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《不平常的信》教材分析范例
本文是一篇以事情發(fā)展為順序，以信為主要線索貫穿全文的記敘文。它向人們講述了戰(zhàn)士們細(xì)心安慰老人和英雄媽媽強(qiáng)忍失子之痛，堅(jiān)持托人代筆寫回信的感人故事。文章首先介紹故事背景：1945年3月，“我”和戰(zhàn)友們?yōu)楦哲姄屨家粋�(gè)小型機(jī)場(chǎng)，與敵人展開了一場(chǎng)殊死的搏斗；然后交代故事的起因“戰(zhàn)友趙蒙生光榮犧牲”；接著相繼插入排長(zhǎng)的第一封信和英雄媽媽的第一封回信；再用“就這樣，我們一直和英雄的媽媽保持著聯(lián)系，直到抗戰(zhàn)勝利后的1946年春天，我們收到那一封不平常的來信”這一過渡句，引入英雄媽媽托人代筆的最后一封信。
文章語言樸實(shí)，平中出奇，言簡(jiǎn)意賅，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，體現(xiàn)了作者與眾不同的語言風(fēng)格。本課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)英雄母親托人代筆的最后一封信，體會(huì)英雄母親的堅(jiān)強(qiáng)意志和博大胸懷。
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