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    1. 《征友啟事》課程教學(xué)實(shí)錄

      時(shí)間:2022-06-28 08:30:18 語(yǔ)文 我要投稿
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      《征友啟事》課程教學(xué)實(shí)錄

        一、談話:

      《征友啟事》課程教學(xué)實(shí)錄

        你們有朋友嗎?他們都是誰(shuí)呀?

        生:我的朋友是**,是**

        師:有朋友的感覺(jué)怎么樣?

        生:能一起玩,一起學(xué)習(xí),一起聊天,有問(wèn)題時(shí)朋友可以給我提出來(lái)。

        師:是啊,有朋友的感覺(jué)真好。所以呀,有一頭小牛犢,它也想有個(gè)朋友,它寫(xiě)了一個(gè)征友啟事快讀讀課文。(師板書(shū):征友啟事)

        二、生自由讀文。

        1、自己讀。(教師耐心等待最后一個(gè)學(xué)生讀完)

        2、兩個(gè)小伙伴互相讀一讀,有讀的不當(dāng)?shù)牡胤,相互指出?lái)。再自讀一遍。

        3、我們一起來(lái)看一個(gè)詞:興奮,要讀準(zhǔn)字音。

        三、指名學(xué)生分段讀課文。

        1、學(xué)生推薦伙伴和自己一起讀書(shū),指名分段讀文。

        要求:其余學(xué)生思考,你學(xué)懂了什么,把你學(xué)懂的考考別的同學(xué),還有什么問(wèn)題提出來(lái)。

        2、學(xué)生提問(wèn),相互答疑:

        生:什么叫牛犢?

        生:就是牛孩子?

        生:什么是馬駒?

        生:就是小馬。

        生:為什么兩次貼的啟事收到了不同的效果?

        師:太好了,板書(shū):結(jié)果

        生:?jiǎn)⑹率鞘裁匆馑佳?

        生:尋找某件東西或某件事,寫(xiě)在紙上發(fā)在報(bào)刊上。

        生:你答對(duì)了。

        生:征友?

        生:馬駒都能做,為什么它也走了?

        生:因馬駒兩個(gè)朋友一起玩不太好,多點(diǎn)朋友才好,它看別人走了,它也走了。

        生:小牛犢為什么要找朋友?

        生:小牛犢一個(gè)朋友都沒(méi)有,很孤單。

        生:你能用書(shū)上的語(yǔ)言回答嗎?

        生:讀書(shū)上第一句。

        生:兩條啟事上面都寫(xiě)著什么?

        生:第一次寫(xiě)的是:

        我想找個(gè)朋友。希望這個(gè)朋友能和我一起吃草,一起玩耍,一起曬太陽(yáng),一起學(xué)耕田。誰(shuí)能做到以上幾點(diǎn),歡迎前來(lái)聯(lián)系

        第二次寫(xiě)的是:

        我想找個(gè)朋友。希望這個(gè)朋友能和我一起吃草,或者一起玩耍,或者一起曬太陽(yáng),或者一起學(xué)耕田。誰(shuí)能做到其中一點(diǎn),歡迎前來(lái)聯(lián)系

        生:誰(shuí)找朋友?為什么要找朋友?請(qǐng)用文中的句子來(lái)回答我?

        生:我來(lái)用第一自然段的第一句話來(lái)回答你。(讀第一句。)

        師:(指板書(shū):為什么這兩次征友啟事收到了不同的效果?)這個(gè)問(wèn)題很重要,我們先來(lái)看一看這兩次征友啟事都是什么?內(nèi)容有什么不一樣?

        四、默讀課文。

        (教師打出課件,左右各一征友啟事。)

        我想找個(gè)朋友。希望這個(gè)朋友能和我一起吃草,一起玩耍,一起曬太陽(yáng),一起學(xué)耕田。誰(shuí)能做到以上幾點(diǎn),歡迎前來(lái)聯(lián)系

        我想找個(gè)朋友。希望這個(gè)朋友能和我一起吃草,或者一起玩耍,或者一起曬太陽(yáng),或者一起學(xué)耕田。誰(shuí)能做到其中一點(diǎn),歡迎前來(lái)聯(lián)系

        1、指名學(xué)生分別讀兩則征友啟事。

        2、兩則啟事有什么不同,

        生1:一個(gè)是做到以上幾點(diǎn),一個(gè)是做到其中一點(diǎn)

        生2:還有或者(師在課件中染紅有關(guān)字詞。)

        我想找個(gè)朋友。希望這個(gè)朋友能和我一起吃草,或者一起玩耍,或者一起曬太陽(yáng),或者一起學(xué)耕田。誰(shuí)能做到其中一點(diǎn),歡迎前來(lái)聯(lián)系

        師:你怎么理解?

