語文識字教材

　　二年級語文下冊識字篇一：二年級下冊語文識字1

　　(2)老師介紹清明節(jié)：二十四節(jié)氣之一，在4月4、5或6日。民間習慣在這天掃墓。

　　(3)清明節(jié)這天，少先隊員懷著崇敬的心情來到紀念碑前祭掃革命烈士，這就是：掃墓。

　　(4)清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。[相機出示詞卡]

　　3、指名讀生字詞，齊讀生字詞

　　4、學生自學出示的生字詞

　　要求：讀準字音，看清字形。看看掛圖，想想字義。

      一教師檢查自學情況，并加以指導

　　1．認讀生字，正音。

　　如："掃"的聲母是平舌音，不要與翹舌音混淆；"餃子"中的后一個字讀輕聲。

　　2．用"餃、掃、墓"擴詞。

　　二小結(jié)

　　剛才我們學習了兩組詞語。你們知道了有哪兩個傳統(tǒng)節(jié)日?(春節(jié)、清明節(jié))春節(jié)，民間風俗是什么?(包餃子、拜年)清明節(jié)呢?(掃墓、踏青)

　　三、指導書寫

　　1．學生看筆順圖，記憶"掃、拜、墓、踏"的筆順。認識手字旁。

　　2．說說你是怎樣記住這些字的。

　　3．教師范寫生字。

　　4．學生描紅書中田字格里的生字。

　　教后反思：

　　在學習這一課之前，根據(jù)剛剛過完春節(jié)的實際情況，讓學生說一說對春節(jié)的了解，春節(jié)是怎樣過的，以加深對春節(jié)習俗的了解，由此再推及其他的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　第二課時（累計第4課時）

　　一、復習檢查

　　1．抽讀生字、新詞卡片。

　　2．按"掃、拜、墓"的筆順書空。

　　二、繼續(xù)看圖學習生字詞

　　1．出示第三幅圖，觀察說話。

　　(1)人們正在干什么?這是什么傳統(tǒng)節(jié)日?[相機出示詞卡：龍舟、端午]教師介紹"端午節(jié)"。

　　(2)端午節(jié)這天，人們除了喜歡賽龍舟，還喜歡吃什么?[相機出示詞卡：粽子]

　　2．出示第四幅圖，觀察說話。

　　(1)圖上畫的是什么節(jié)日?你知道嗎?[相機出示詞卡：中秋]教師介紹"中秋節(jié)"。

　　(2)中秋節(jié)這一天，全家人坐在院子里干什么?

　　(3)同學們看圖上的人都相聚在一起了，這就叫"團圓"。[相機出示詞卡：團圓]

　　(4)學生借助拼音讀以上生字詞。

　　(5)指名認讀、正音。

　　如："粽子、月餅"中的后一個

　　字讀輕聲。

　　3．小結(jié)：剛才我們學了兩組詞語，你們知道有哪兩個傳統(tǒng)節(jié)日?(端午、中秋)端午節(jié)，民間風俗是什么?(包粽子、賽龍舟)中秋節(jié)呢?(全家人要團圓，吃月餅)

　　多種形式練讀，讀出節(jié)日的歡樂。

　　范讀、自由讀、互讀、齊讀。

　　1．說說你是怎樣記住"團、餃、餅、端"這4個生字的。

　　2．教師范寫生字。

　　3．學生描紅書中田字格里的生字。

　　5．認讀課后詞語。

　　教后反思：在這一節(jié)課的學習中，學生上課的興趣特別濃厚，大多數(shù)同學都能積極的舉手參與朗讀。在寫字教學中學生容易出錯的字有“餃餅”兩個字需要多加指導。

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