烏龜畫畫幼兒園大班藝術教案

　　設計意圖：

　　現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，以自我為中心，不懂得關愛。針對這一情況。我精心設計了此活動，運用了現(xiàn)代教育手段多媒體課件。把《烏龜畫畫》中小動物可愛的形象一一展現(xiàn)出來，從而讓幼兒在輕松愉快的情景中主動參與活動，懂得關心，幫助別人。并體驗給他人帶來快樂所獲得的那種幸福感，自豪感。

　　活動目標：

　　1、從小對幼兒進行關愛教育。

　　2、讓幼兒熟悉童話，知道通過自己的努力能給他人帶來快樂，從而自己也享受到了快樂。

　　3、豐富詞匯：又蹦又跳，咧嘴，平坦，五顏六色。

　　4、培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。

　　活動準備：

　　1、為幼兒提供人手一套繪畫工具。

　　2、《烏龜畫畫》的課件。

　　3、《水族館》音樂

　　活動過程：

　　一、啟發(fā)談話，引起活動興趣。

　　1．今天，我們小（1）班要來一位小客人，讓我們一起來瞧一瞧是誰呢？（打開課件，出示烏龜）幼兒歡迎小烏龜?shù)牡絹怼?/p>

　　2、烏龜有很多的好朋友，你們猜一猜，誰會是它的好朋友呢？（教師逐一出示課件中的小兔，小松鼠，小猴子，小金魚。）

　　3．教師：這些好朋友常常在一起看書，寫字，做游戲等。尤其是小烏龜很愛學習，他還學會了畫畫，想為朋友們做些事。小朋友你們想一想，小烏龜為這些朋友做些什么事情呢？

　　幼兒分組討論

　　二、集體討論

　　1．出示課件

　　小烏龜給小兔畫了什么？小兔拿到了畫以后，心里怎么樣？你從什么地方看出來的？（豐富詞匯：咧嘴笑）

　　2．幼兒觀看課件

　　小烏龜給小松鼠畫了什么？小松鼠拿到了畫以后是怎么樣的？（豐富詞匯：又蹦又跳）

　　3．幼兒觀看課件

　　小烏龜給小猴子畫了什么？小猴子拿到畫以后怎么樣？說了些什么？

　　4．幼兒觀看課件

　�。�1）小烏龜在干什么？（撿石子）

　�。�2）他撿了石子干什么？（幼兒自由討論）

　�。�3）觀看課件，集體討論（拼了一幅風景畫）

　　5．教師小結：小烏龜真好，它能夠關心朋友，幫助他們做些事情。

　　三、聯(lián)系實際，進行關愛教育。

　　1．平常你幫助朋友做過什么事情？（幼兒自由討論）

　　2．集體討論

　　四、幼兒繪畫

　　請你把幫助朋友做過的好事畫下來。（放《水族館》音樂）

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