        生:做到其中一點(diǎn)就行,這和第一次不一樣。

        師:小動(dòng)物們看到第一則征友喜事,心情什么樣?

        生:它們很興奮。

        師:請(qǐng)你讀一讀這句話。

        生:它們興奮地走來(lái),失望地離去。

        3、我們來(lái)演一演好嗎?

        請(qǐng)一個(gè)小牛犢、再請(qǐng)一個(gè)小牛犢。(共請(qǐng)5個(gè)小牛犢)

        你們給我挑一個(gè)角色,好嗎?

        生:老牛。

        師:行

        師:其他同學(xué)你們自選一個(gè)角色。我來(lái)問(wèn)問(wèn):

        你選的哪一個(gè)?

        生:小馬駒

        生:小花貓

        生:我選獵狗

        師:你們都來(lái)想一想,看到第一則征友啟事怎么樣?

        師生同演:

        老牛(師扮演):小牛犢,第一則征友啟事發(fā)出去了,結(jié)果怎樣呀?

        小牛犢:一個(gè)個(gè)興奮地來(lái),又一個(gè)個(gè)搖著頭失望地離去。

        老牛:那你們快問(wèn)問(wèn)大家為什么吧?

        生:我好幾點(diǎn)都做不到,沒(méi)法和你做朋友。

        生:我也是。

        生:雖然我能做到,但咱倆玩沒(méi)意思了。

        老牛:我來(lái)給你出個(gè)主意,這回你再問(wèn)問(wèn)它們?yōu)槭裁春湍銈冏雠笥蚜?

        生:因?yàn)槲易龅揭稽c(diǎn)就可以和你做朋友了,所心我就來(lái)了。

        生:原來(lái)你說(shuō)現(xiàn)在你說(shuō)所以

        生:這回你只說(shuō)做到其中一點(diǎn),我覺(jué)得能做到,就來(lái)了。

        師:通過(guò)兩次征友,你們明白什么道理了?

        生牛犢:不能對(duì)朋友要求太多了。

        4、再次表演,師演小牛。

        師:你們都是我的朋友,我可高興了。我想吃草了,誰(shuí)想和我一起吃草呀?來(lái)吧。(同學(xué)們都走到臺(tái)上。)

        師:我吃完了,你們走吧。(學(xué)生悻悻地回座位)

        師:吃完了,還得學(xué)耕田,誰(shuí)跟我學(xué)耕田?來(lái)吧。(生到臺(tái)上和小牛一起學(xué)耕田。)

        師:學(xué)一會(huì)兒我就累了,你們回去吧。我累了。(學(xué)生不開(kāi)心地回座位)

        師:你們?yōu)槭裁雌仓炀突厝チ?

        生:您叫我們來(lái)吃草,就這樣叫我們回去,樣子還有點(diǎn)兇。

        師:那我應(yīng)該怎么做呀?

        生:您要溫柔一點(diǎn),熱情一點(diǎn)。

        生:你不要太自私了。

        5、讀課外文:

        師:我知道一個(gè)老牛的故事,總覺(jué)得老牛說(shuō)過(guò)一些話,和你們說(shuō)得差不多。你們放開(kāi)聲音來(lái)讀讀老牛的故事:(師發(fā)一資料:《朋友》附后面)

        6、老牛都要告訴我什么呀?

        生:做朋友,就要多想別人。

        師板書(shū):不能自私

        多想別人

        師小結(jié):今天我們知道了做朋友不能自私,還要多想別人。今天這節(jié)課就上到這里。

        五、板書(shū)設(shè)計(jì):

        征友啟事

        結(jié)果不能自私

        多想別人

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