn)采用組長幫組員的學(xué)習(xí)方式，并采取一定的獎勵措施，進(jìn)行多鼓勵、多激勵的手段，慢慢讓小學(xué)生把被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。有的學(xué)生考試時不夠仔細(xì)，很多題目都會做，但由于不細(xì)心，便做錯了。要逐步培養(yǎng)學(xué)生的檢查習(xí)慣。
四、奮斗目標(biāo)
期末測評達(dá)到的目標(biāo)：均分88、優(yōu)秀率60％、及格率92％、在中心校所處的位置 中游
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